專題：跳蚤之歌教學(xué)反思
-
《夜鶯之歌》教學(xué)反思[大全]
《夜鶯之歌》教學(xué)反思作為一位優(yōu)秀的老師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編為大家收集的《夜鶯之歌》教學(xué)反
-
竹鄉(xiāng)之歌教學(xué)反思（匯編）
《竹鄉(xiāng)之歌》是北師大版一年級(jí)下冊(cè)第十四單元《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》中新增的一首兒歌。其主題單純、內(nèi)容淺顯、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、韻律和諧、富有童趣、貼近兒童的生活。這樣更好地幫助
-
貝殼之歌教學(xué)反思
貝殼之歌教學(xué)反思貝殼之歌教學(xué)反思作為一位剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？下
-
雛鷹之歌教學(xué)反思
《雛鷹之歌》教學(xué)反思 《雛鷹之歌》是一首為《跨21世紀(jì)少年雛鷹舉動(dòng)》少先隊(duì)教育活動(dòng)主題歌，教育意義濃重，有堅(jiān)定，積極向上情緒的歌曲，學(xué)生唱起來(lái)容易激發(fā)豪情。 這首歌有兩個(gè)特
-
長(zhǎng)江之歌教學(xué)反思
長(zhǎng)江之歌教學(xué)反思15篇 長(zhǎng)江之歌教學(xué)反思1 教材分析：《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的情景，顯示
-
豐收之歌教學(xué)反思
豐收之歌教學(xué)反思 豐收之歌教學(xué)反思1 《豐收之歌》這一課是通過(guò)歌曲的演唱、聽(tīng)賞、分析來(lái)引起學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和探究音樂(lè)的興趣，在體驗(yàn)中感悟音樂(lè)。為了實(shí)現(xiàn)教師
-
樹(shù)之歌教學(xué)反思
樹(shù)之歌教學(xué)反思 樹(shù)之歌教學(xué)反思1 在第二課時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我也基本將課堂交給了孩子們，讓他們自己找出各類樹(shù)木的特點(diǎn)，同時(shí)讓他們?cè)谛〗M內(nèi)白話文交流討論，合作學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)，抓住文
-
《生命之歌》教學(xué)反思
《野性的呼喚》、《白牙》這兩本書(shū)是學(xué)生在寒假期間完成閱讀的，《生命之歌》教學(xué)反思。主角雖然是兩個(gè)動(dòng)物，但學(xué)生是否真的讀懂了書(shū)后的故事，心中沒(méi)有什么把握。由于是在周五才
-
《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)反思
《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)反思 《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)反思1 很榮幸也很感謝周浩名師工作室第一次活動(dòng)放在我們學(xué)校進(jìn)行，我有幸上了一節(jié)公開(kāi)課，上課的內(nèi)容是人音版初一下冊(cè)第二單元影視金曲
-
《樹(shù)之歌》教學(xué)反思
《樹(shù)之歌》教學(xué)反思 《樹(shù)之歌》教學(xué)反思1 《樹(shù)之歌》這篇課文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容是識(shí)字教學(xué)，本課的生字比較多，而且大多數(shù)都是帶有木字旁的字，在識(shí)字的過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)形聲字
-
貝殼之歌教學(xué)反思
貝殼之歌教學(xué)反思 貝殼之歌》是一首具有三拍子韻律感的荷蘭兒歌，歌曲旋律優(yōu)美流暢，充滿童趣，深受孩子們的喜歡。歌曲由簡(jiǎn)單的三個(gè)樂(lè)句組成，第一樂(lè)句旋律跳躍，交代了大海邊有可愛(ài)
-
夜鶯之歌教學(xué)反思
《夜鶯之歌》教學(xué)反思 一、課文開(kāi)頭在寫(xiě)到德國(guó)法西斯給人民帶來(lái)了深重災(zāi)難時(shí)，“夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂”，這歌聲停了一會(huì)兒，接著又用一股新的勁頭唱起來(lái)?！边@里的“歌聲
-
長(zhǎng)江之歌教學(xué)反思
《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)反思新學(xué)年，在新接手的班級(jí)上第一課——《長(zhǎng)江之歌》，為了能盡力上好這一課，給學(xué)生留下良好的印象，在上課之前作了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真閱讀教材，上網(wǎng)查找各種資料。根
-
教學(xué)反思：《雨之歌》教學(xué)反思
《雨之歌》教學(xué)反思于曉梅 的工作室之歌教學(xué)反思《雨之歌》系義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)山東教育出版社出版的《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)第二單元第12課，教學(xué)反思：《雨之歌》教學(xué)反
-
楊樹(shù)之歌教學(xué)反思
楊樹(shù)之歌教學(xué)反思 楊樹(shù)之歌教學(xué)反思1 這是一首借楊樹(shù)之口，抒發(fā)對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)的詩(shī)歌。本首詩(shī)歌意境優(yōu)美，韻律強(qiáng)，讀起來(lái)朗朗上口，很適合學(xué)生朗讀。本課的設(shè)計(jì)，我注重以讀為
-
樹(shù)之歌教學(xué)反思
《樹(shù)之歌》教學(xué)反思 增莊小學(xué) 邵麗英 《樹(shù)之歌》是一首介紹樹(shù)木特征的歸類識(shí)字兒歌，描寫(xiě)了楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)、木棉、樺樹(shù)、銀杏、水杉和桂花樹(shù)等11種樹(shù)
-
樹(shù)之歌教學(xué)反思
樹(shù)之歌教學(xué)反思 樹(shù)之歌教學(xué)反思1 在昨天早上，我給學(xué)生教了《楊樹(shù)之歌》，這是一首借楊樹(shù)之口，抒發(fā)對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)的詩(shī)歌。整篇課文我采用以讀代講，我讓學(xué)生通過(guò)小組內(nèi)讀，同
-
《夜鶯之歌》教學(xué)反思
《夜鶯之歌》教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)流程主要設(shè)計(jì)為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一，比較課題導(dǎo)入新課；第二，檢測(cè)預(yù)習(xí)檢查反饋；第三，初讀課文，概述故事的主要情節(jié)；第四，學(xué)習(xí)課文第一部分（1——19小節(jié)），品味
