專題：鐵2的轉(zhuǎn)化教學(xué)設(shè)計(jì)
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《轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計(jì)
轉(zhuǎn)化 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊89頁第1課時 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略分析問題，靈活確定解決問題的思路，并能根據(jù)題目的特點(diǎn)選擇具體的轉(zhuǎn)化方法，從而
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轉(zhuǎn)化策略教學(xué)設(shè)計(jì)
《解決問題的策略——轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計(jì) 臧嶺小學(xué) 王艷萍 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》五年級下冊105～106頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生經(jīng)歷回顧與探索運(yùn)用轉(zhuǎn)化
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《機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計(jì)[模版]
《機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 1．知道動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。 2．能通過實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗?，認(rèn)識物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。能解釋與機(jī)
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《鐵生銹了》教學(xué)設(shè)計(jì)
教育科學(xué)出版社六年級科學(xué)下冊 《鐵生銹了》教學(xué)設(shè)計(jì) 南陽市第十七小學(xué)王克選 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過觀察、實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)，確定鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。
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《鐵生銹了》教學(xué)設(shè)計(jì)
《鐵生銹了》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】： 科學(xué)概念： 鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。 鐵生銹的原因與水和空氣有關(guān)。 過程與方法： 通過觀察、實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)，確定鐵
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學(xué)困生轉(zhuǎn)化2
學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄
2011-12-01
轉(zhuǎn)化對象：問題及行為表現(xiàn)：
該生學(xué)習(xí)成績比較差，而且在行為規(guī)范上也存在問題，如喜歡說臟話，罵同學(xué)，上課講話做小動作，下課追逐打鬧等問題的成因分析：
該生 -
《電能轉(zhuǎn)化成了什么》教學(xué)設(shè)計(jì)
《電能轉(zhuǎn)化成了什么》教學(xué)設(shè)計(jì) 張?jiān)?一、教學(xué)內(nèi)容 本課出自于湖北教育出版社，三年級科學(xué)課下冊第五單元家庭用電中的第22課?！峨娔苻D(zhuǎn)化成了什么》是“家庭用電”這一單元中
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《轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計(jì)(徐)（精選五篇）
《解決問題的策略——轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計(jì) 射陽外國語學(xué)校 徐亞玲 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六年級下冊第71—72頁的例1、“試一試”和“練一練”、練習(xí)十四的第1－3題。 教材分析 本節(jié)課是
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教學(xué)設(shè)計(jì)2
《自己的花是讓別人看的》 田雄輝 教材分析： 《自己的花是讓別人看的》是人民教育出版社五年級下冊的課文，本冊教材共八個專題，分別是“西部、永遠(yuǎn)的童年、語言的藝術(shù)、他們讓
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教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)設(shè)計(jì)
1、 章節(jié)名稱
高中《信息技術(shù)》6.1.3計(jì)算機(jī)病毒及預(yù)防
2、 教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒以及其帶來的危害，并掌握防治計(jì)算機(jī)病毒的方法；了解常用的殺 -
教學(xué)設(shè)計(jì)2
人教版二年級數(shù)學(xué)下冊——用除法解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)與反思來源：無憂教學(xué)網(wǎng)發(fā)表時間：2009-7-7 10:18:31訪問次數(shù)：11721 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：教科書第54—55頁例2、例3，練習(xí)十二的第1、2題
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教學(xué)設(shè)計(jì)2
《阿房宮賦》圖書館教學(xué)設(shè)計(jì) 三維目標(biāo)： 【1】知識與能力 １、利用圖書館教參書和課本掌握常用文言詞語的含義和用法。 2、 理解課文中形象的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的
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教學(xué)設(shè)計(jì)2
第四章 基因的表達(dá) 第一節(jié) 《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》教學(xué)分析 一、教材分析： 1、本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用 本節(jié)課是必修二《遺傳與進(jìn)化》中第四章《基因的表達(dá)》的開篇
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教學(xué)設(shè)計(jì)2
PEP小學(xué)英語第五冊Unit 6. In a Nature Park. B、Read and write. 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo) （1）能夠聽、說、讀、寫本課句型：Are there any…in the…? Yes, there are. /No,
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教學(xué)設(shè)計(jì)2
《奧斯維辛沒有什么新聞》 羅森塔爾侯輝輝2016/9/19 教學(xué)準(zhǔn)備 1.教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo)： 使學(xué)生理解新聞寫作中記者的感情蘊(yùn)含其中的寫法。 過程與方法目標(biāo)： 1.搜集奧斯維
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教學(xué)設(shè)計(jì)2
《鴻門宴》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、整體設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 知識與技能： ①了解司馬遷及劉邦、項(xiàng)羽楚漢相爭的基本史實(shí)，掌握《史記》等文學(xué)常識。 ②積累文言詞句知識，掌握文中重要實(shí)
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教學(xué)設(shè)計(jì)2
下面我具體地來說一下： 先說說第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知 我先引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀“聚精會神、科學(xué)研究”等由生字組成的新詞，并相機(jī)地進(jìn)行正音，再啟發(fā)學(xué)生交流初讀課文后所
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《２》教學(xué)設(shè)計(jì)
《2》教學(xué)設(shè)計(jì) 《2》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：學(xué)會書寫“香、西、草、杏、石”5個字。2、能力目標(biāo)：認(rèn)識“蘋、蕉、蘿、梨、桃”等11個字。3、情感目標(biāo)：通過讀詞語，使學(xué)生
