專(zhuān)題：跳繩校本課程
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校本課程----跳繩
校本課程----跳繩 指導(dǎo)思想： 1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 “跳繩”校本課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建技能、認(rèn)
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校本課程教材——跳繩
新一小學(xué)校 校本課程教材 ——跳繩 目錄 第一章跳繩的概述 一、跳繩簡(jiǎn)介 二、跳繩教材的功能 三、跳繩的要求及注意事項(xiàng) 第二章 跳繩的方法 一、怎樣學(xué)跳繩 二、跳繩的課堂
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跳繩校本課程總結(jié)
跳繩校本課程總結(jié)
隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提高和增強(qiáng)，對(duì)國(guó)民素質(zhì)的要求將會(huì)越來(lái)越高。而目前學(xué)生普遍體質(zhì)下降，自我主動(dòng)活動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，社會(huì)適應(yīng)能力、生存能力、動(dòng)手能力較差。加上 -
跳繩校本課程實(shí)施方案[合集]
跳繩校本課程實(shí)施方案 >方案一：跳繩校本課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想跳繩課從健身體育出發(fā)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)及自我鍛煉的意識(shí)。根據(jù)小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，為學(xué)生提供自主
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花樣跳繩校本課程教案
校本課程《花樣跳繩》 本著“學(xué)生為本、健康第一”的原則，安排花樣跳繩的教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過(guò)程中注重跳躍能力的培養(yǎng)，課的設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性、實(shí)踐性。并將跳繩貫穿整
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花樣跳繩校本課程教案
校本課程《花樣跳繩》 本著“學(xué)生為本、健康第一”的原則，安排花樣跳繩的教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過(guò)程中注重跳躍能力的培養(yǎng)，課的設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性、實(shí)踐性。并將跳繩貫穿整
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小學(xué)校本課程教材《跳繩》
建設(shè)中小學(xué)《跳繩》教材 第一課 教你一招 連續(xù)并腳跳：兩手握繩的兩端，兩臂自然屈曲，將繩置于體后，兩手腕、手臂協(xié)調(diào)一致用力，將繩向上、向前掄起，當(dāng)繩掄至頭以上位置時(shí)，兩手臂不停
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小學(xué)校本課程教材《跳繩》
跳繩教材 目錄 1. 前言??????????????????????? 2. 一分鐘跳繩???????????????????? 3. 跳雙繩?????????????
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小學(xué)跳繩校本課程實(shí)施總結(jié)
小學(xué)跳繩校本課程實(shí)施總結(jié) 在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，我校的跳繩有了可喜的進(jìn)步和發(fā)展。即增加了學(xué)生的興趣，又使他們的身心得到健康發(fā)展。在教育教學(xué)中，學(xué)生做到每人手一根
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校本課程花樣跳繩階段性總結(jié)
校本課程花樣跳繩階段性總結(jié) 花樣跳繩在我國(guó)已廣泛流傳了多年，經(jīng)我國(guó)人民不斷的發(fā)展和創(chuàng)造，全國(guó)各地的跳法有不同的風(fēng)格，名稱(chēng)也不盡相同。我們學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的教育理念和指
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校本課程花樣跳繩綱要（五篇范文）
小學(xué)一年級(jí)校本課程-----傳統(tǒng)體育之花樣跳繩課程綱要 合作團(tuán)隊(duì)： 學(xué)校名稱(chēng)： 科目名稱(chēng)：小學(xué)一年級(jí)校本課程《花樣跳繩》 課程類(lèi)型 ：基礎(chǔ)課程 課時(shí) ：17課時(shí) 一、課程目標(biāo) 1．培養(yǎng)學(xué)生
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花樣跳繩校本課程實(shí)施方案（精選五篇）
花樣跳繩校本課程實(shí)施方案 一、課題提出的背景 新課程改革實(shí)施以來(lái)，我們?cè)诓煌潭壬希瑢?duì)于新課程改革進(jìn)行了一定研究與實(shí)施。教師的觀念發(fā)生了新的變化，教學(xué)方法得到了改變，進(jìn)而
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校本課程《花樣跳繩》全冊(cè)教案
合作團(tuán)隊(duì)：陳雪梅 周振鳳 趙銀美 學(xué)校名稱(chēng)：臨沂市臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 科目名稱(chēng)：小學(xué)一年級(jí)校本課程《花樣跳繩》 課程類(lèi)型 ：基礎(chǔ)課程 課時(shí) ：17課時(shí) 一、課程目標(biāo) 1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
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校本課程《花樣跳繩》全冊(cè)教案
合作團(tuán)隊(duì)：白田小學(xué)四（4）班 《花樣跳繩》 課時(shí) ：17課時(shí) 一、課程目標(biāo) 1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,通過(guò)以花樣跳繩進(jìn)行各種活動(dòng)，一方面使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的
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跳繩校本寄語(yǔ)
校長(zhǎng)寄語(yǔ) 繩舞飛揚(yáng)，悅動(dòng)青春 在這個(gè)教育教學(xué)改革意識(shí)盎然、浮瓜沉李的時(shí)期，我校根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，本著啟動(dòng)思潮、激活個(gè)性、喚醒潛質(zhì)、勃發(fā)智慧的原則，依托自身資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)校
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跳繩校本教材
校本教材 跳 繩 興 趣 小 組 第一章、 跳繩概述 一、跳繩簡(jiǎn)介 跳繩是我國(guó)民間廣為流傳的一項(xiàng)體育活動(dòng)。據(jù)記載,早在一千多年前的唐朝就有跳繩活動(dòng),那時(shí)稱(chēng)跳繩為“透索”或
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小學(xué)體育花樣跳繩校本課程工作計(jì)劃（最終五篇）
術(shù)跳繩課程的開(kāi)發(fā)小組，并撥出專(zhuān)用資金，購(gòu)置了不同種類(lèi)的跳繩、搖繩，保證了課堂教學(xué)等活動(dòng)順利進(jìn)行。學(xué)校還不時(shí)的跟體育組溝通與交流，并通過(guò)大量的網(wǎng)絡(luò)資源共同探討一系列的教學(xué)
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校本跳繩活動(dòng)總結(jié)
校本跳繩活動(dòng)總結(jié) 本學(xué)期我負(fù)責(zé)跳繩興趣小組的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，簡(jiǎn)單總結(jié)于下： 跳繩是中華民族歷史悠久的秀體育文化遺產(chǎn)，便于學(xué)習(xí)、普及和推廣。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育
