專題：使至塞上教學(xué)反思
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《使至塞上》教學(xué)反思
第一篇： 我先讓學(xué)生收集這首詩的寫作背景，通過寫作背景，讓學(xué)生初步了解詩人出塞時的心情，為后面感悟作者出塞心情埋下了伏筆，緊接著我采用了學(xué)生間相互問答方式來解決詩中重難點
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使至塞上教學(xué)反思
使至塞上教學(xué)反思 使至塞上教學(xué)反思1 1、整體感知環(huán)節(jié)的設(shè)計，一方面讓學(xué)生掌握詩歌朗讀背誦的技巧，另一方面，通過背誦讓學(xué)生初步了解詩歌的內(nèi)容。2、研讀與賞析讓學(xué)生通過對詩
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《使至塞上》教學(xué)反思
《使至塞上》教學(xué)反思 《使至塞上》教學(xué)反思1 《使至塞上》是人教版八年級上冊語文第六單元30課古詩四首中的第二首詩。該詩的作者是唐代著名的山水詩人王維的一首邊塞詩。
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《使至塞上》教學(xué)反思（合集五篇）
《使至塞上》教學(xué)反思 語文組 王換然 說實話，到現(xiàn)在為止，對于詩歌教學(xué)，自己心中依舊沒底，它沒有一個可行的教學(xué)模式。我自己認(rèn)為，讀，首先是重中之重，其次就是揣摩詩歌語言基礎(chǔ)之上，
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使至塞上（本站推薦）
使至塞上》《泊秦淮》教學(xué)設(shè)計 授課班級：福鼎市第十中學(xué)九年（ 2 ）班 執(zhí)教著:福鼎茂華學(xué)校 陳芳蓉 一、教學(xué)思路： 本次跟隨初中語文唐炯武名師工作室，到福鼎十中進行教學(xué)研討，并且
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使至塞上教學(xué)設(shè)計[范文大全]
使至塞上教學(xué)設(shè)計（精選6篇）作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計
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《使至塞上》片段教學(xué)
篇目名稱《使至塞上》——詩句翻譯理解任課教師： 謝思露課程篇名《使至塞上》教學(xué)對象八年級上冊計劃學(xué)時1學(xué)時教學(xué)章節(jié)部編人教版八年級上冊第三單元《唐詩五首》選篇教學(xué)目
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《使至塞上》教學(xué)設(shè)計方案
一、導(dǎo)入新課唐代自開國以來，各方的蕃夷部落不斷侵入，唐政府不得不加強邊防，以應(yīng)付戰(zhàn)事。有時也乘勝逐北，有擴張領(lǐng)士的意圖。開元、天寶年間，有許多詩人參加了守邊高級將帥的幕府
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《使至塞上》教學(xué)設(shè)計
《使至塞上》教學(xué)設(shè)計 1、教學(xué)目標(biāo)： ①知識與能力目標(biāo)：整體感知這首詩，了解本詩的寫作背景，作者生平、思想，律詩的一些常識； ②過程和方法目標(biāo)：通過反復(fù)讀詩，讓學(xué)生在吟詠之中加深理
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《使至塞上》教學(xué)設(shè)計
《使至塞上》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 有感情地朗讀并熟練地背誦這首詩。 品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。 教學(xué)重點: 品
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《使至塞上》教學(xué)反思(正式)（合集五篇）
《使至塞上》教學(xué)反思
說實話，到現(xiàn)在為止，對于詩歌教學(xué)，自己心中依舊沒底，它沒有一個可行的教學(xué)模式。我自己認(rèn)為，讀，首先是重中之重，其次就是揣摩詩歌語言基礎(chǔ)之上，還原畫面，體會詩 -
《使至塞上》說課稿
《使至塞上》說課稿 張利利 一、說教材 《使至塞上》是一首邊塞詩，在七年級教材第二單元，這首詩是中考必考篇目之一，放在七年級學(xué)習(xí)，希望七年級的學(xué)生能以中考的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)
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使至塞上賞析
雄奇瑰麗，意境雄渾
——《使至塞上》賞析《使至塞上》是唐代著名詩人王維于737年（開元二十五年）奉命赴邊疆慰問將士途中所做的一首紀(jì)行詩，記述出使途中所見所感。全詩描繪了塞外 -
使至塞上教案
使至塞上 王維 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力目標(biāo)：整體感知這首詩，了解本詩的寫作背景，作者生平、思想，律詩的一些常識； 2、過程和方法目標(biāo)：通過反復(fù)讀詩，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成
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使至塞上 教案
《使至塞上》是唐代著名詩人王維于737年（開元二十五年）奉命赴邊疆慰問將士途中所做的一首紀(jì)行詩，記述出使途中所見所感。 使至塞上① (唐） 王維 單車③欲問邊④，屬國⑤過居延⑥。
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《使至塞上》教案
《使至塞上 》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)誦讀，在吟誦中加深理解，品味詩歌語言。 2、想象畫面，進入意境，體會詩中所表達的思想感情。 教學(xué)重點：想象詩歌中呈現(xiàn)的畫面。 教學(xué)難點：詩歌的
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使至塞上教案
《使至塞上》教案 馮濟聰 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解詩歌內(nèi)容，體會作者的思想感情。 2、能流暢地背誦并默寫詩歌。 教學(xué)重點： 1、朗讀并背誦詩歌。 2、體會理解詩歌內(nèi)容和作者的思想感
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《使至塞上》教案（范文）
《使至塞上》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1，了解本詩的寫作背景，作者生平、律詩的一些常識； 2、熟讀成誦，品味詩歌語言； 3、體會詩歌意境，領(lǐng)會詩歌所表達的深刻思想情感。教學(xué)重點：熟讀成誦，理
