專題：我爸爸大班
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我爸爸大班教案
中班語言課《我爸爸》 設計意圖：爸爸不是很會表達自己的情感，而且大部分爸爸都比較嚴肅，帶孩子的基本都是媽媽，爸爸比較少，所以小朋友們不是很能明顯地感覺到爸爸對自己的愛，因此
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大班繪本活動我爸爸（精選合集）
大班繪本《我爸爸》 設計思路： 爸爸是孩子身邊最熟悉、最喜愛、最有的可說的人。關于爸爸的文學作品有很多，而我覺得《我爸爸》這個繪本有著它獨特的價值，因為在這個繪本中始終
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《我爸爸》大班活動教案
《我爸爸》大班活動教案 活動目標： 1、在觀察和想象中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。 2、大膽的嘗試運用“爸爸像???一樣???.”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言。
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大班繪本活動我爸爸
《我爸爸》教學設計 教學設計： 1、師：同學們，你知道剛剛過去的這一個星期天是什么節(jié)日嗎？（父親節(jié)）每年六月的第三個星期天就是父親節(jié)。 那你給你的父親送去祝福了嗎？（有或沒有）今天就
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幼兒園大班我爸爸教案反思[大全]
《大班我爸爸教案反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班我爸爸教案反思?。?）大班教案《他是我爸爸》含反思活動目標：1、了解交警的工作
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大班語言活動：我爸爸（含五篇）
大班語言活動：我爸爸活動目標：1．能捕捉畫面中所提供的線索,嘗試用較完整的語言表達自己對故事的理解。2．聯(lián)系各自的生活,產(chǎn)生想了解爸爸的積極愿望。3．培養(yǎng)孩子親近父親，熱愛爸爸
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大班繪本教案《我爸爸》
大班繪本《我爸爸》 活動目標： 1.在觀察、想象、表演中感受讀圖與讀文的快了，享受閱讀的樂趣。 2.大膽地嘗試用“我爸爸像...一樣...”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言，豐富想象
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大班語言教案《我爸爸》（五篇材料）
設計意圖：爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》這個繪本是國際安徒生大獎得主安東尼.布朗寫的，以孩子的口吻描寫了一位高大、溫柔的父親形象，他樣樣事情都能干，溫暖得
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我爸爸
繪本《我爸爸》教學設計 教學目標： 1、學會傾聽故事，從繪本故事中體會作者對爸爸的親情之愛。 2、初步了解講述故事的方式，學習本故事圍繞爸爸展開講述的講故事方法。 3、在閱
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我爸爸（合集）
我爸爸我爸爸1每當我傷心、失望、難過、痛苦、憂傷、恐懼的時候，我總是在第一時間里，想到爸爸的身影。只要看到了我的爸爸，這些情緒不知為何，都會煙消云散。有一次，我考試沒考好，
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我爸爸
繪本《我爸爸》 教學目標： 1.學會傾聽故事，從繪本故事中體會作者對爸爸的親情之愛。 2.初步了解講述故事的方式，學習本故事圍繞爸爸展開講述的講故事方法。 3.在閱讀繪本的同時
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我爸爸教案[本站推薦]
我爸爸教案作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的我爸爸教案，僅供參考，大
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我爸爸教案
《我爸爸》繪本教學方案 作者介紹 安東尼。布朗，于1946年出生在英格蘭，自小喜歡畫畫與說故事。于1976年出版了第一本圖畫書《穿越魔鏡》，由此開啟了圖畫書創(chuàng)作的生涯。他自寫自
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我爸爸教案
活動目標： 1、喜歡閱讀圖畫書，理解圖書中所表達的內(nèi)容，并大膽的表達表現(xiàn)。 2、通過觀察夸張、變形的圖畫，萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。 活動準備：大圖書、課件 活動過程：
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《我爸爸》教案
《我爸爸》教學設計 【閱讀目標】 1.通過導讀，掌握閱讀繪本的基本方法，感受閱讀繪本帶來的快樂，激發(fā)讀書興趣。 2.通過看圖和猜測閱讀，想象故事情節(jié)，進行想象思維訓練、語言表達
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我爸爸我媽媽
《我爸爸》作者：安東尼·布朗這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上跳過去,還會走高空繩索(不會掉下去)。他敢跟大力士摔跤。在運動會的
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我爸爸5篇
活動目標：1、觀察細節(jié)，理解圖書中所表達的內(nèi)容，并大膽地表現(xiàn)。2、通過觀察夸張、變形的圖畫，大膽地表現(xiàn)。學說“爸爸像??一樣??”。3、萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。
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竇桂梅 我爸爸
竇桂梅《我爸爸》實錄一、師：同學們四月初，三月八日是什么節(jié)日？一起說：婦女節(jié)，**的節(jié)日。 今天我們偏不聊媽媽，我們聊聊爸爸，讀，再讀，連起來：我爸爸，讀得好，中間有很好的停頓。 老師帶來
