專題：聽數(shù)學(xué)課的總結(jié)反思
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聽數(shù)學(xué)課的反思
聽數(shù)學(xué)課的反思
塔山中學(xué) 相林新課改要求教師，不斷鉆研、探索、反思自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只有善于探索反思的教師才能成為有利于任新課改的優(yōu)秀教師。
數(shù)學(xué)教育 -
聽數(shù)學(xué)課收獲
我的收獲聽了三（3）班的數(shù)學(xué)公開課，感受最深的是孩子的表現(xiàn)。杜郎口模式下的孩子真正成為了課堂的主人，讓課堂動起來了。才三年級的孩子，大半年的鍛煉練就了清楚的表達(dá)能力，樹立了
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聽數(shù)學(xué)課心得體會范文
聽課心得體會 西崗鎮(zhèn)中心小學(xué) 魏霞 聽課心得體會 上周學(xué)校舉行了名師工作室學(xué)科研討既外出學(xué)習(xí)匯報(bào)活動，聽了龍祥和楊光玲兩位老師的課，讓我感到收獲很大。不僅領(lǐng)略了這兩位
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聽數(shù)學(xué)課感悟
聽數(shù)學(xué)課感悟 我首先要說的是我們的每個(gè)老師都是優(yōu)秀的,但優(yōu)秀不是說就能把學(xué)生都教會,因?yàn)閺男W(xué)三年級開始就有三分之一的學(xué)生加減乘除都不會，而加減乘除恰好是初中數(shù)學(xué)的
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聽培智數(shù)學(xué)課反思5篇
聽培智數(shù)學(xué)課反思 特校張建魁 前段時(shí)間，我們學(xué)校組織了教師人人上一節(jié)公開課，通過聽課我受益匪淺。我覺得我們培智學(xué)校的老師上數(shù)學(xué)課是最頭疼的事，老師難教，學(xué)生難學(xué)，一問三不
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聽五年級數(shù)學(xué)課心得體會
聽五年級數(shù)學(xué)課心得體會 后張小學(xué)李琳 9月18日，我有幸參加了教辦組織的到金書小學(xué)聽四年級五年級教師的示范課，兩位教師的講課，讓我受益匪淺。現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些
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聽初三數(shù)學(xué)課心得體會
一、學(xué)習(xí)體會： 此次去ｘｘ中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，盡管只聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，聽了一個(gè)講座，但感觸很深，受益匪淺，讓我們真切地感受到教育的鮮活的生命力，下面來談一下我的收獲和體會。 1.走進(jìn)校園，感受
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如何聽評一堂數(shù)學(xué)課
如何聽評一堂數(shù)學(xué)課在新課程改革的背景下，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，聽課評課能力是應(yīng)具備的基本素質(zhì)，怎樣聽評一節(jié)數(shù)學(xué)課？一、怎樣去聽課教師聽課應(yīng)該按下面三個(gè)步驟來進(jìn)行。(一)課
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數(shù)學(xué)課反思
對一節(jié)六年級數(shù)學(xué)課的思考
今天聽了一節(jié)小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)課，這是一節(jié)有關(guān)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的練習(xí)課。聽后有些想法一直在心頭浮現(xiàn)，不吐不快。以下是這節(jié)課的片段：
練習(xí)題：城關(guān)一小和 -
數(shù)學(xué)課賽總結(jié)反思(（5篇）
課賽反思 2012年11月21日，我很榮幸地參加了第一中學(xué)2012年舉行的青年教師教學(xué)技能競賽。我參賽的是高中數(shù)學(xué)必修1方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)。通過這次比賽，我感悟頗深，下面我將比賽
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聽數(shù)學(xué)課心得體會[優(yōu)秀范文五篇]
聽數(shù)學(xué)課心得體會范文為了拓展自己的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)其他老師的課堂經(jīng)驗(yàn)，我去聽了我的指導(dǎo)老師x老師的課。x老師講的這節(jié)課我已經(jīng)備過課了，但是在x老師講的時(shí)
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數(shù)學(xué)課改反思
2015－2016學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)課改反思 大槐鎮(zhèn)中心小學(xué) 李艷芬 隨著課程改革的推進(jìn)和深化，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不但學(xué)會了獨(dú)立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會
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數(shù)學(xué)課反思（最終版）
?數(shù)學(xué)課反思：蛋形碰碰車在新學(xué)期之際，給這群新小班小朋友上數(shù)學(xué)課，對于我自己來說一點(diǎn)把握都沒有，因?yàn)楹⒆觽兌际莿側(cè)雸@的，也不知道他們對數(shù)學(xué)是否感興趣？他們自己掌握的程度又如何
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數(shù)學(xué)課教學(xué)反思
淺談教學(xué)反思 XXX 作為老師，應(yīng)該深入反思自己的教育教學(xué)行為，從而減少學(xué)生學(xué)習(xí)困難的產(chǎn)生。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，反思是發(fā)現(xiàn)問題的源泉，是優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、提高教學(xué)質(zhì)量的好方法，是促進(jìn)認(rèn)
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數(shù)學(xué)課教學(xué)反思
數(shù)學(xué)課教學(xué)反思 數(shù)學(xué)課教學(xué)反思1 《反比例函數(shù)》第一節(jié)課講完后的反思，本節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)積極踴躍有活力，效率比較高。但是做為新老師也有不足之處，主要是概念講解過于簡單忽略了
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數(shù)學(xué)課教學(xué)反思
數(shù)學(xué)課教學(xué)反思數(shù)學(xué)課教學(xué)反思 篇11、根據(jù)低年級的學(xué)生的年齡特點(diǎn)：好奇心強(qiáng)，老師在學(xué)習(xí)新課前先進(jìn)行開火車的口算練習(xí)，再通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情境（如果我們想布置一下班級用什么
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一節(jié)數(shù)學(xué)課反思
聽課回顧2011-3-7
第二節(jié)課
授課教師：黃悅清
一：說出運(yùn)算順序。
二：分析應(yīng)用題，有學(xué)生分析，在反饋到書中的方法。通過問答發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有預(yù)習(xí)。沒有預(yù)習(xí)，說明不會自主學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)使 -
數(shù)學(xué)課教學(xué)反思
數(shù)學(xué)課教學(xué)反思(15篇) 數(shù)學(xué)課教學(xué)反思1 活動目標(biāo)1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字5的實(shí)際意義。2、在游戲活動中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的能力。3、喜歡數(shù)學(xué)活動
