專題：桃花源記綜合練習
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桃花源記練習
桃花源記
一．通假字便要還家
二．一詞多義
1.為：武陵人捕魚為業(yè)不足為外人道也2.舍：便舍船屋舍儼然
3.具：具答之一一為具言所聞4.志：處處志之尋向所志
5.之：忘路之遠近漁人甚異之聞 -
桃花源記練習
桃花源記練習題
1、 文中第一段為什么寫桃林的美好？（景物描寫的作用）
答：這段景物描寫帶有神秘色彩，暗示將會出現(xiàn)“奇境”，為漁人進入桃源渲染了氣氛，也為桃源美好作了鋪墊。
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桃花源記練習
《桃花源記》導學案--城南初中八年級備課組
執(zhí)筆：趙軍審核：八年級備課組
姓名：班級：學號：
一、閱讀下文完成文后問題
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸 -
《桃花源記》練習
《桃花源記》學案一、給加點的字注音：（10分）1、便舍船2、屋舍3、豁然4、儼然5、阡陌6、垂髫7、邑人8、間隔9、為具言10、詣太守二、解釋加點的字：（40分）1、緣溪行2、落英3、甚異之
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《桃花源記》 專題練習（5篇模版）
《桃花源記》專題練習一、注音 豁．然開朗 屋舍儼．然 便舍．船 阡陌．．交通 率妻子邑．人 詣．太守 二、解釋加點的字詞。 1.晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣．（ ）溪行，忘路
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《桃花源記》鞏固練習
鞏固練習基礎知識識記 1．給下列加紅字注音?；砣唬?） 儼然（ ） 阡陌（ ） 問津（ ） ．．．． 邑人（ ） 垂髫（ ） 發(fā)髻（ ） 兩鬢（ ） ．．．． 2．看拼音寫漢字，并解釋字義。 A．xián（ ）來問訊：________ B．便yāo（ ）還家：_______
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桃花源記字詞練習(含答案)
三、文學常識積累
本文選自《》，作者：，又名：，字：，潯陽柴桑人，著名詩人，我們學過他的文章有《》，詩有《》、《》
（一）、看拼音定漢字或看漢字寫拼音
huò然開朗屋舍儼然便舍船阡陌交通( -
桃花源記教案5(內(nèi)含練習)
《桃花源記》教案5(內(nèi)含練習) 教學重點：1，學習課文以漁人行蹤為線索安排材料的方法。 2，作者塑造的“世外桃園”所寄托的作者的社會理想。 教學難點： 文章的主題。 預習要求： 1
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綜合練習（定稿）
三、主動句與被動句的選用和變換 主動句：美國軍用偵察機在我國南海上空把由王偉駕駛的我國一架軍用飛機撞毀。 被動句：由王偉駕駛的我國一架軍用飛機在我國南海上空被美國軍用
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綜合練習模版
綜合練習組員1：唐伯樂 我打算建立一個校園二手商品交易市場。 建立校園二手商品交易市場之前打算做以下3點準備工作。 1、定價方案 對于自行車、電腦等較為貴重的物品，由工作
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綜合練習
一、文言文 1.《黃香溫席》 昔漢時黃香,江夏（古地名,今湖北境內(nèi)）人也. 年方九歲,知事親之理. 每當夏日炎熱之時,則扇父母帷帳（帳子）, 令枕清涼,蚊蚋（ruì，吸人血的小蟲）遠避, 以待
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《桃花源記》研討與練習說明（含五篇）
《桃花源記》研討與練習說明一、熟讀并背誦全文，用自己的話敘述這個故事，可以適當?shù)丶舆M自己的想像設題目的是：1、使學生當堂成誦，要求背得順暢，并能大體上敘述作者原意;2、發(fā)展
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桃花源記練習卷1——3答案
《桃花源記 》復習1
（一）解釋下列詞語：
1、才2、仿佛3、豁然開朗
4、屬5、嘆惋6、要
7、儼然：8、交通：9、妻子：
10、絕境：11、無論：12、向
13、遂14、規(guī)15問津
（二）解釋加點字的意思
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八年級語文桃花源記同步練習1
第21課《桃花源記》同步練習一、閱讀下文完成文后問題 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲
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《桃花源記》
桃花源記 一.作者簡介：陶淵明（365-427），東晉潯陽柴桑人，名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生，自稱五柳先生，著名詩人。我國第一位田園詩人。后世稱他為：“百世田園之主，千古隱逸之宗?！?《桃花
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綜合練習8
綜合練習8 一 拼拼讀讀，猜一猜這是什么。(注意大寫字母的用法) Yǒu rén shuō wǒ xiànɡ lǎoyīnɡ, Wǒ shuō wǒ xiànɡ dà qīnɡtínɡ. Qǐnɡ nǐ dào w
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魯迅專題綜合練習
魯迅專題綜合練習一、填空題：要求書寫規(guī)范，不得有錯別字。 1．魯迅唯一的一篇以青年愛情為題材的小說是《--------------》。 2．呂緯甫和魏連殳分別是魯迅小說《--------------
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專題一綜合練習
專題一《古代中國的政治制度》練習一．選擇題 1.古人在分析姓氏源時說：“氏于國，則齊魯秦吳??氏于字，則孟孫叔孫；氏于居，則東門北郭?！庇纱送普?，司馬、司徒等姓氏應源自 A．官名
