專題：我的名字評(píng)課稿
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我的評(píng)課
《紅領(lǐng)巾真好》評(píng)課稿 《?紅領(lǐng)巾?真好》是一首清新優(yōu)美的兒童詩，內(nèi)容貼近兒童生活實(shí)際，語言生動(dòng)活潑，課文插圖形象傳神，意境高遠(yuǎn)。解讀教材：全詩分三節(jié)，結(jié)構(gòu)基本相同，每節(jié)都采用
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《原諒我》評(píng)課
評(píng)葉萍萍老師的《原諒我》 本次校本研修的展示課《原諒我》，在整個(gè)磨課、評(píng)課中我全程參與，所以我感觸很深。接下來我來談?wù)勛约簩?duì)葉老師這堂的粗淺體會(huì)。 眾所周知，枯燥的識(shí)譜
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《我是什么》評(píng)課[5篇模版]
人教版小語第三冊(cè)第七單元《我是什么》是一篇科普短文，本文采用擬人手法，以第一人稱“我”的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界水的不同形態(tài)和對(duì)人的利弊關(guān)系。根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)特
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我的評(píng)課
一、教材分析 1.大綱和單元中的定位 高中語文第五冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)李白和杜甫的詩，目的是進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)這兩位詩人的藝術(shù)風(fēng)格，以提高我們的詩歌鑒賞力。新的高考大綱明確規(guī)定：中學(xué)生
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名師課例《我的名字我做主》
名師經(jīng)典學(xué)科作文案例：綜實(shí)作文《我的名字我做主》(武鳳霞) 作文教學(xué)實(shí)錄:《我的名字我做主》 (武鳳霞) 課前游戲——報(bào)名。 上課，師生問好。 師：剛才我們做了一個(gè)報(bào)名的游戲，
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我是霸王龍?jiān)u課稿[精選合集]
我是霸王龍?jiān)u課稿今天徐老師給我們年輕教師展示了一節(jié)繪本閱讀教學(xué)示范課。徐老師教態(tài)親切、自然，語言生動(dòng)、活潑有趣，學(xué)生的心靈受到了愛的洗禮。下面我具體從三方面來談?wù)勑?/p>
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我的舞臺(tái)評(píng)課稿
這堂課為我們?cè)忈屃恕氨菊嬲Z文”——聽王彧釗《我的舞臺(tái)》錄像課有感《我的舞臺(tái)》，作者以樂觀的人生態(tài)度，輕松的筆調(diào)描寫了小時(shí)候在不同“舞臺(tái)”上的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這是文本的一大
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《我與家庭》評(píng)課稿
《我與家庭》評(píng)課稿
四（4）徐萍
今天有幸聽了甘老師的班隊(duì)會(huì)課《我與家庭》。
甘老師指導(dǎo)的這次班會(huì)從環(huán)節(jié)和內(nèi)容上看，主題定位富有意義、內(nèi)容表現(xiàn)富有形式、活動(dòng)開展富有秩序，并 -
我不能失信評(píng)課稿
篇一：《 我不能失信》說課稿 《我不能失信》說課稿 尊敬的各位評(píng)委、老師： 大家好，我是三年二班語文教師，高爽。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教
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我喜歡小動(dòng)物-評(píng)課
《我喜歡小動(dòng)物》評(píng)課 觀摩了隋老師的《我喜歡小動(dòng)物》，整堂課行云流水般的教學(xué)過程給我留下了深刻的印象。 字形識(shí)記有側(cè)重 三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了基本的識(shí)字能力，因此在生
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我的評(píng)課意見
我的評(píng)課意見劉老師上的是《友誼》一課。上課前，劉平生老師做好了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。
根據(jù)本課程教學(xué)大綱的要求，了解教材體系及各章節(jié)內(nèi)在聯(lián)系，明確教學(xué)目的和要求， -
我的名字
大班社會(huì)活動(dòng)：《我的名字》活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽地交流關(guān)于名字的由來，了解自己名字的獨(dú)特性和含義。
2、通過講解、討論，初步了解中國(guó)的百家姓。
3、感受中國(guó)姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認(rèn) -
評(píng)課稿
評(píng)課稿 千陽縣啟文小學(xué) 李紅榮 尊敬的各位老師： 大家下午好！ 本周在學(xué)校的安排下，我聽了四位年輕漂亮的老師的精彩課堂展示，使我受益匪淺，但由于時(shí)間關(guān)系，我只談?wù)勛约郝犃粟w靜老
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評(píng)課稿
渾然天成，熠熠生輝 ——淺談一節(jié)好的語文課 前天，在市馬市街小學(xué)認(rèn)真的聆聽了幾位老師的語文優(yōu)質(zhì)課，聽后，我感慨萬分。對(duì)于一節(jié)好的語文課，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以前總以為，只要學(xué)
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如何評(píng)課（推薦）
如何評(píng)課？ 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師下午好！ 每一次外出聽課，聽完課總會(huì)有評(píng)課這一環(huán)節(jié)，每到這時(shí)候，我就特別佩服那種能系統(tǒng)地有理有據(jù)進(jìn)行評(píng)課的人，反觀自己，一節(jié)課到底應(yīng)從哪些方面進(jìn)行評(píng)
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評(píng)課（模版）
評(píng) 課 珍珠老師 聽了全國(guó)閱讀課老師一堂聲情并茂的語文課，我感觸頗多，受益匪淺，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)勎易约旱母惺埽?一、將信息技術(shù)和語文課程合理整合，形象的思維和抽象的思維
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評(píng)課稿
數(shù)學(xué)研討課評(píng)課稿 城 關(guān)雷 小 學(xué) 鵬 數(shù)學(xué)研討課評(píng)課稿 本周我們通過早讀時(shí)間，聽了三位老師的課，使我受益匪淺。 秦老師這節(jié)課的從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)設(shè)置問題情境，打破原有知識(shí)
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評(píng)課稿
初中思想品德課評(píng)課稿 2018年4月25日上午，我聽了一節(jié)八年級(jí)思想品德課《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》，聽了之后我受益匪淺，覺得值得學(xué)習(xí)的地方很多。下面我著重談?wù)剬?duì)這節(jié)課的看法。 一
