專題：識字教學(xué)論文的論文
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識字教學(xué)論文
識字教學(xué)點滴 甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)蘭園小學(xué) 沈 陽 關(guān)鍵詞：寓教于樂、輕松識字、生活環(huán)境中識字、閱讀識字、調(diào)動識字興趣。 識字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)
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識字教學(xué)論文
激發(fā)識字興趣拓寬識字途徑──一年級上冊識字教學(xué)點滴 《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》在識字方面明確指出：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。人教版《課程標準實驗教科
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識字教學(xué)論文
如何提高農(nóng)村小學(xué)低學(xué)段識字教學(xué) 學(xué)校：石柱縣萬朝鎮(zhèn)大沖小學(xué) 姓名：譚偉 新課程明確規(guī)定：小學(xué)一二年級識字量要求達到1600～1800個，要求學(xué)生有主動識字的愿望。同時，《語文課程標準
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識字教學(xué)論文
趣識漢字 藏龍學(xué)校 袁細群 摘要：識字教學(xué),最困難之處就是能讓學(xué)生“快、準、久” 和主動地識字,使教學(xué)和日常生活相關(guān)連, 讓學(xué)生感受到漢字的魅力, 并享受識字這個過程。 關(guān)
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識字教學(xué)論文
農(nóng)村小學(xué)識字教學(xué)得到了提高 南乃完小 畢勁娟 摘要： 《語文課程標準》指出“識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是小學(xué)生的教學(xué)重點?！弊R字、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù)，它是
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識字教學(xué)論文
淺談低年級識字教學(xué) 關(guān)鍵詞：識字教學(xué) 自主識字 生活識字 閱讀識字 內(nèi)容摘要： 識字是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是學(xué)生從運用口頭語言過度到書面語言的橋梁。所以，識字教學(xué)質(zhì)量
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論文：識字教學(xué)
讓識字教學(xué)煥發(fā)生命活力 阜寧縣郭墅中心小學(xué) 李青霞 郵編：224403 電話：*** 《語文課程標準》的頒布，給識字教學(xué)注人了新的血液，它要求教師既重視以識字技能為重點的認
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識字教學(xué)論文
有效進行識字教學(xué) “萬丈高樓拔地起”，學(xué)知識就好比蓋房子，需要先打好根基，這根基就好比我們語文教學(xué)中的生字詞。我們也知道，在語文教學(xué)中，字詞教學(xué)始終是教學(xué)中的一個重難點：識
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識字教學(xué)論文
淺談低段語文的識字教學(xué)識字寫字是閱讀寫作的基礎(chǔ),是低年級語文教學(xué)的重點,也是小學(xué)語文教學(xué)的一個重要組成部分。作為一個新教師，對于識字的教學(xué)顯得非常困難。小學(xué)低段語文
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如何加強識字教學(xué)論文
淺談如何進行小學(xué)識字教學(xué) 上營中心校 高琳 小學(xué)語文識字教學(xué)的起點,也是啟蒙教育的開端,識字能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，然而識字過程又是一件十分枯燥的工作。為了使學(xué)生在愉快輕松
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識字論文
趣味識字四法 新安學(xué)校 汪慧 識字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)的主要任務(wù)，也是教學(xué)難點。低年級學(xué)生生性好動，注意力難以集中，要提高其識字效率，使其愛學(xué)，樂學(xué)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)他們的興
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識字論文
淺談小學(xué)低部識字教學(xué) 作為一名小學(xué)語文教師，我深知一個孩子在接受啟蒙教育時識字數(shù)量的多少、質(zhì)量的高低會對他今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接的影響。因為語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，而識
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論文識字（模版）
小學(xué)語文低年級課堂識字趣味性初探 太原市尖草坪區(qū)西流小學(xué) 郭鳳霞*** 【摘要】新課程標準指出：識字教學(xué)應(yīng)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，使學(xué)生有主動識字的愿望。因此，在識
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小學(xué)識字教學(xué)論文
小學(xué)低年級語文識字教學(xué) 《語文課程標準》明確指出：識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點，也是貫穿整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。第一學(xué)段要認識常用漢字160
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論文 識字教學(xué)之樂
識字教學(xué)之樂 江西省九江市九江小學(xué) 胡玲 漢字是中華文化的載體。對于中國人來說，掌握漢字是學(xué)習(xí)語文的起點，也是學(xué)習(xí)其他課程和日后發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)是學(xué)生進行識字的重要時
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(獲獎)識字教學(xué)論文
讓識字充滿人文性 云南省元謀縣物茂鄉(xiāng)灣保春蕾完小 雷永林 摘要：識字教學(xué)是低年級語文教學(xué)的一大難點，識字量多而枯燥無味，很多老師采用的方法都是讓學(xué)生重復(fù)書寫，機械地識記，學(xué)
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識字教學(xué)論文[合集五篇]
如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的識字能力 永樂小學(xué)王雯麗 摘要：識字教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)的難點。這一階段，學(xué)生識字如何、養(yǎng)成怎樣的識字習(xí)慣和能力，對今后的識字及
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識字教學(xué)的論文
識字和寫字時閱讀和寫作的基礎(chǔ)。是第一學(xué)段的教學(xué)重點，也是貫穿整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。識字教學(xué)要注重兒童心理特點。將學(xué)生熟識的語言因素作為主要材料，結(jié)合學(xué)生
