專題：桃花源記文章解讀
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《桃花源記》漁人形象解讀（5篇）
《桃花源記》漁人形象解讀 西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué) 惠軍明 《桃花源記》是膾炙人口的經(jīng)典文學(xué)作品，它虛構(gòu)了一個(gè)寧?kù)o安樂(lè)的世外桃源，描繪了一幅沒(méi)有剝削壓迫，人人安居樂(lè)業(yè)的理想
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《桃花源記》
桃花源記 一.作者簡(jiǎn)介：陶淵明（365-427），東晉潯陽(yáng)柴桑人，名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生，自稱五柳先生，著名詩(shī)人。我國(guó)第一位田園詩(shī)人。后世稱他為：“百世田園之主，千古隱逸之宗。” 《桃花
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解讀“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”文章
解讀“社會(huì)主義核心價(jià)值觀” 學(xué)校：阿瓦提縣第三中學(xué) 姓名：麥合木提江·艾山 教研組：漢語(yǔ)教研組 時(shí)間：2015年3月24日 解讀“社會(huì)主義核心價(jià)值觀” 黨的十八大是承前啟后、繼往
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人民日?qǐng)?bào)評(píng)論文章的解讀
靠共治舞出“廣場(chǎng)”的和諧
廣場(chǎng)舞沖突雙方的角力，表面看是不同利益群體的無(wú)序博弈，實(shí)際上是缺乏公共空間的行動(dòng)規(guī)則所致。提出論點(diǎn)：廣場(chǎng)舞沖突的實(shí)質(zhì)近年來(lái)，圍繞廣場(chǎng)舞噪音擾民 -
附錄1_王鼎鈞解讀《桃花源記》[五篇范文]
王鼎鈞解讀《桃花源記》
在王鼎鈞先生眼里，《桃花源記》簡(jiǎn)直就是一篇精美的范文，不僅僅讓我們獲得閱讀上的愉悅，更讓我們獲得寫作上的啟示。他從寫文章的詳略、起落、表里三個(gè) -
桃花源記課文（范文大全）
桃花源記 原文 晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林， 夾（ji?。┌稊?shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小
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桃花源記劇本
《桃花源記》 第一場(chǎng) 【話外音】晉太原中，武陵人，捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。（漁夫劃著船出現(xiàn)） 忽然遇到一片桃花林，桃樹(shù)夾著溪流兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百走，中間沒(méi)有別的樹(shù)，地上香草鮮艷美麗，
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桃花源記教案
《桃花源記》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： (一)知識(shí)目標(biāo) 1.讀準(zhǔn)下列字音：豁然 儼然 衣著 阡陌 鬢 要 邑 詣 驥 語(yǔ) 2.積累文言詞匯，掌握文言詞匯的特點(diǎn)。通假字：具、要;古今異義：交通
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《桃花源記》教案
《桃花源記》教案教學(xué)目標(biāo)：1.了解陶淵明，并體會(huì)作者通過(guò)描寫“世外桃源”所表達(dá)的感情。2.熟讀背誦課文。3.運(yùn)用在本文積累學(xué)習(xí)古文的方法掌握相關(guān)的文言知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)
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桃花源記教案（精選合集）
桃花源記教案
學(xué)情分析：
桃花源記這篇課文出現(xiàn)在人教版八年級(jí)上冊(cè)第五單元，本單元的課文主要有杜甫詩(shī)三首、桃花源記、陋室銘等文言文課文。而桃花源記是其中最重要的課文之一 -
桃花源記讀后感（通用）范文大全
桃花源記讀后感（通用16篇）當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的桃
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《桃花源記》讀后感（合集）
《桃花源記》讀后感15篇當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的《桃花源記
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《桃花源記》說(shuō)課稿（大全）
《桃花源記》說(shuō)課稿在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的說(shuō)課稿是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的《
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《桃花源記》讀后感（合集）
《桃花源記》讀后感12篇當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《桃花源記》讀后感，希
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桃花源記讀后感[合集]
桃花源記讀后感15篇認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的桃花源記讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
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《桃花源記》讀后感（精選合集）
《桃花源記》讀后感3篇當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧?？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《桃花
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桃花源記翻譯
東晉太元年間，武陵郡有個(gè)人以打漁為生。（一天）他順著溪水劃船，忘了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長(zhǎng)在溪的兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百步，中間沒(méi)有別的樹(shù)。芳草鮮艷美麗。落花繁多。漁人對(duì)此
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桃花源記讀后感
桃花源記讀后感 桃花源記讀后感1 忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。——《桃花源記》我踏著小碎步，吟著“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)
