專題：我鍛煉平均數(shù)
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我鍛煉我健康——平均數(shù)
青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第八單元第1課時(shí) 我鍛煉我健康 ——平均數(shù) 課題：求平均數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：教材91-94頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 結(jié)合生活實(shí)例，理解平均數(shù)的意義，學(xué)會(huì)求平均數(shù)的方法。 2. 能
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四年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-我鍛煉,我健康—平均數(shù)-青島版(2014秋)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】
xiaoxue.xuekeedu.com 我鍛煉 我健康——平均數(shù) 教學(xué)目標(biāo): 1．結(jié)合具體實(shí)例，理解平均數(shù)的實(shí)際意義，探索求“平均數(shù)”的基本方法，初步學(xué)會(huì)根據(jù)具體情況運(yùn)用平均數(shù)分析與解決實(shí)
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我得到了鍛煉大全
我得到了鍛煉 我，是一個(gè)嬌嬌公子；也是爸爸媽媽眼中的小寶貝，從來(lái)沒(méi)有干過(guò)重活兒，可是這一次我卻得到了充分的鍛煉。 快過(guò)年了，大家都張羅著買(mǎi)年貨，我我們家也不例外?？墒牵还芪覌?/p>
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《平均數(shù)》教案（模版）
《平均數(shù)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù). 2.體會(huì)算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，并能利用它們解決一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)
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《平均數(shù)》教案
《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第90～91頁(yè)的例1、例2及相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，知道平均數(shù)的求法。 2．了解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。 3．學(xué)
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平均數(shù)教案
《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 師：馬上校運(yùn)會(huì)了，知道在運(yùn)動(dòng)會(huì)上四年組要參賽的集體項(xiàng)目是什么嗎？ 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這項(xiàng)比賽的規(guī)則？ 師：今天我要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題就從沙包投準(zhǔn)開(kāi)始，不過(guò)不是讓大家投，
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《平均數(shù)》教案
《平均數(shù)》教案 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的《平均數(shù)》教案文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《平均數(shù)》教案 教學(xué)內(nèi)容：國(guó)標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第92～94頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)
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平均數(shù)教案
平均數(shù) 一、教學(xué)內(nèi)容：平均數(shù)二、教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷探索平均數(shù)的過(guò)程，學(xué)會(huì)尋找平均數(shù)的方法——移多補(bǔ)少、先總后分，理解平均數(shù)的含義。 2、在運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)
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平均數(shù)公開(kāi)課
平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 城關(guān)小學(xué)單慧芳 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版四年級(jí)上教科書(shū)49-51頁(yè)例3。教學(xué)目標(biāo)： 1、在豐富的具體問(wèn)題情境中，感受求平均數(shù)是解決一些實(shí)際問(wèn)題的需要，并進(jìn)一步操作和思考
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平均數(shù)教案設(shè)計(jì)
20.1.1數(shù)據(jù)的代表——平均數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能 1.認(rèn)識(shí)和理解數(shù)據(jù)的權(quán)及其作用。 2.通過(guò)實(shí)例了解加權(quán)平均數(shù)的意義，會(huì)根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算。 過(guò)程與方法： 1．通過(guò)
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平均數(shù)反思
《平均數(shù)》反思 各位老師上午好： 我講授的是四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析的最后一課——《平均數(shù)》。通過(guò)本課的教學(xué)讓學(xué)生了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)
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平均數(shù)說(shuō)課稿
平均數(shù)說(shuō)課稿平均數(shù)說(shuō)課稿1 大家好！我是南排河鎮(zhèn)后徐小學(xué)教師xxx，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元內(nèi)容《平均數(shù)》，設(shè)計(jì)本課我遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，依據(jù)《數(shù)
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平均數(shù)案例
三年級(jí)下冊(cè)《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)小學(xué)貢艷華 一、設(shè)計(jì)思想平均數(shù)是統(tǒng)計(jì)中的一個(gè)重要概念。小學(xué)數(shù)學(xué)里所講的平均數(shù)一般是指算術(shù)平均數(shù)，也就是一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的
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三年級(jí)平均數(shù)
1、張平在三年級(jí)一個(gè)學(xué)期的5次語(yǔ)文測(cè)試中分別得分是95.、87、92、98、93.。求張平這5次測(cè)驗(yàn)的平均分。2、李飛同學(xué)期中考試語(yǔ)文數(shù)學(xué)的平均分是93分，后來(lái)英語(yǔ)考了92分，科學(xué)考了
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平均數(shù)說(shuō)課稿
《平均數(shù)》說(shuō)課稿 -----涂場(chǎng)學(xué)校：蘇公黎 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 本節(jié)課是人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第20章《數(shù)據(jù)的分析》中，第一節(jié)的內(nèi)容。主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中基
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平均數(shù)教案
出示教科書(shū)第42頁(yè)的例題1的統(tǒng)計(jì)圖 教師：用自己的話說(shuō)一說(shuō)統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)容。 提問(wèn)：我們組平均每人收集了多少個(gè)礦泉水瓶子？什么叫“平均”？ 教師：怎樣才能使4個(gè)人收集的礦泉水瓶子個(gè)
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《平均數(shù)》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)平均數(shù)可以反映一組數(shù)據(jù)的總體情況和區(qū)別不同組數(shù)據(jù)的總體情況這一統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。3、鞏固求平均數(shù)的
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勞動(dòng)節(jié)鍛煉了我作文（最終定稿）
勞動(dòng)節(jié)鍛煉了我作文在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。
