專題：試驗(yàn)設(shè)計(jì)題
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有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)題簡答題
有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題 簡答題 1、酯的合成通常為可逆反應(yīng)，為了提高產(chǎn)率，通常采用什么方法使反應(yīng)平衡右移？ 答：適量的催化劑；增加某一種反應(yīng)物用量；移走產(chǎn)物之一 2、何謂酯化反應(yīng)？酯化反
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試驗(yàn)檢測集料題(小抄)
粗細(xì)集料最大粒徑和公稱最大粒徑概念1．集料最大粒徑指集料100％都要求通過的最小標(biāo)準(zhǔn)篩篩孔尺寸。2．集料公稱最大粒徑指集料可能全部通過或允許有少量篩余(篩余量不超過10％)的最
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試驗(yàn)檢測題（共五則范文）
1、實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則參照了《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》、《中華人民共和國認(rèn)證認(rèn)可條例》、《中華人民共和國計(jì)量法》、《中華人民共和國標(biāo)準(zhǔn)化法》等有關(guān)法律、法
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試驗(yàn)員材料考試多選10題
1、蠟對(duì)瀝青路用性能的影響主要為（ AB）。 A、高溫時(shí)瀝青變軟； B、低溫變脆； C、集料與瀝青的粘附性能； D、路面抗滑性能； 2、在進(jìn)行瀝青針入度試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格控制（ABD ） A、溫度；
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《技術(shù)試驗(yàn)及其方法》教學(xué)設(shè)計(jì)
《技術(shù)試驗(yàn)及其方法》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)） 一、教學(xué)內(nèi)容分析 《技術(shù)試驗(yàn)及方法》是蘇教版教材《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》第二章第三節(jié)，這一節(jié)是全書知識(shí)結(jié)構(gòu)的一個(gè)銜接點(diǎn)，起到一個(gè)承前啟后
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設(shè)計(jì)題
設(shè)計(jì)題（共20分）提供給學(xué)生開店或成立一個(gè)公司的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備以下問題：
1.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇及環(huán)境分析；2.確定經(jīng)營目標(biāo)并制定發(fā)展計(jì)劃；3.進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包括部門劃分、崗 -
2012試驗(yàn)員檢測復(fù)習(xí)題押題集
2012試驗(yàn)員檢測復(fù)習(xí)題押題集 單選題： *1．假設(shè)用ρ1表示粗集料的真實(shí)密度，用ρ2表示表觀密度，用ρ3表示毛體積密度，用ρ4表示毛體積密度，則對(duì)于同種粗級(jí)料ρ1、ρ2、ρ3、ρ4之間的
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高中通用技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)：技術(shù)試驗(yàn)及其方法
《技術(shù)試驗(yàn)及其方法》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
《技術(shù)試驗(yàn)及其方法》是通用技術(shù)必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”第二章第三節(jié)（蘇教版）的內(nèi)容。本章對(duì)本冊(cè)教科書涉及的設(shè)計(jì)進(jìn)行了界定，有選擇 -
工商管理學(xué) 院 電子商務(wù)試驗(yàn)結(jié)業(yè)策劃書題 目
工商管理學(xué) 院 電子商務(wù)試驗(yàn)結(jié)業(yè)策劃書題 目：三匠苦蕎茶網(wǎng)絡(luò)營銷策劃組 員：指導(dǎo)教師：成 績：日 期： 2012 年 5 月 目錄1.策劃背景……………………………………………………..2 1.
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滴定設(shè)計(jì)題
分析化學(xué)滴定設(shè)計(jì)題 12、設(shè)計(jì)測定下列混合物中各組分含量的方法，并簡述其理由。 a. HCl+H3BO3： 因?yàn)镠3BO3的酸性很弱，Ka=5.8×10-10，可加入甘油或甘露醇，使其與硼酸根生成穩(wěn)定的
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活動(dòng)設(shè)計(jì)題
中考之綜合性實(shí)踐學(xué)習(xí)
一、宣傳語、標(biāo)語、廣告語類
此類試題常常給定一個(gè)主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫標(biāo)語，或者相關(guān)的詩句或者名言?？忌痤}時(shí)首先要了解標(biāo)語（或口號(hào)）的特點(diǎn)，即 -
教學(xué)設(shè)計(jì)題
教學(xué)設(shè)計(jì)題模板 問題一：寫作特點(diǎn) 寫景：全文(前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、層層深入、開門見山)，運(yùn)用了(比喻、排比、擬人)等修辭方法生動(dòng)形象的描寫了......的優(yōu)美景色，讓人如臨其境。(
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教學(xué)設(shè)計(jì)題
教學(xué)設(shè)計(jì)題 1、請(qǐng)為拼音“ｚ ｃ ｓ”教學(xué)寫一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)片斷。（出示小朋友、小刺猬、蠶寶寶）小朋友們，今天這節(jié)課中來了3位客人，他們是冬冬、小刺猬和蠶寶寶，他們來和我們一塊兒學(xué)習(xí)，我
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2012園林規(guī)劃設(shè)計(jì)(題)
園林規(guī)劃設(shè)計(jì)第三章城市園林綠地的效益
1、結(jié)合屋頂花園的環(huán)境特點(diǎn)，總結(jié)屋頂花園選擇植物應(yīng)具備哪些條件？
第四章園林構(gòu)成要素
2、園林道路有哪些類型，各起什么作用？第五章園林 -
教學(xué)設(shè)計(jì)題
1、閱讀這段話設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)： 長城氣魄雄偉。它像一條巨龍橫臥在我國北方的崇山峻嶺上，從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關(guān)，高高低低，蜿蜒曲折，全長6500多公里。城墻高8
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設(shè)計(jì)題（五篇）
設(shè)計(jì)題 設(shè)計(jì)1：墻身構(gòu)造設(shè)計(jì) ⒈ 設(shè)計(jì)條件 今有一兩層建筑物，外墻采用磚墻（墻厚由學(xué)生根據(jù)各地區(qū)的特點(diǎn)自定），墻上有窗。室內(nèi)外高差為450mm。室內(nèi)地坪層次分別為素土夯實(shí)，3：7灰土厚10
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教學(xué)設(shè)計(jì)題
教學(xué)設(shè)計(jì)題： 《黨的基本路線》 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1、掌握社會(huì)主義初級(jí)階段基本內(nèi)容；四項(xiàng)基本原則的含義及其重要地位；改革的實(shí)質(zhì)和目的；對(duì)外開放的必要性2、理解黨的基本路線不
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試驗(yàn)管理辦法
中鐵二十三局集團(tuán)公司綏佳線項(xiàng)目經(jīng)理部 試驗(yàn)管理辦法 為了加強(qiáng)綏佳線工程試驗(yàn)管理，結(jié)合鐵路局工程項(xiàng)目管理中心、監(jiān)理單位及項(xiàng)目部的要求和工程實(shí)際，切實(shí)搞好工程材料的試驗(yàn)、
