《吾國(guó)與吾民》讀書報(bào)告

從國(guó)人到藝術(shù) ——《吾國(guó)與吾民》、《生活的藝術(shù)》讀書報(bào)告從國(guó)人到藝術(shù) ——《吾國(guó)與吾民》、《生活的藝術(shù)》讀書報(bào)告 記得原來(lái)看過(guò)一個(gè)名為《讀書》的節(jié)目，是一檔和大眾一

吾國(guó)吾民讀后感

吾國(guó)吾民讀后感（一） 有人說(shuō)過(guò)，對(duì)中國(guó)人精神的理解最透徹的，向世界介紹中國(guó)人的精神世界最有成就的作家就是林語(yǔ)堂先生。讀完《吾國(guó)與吾民》一書后，我對(duì)此觀點(diǎn)深表贊同。 林先生

吾國(guó)吾民感想（大全）

淺談中國(guó)人的性格特征
——讀《吾國(guó)吾民》有感
在看林語(yǔ)堂的《吾國(guó)吾民》之前，我一直懷疑，誰(shuí)能夠把“中國(guó)人”這個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的名詞解釋得如此清楚呢？一個(gè)本土的中國(guó)人來(lái)說(shuō)中

吾國(guó)吾民 讀后感

《吾國(guó)吾民》讀后感
讀完林語(yǔ)堂老先生的《吾國(guó)吾民》被其深刻樸實(shí)的文字所打動(dòng)。他用最樸實(shí)的語(yǔ)言陳述了他心目中的國(guó)家狀況。這樣一段話給了我深刻的記憶“我堪能坦白直陳

吾國(guó)與吾民讀后感

《吾國(guó)與吾民》讀后感
翻開書頁(yè)，首先映入眼簾的是《中庸》里孔子的一句話“道不遠(yuǎn)人。人之為道而遠(yuǎn)人，不可以為道?！狈g過(guò)來(lái)大概是：中庸之道本來(lái)是離人不遠(yuǎn)的，假使有人遵行中

《吾國(guó)與吾民》讀書筆記

基于過(guò)去，適于將來(lái)
——讀《吾國(guó)與吾民》有感
“然而，《吾國(guó)與吾民》這本書問世了，正如所有偉大的書籍終會(huì)問世一樣。它滿足了以上所有這些要求。它實(shí)事求是，不為真實(shí)而羞愧。它

《吾國(guó)與吾民》讀后感

《吾國(guó)與吾民》讀后感我可以坦誠(chéng)相見，我并不為我們的國(guó)家感到慚愧，我可以把她的麻煩公之于眾，因?yàn)槲也]有失去希望。中國(guó)比她那些小小的愛國(guó)者要偉大的多，所以不需要他們的涂脂

吾國(guó)與吾民讀后感

吾國(guó)與吾民讀后感（一）從書中看中國(guó)——讀《吾國(guó)與吾民》有感文 | 風(fēng)墨瀾我可以坦誠(chéng)相見，我并不為我的國(guó)家感到慚愧。我可以把她的麻煩公之于眾。因?yàn)槲也]有失去希望。中國(guó)比

《吾國(guó)與吾民》讀后感（精選五篇）

《吾國(guó)與吾民》讀后感 林語(yǔ)堂先生本名叫林和樂，是福建龍溪人，他是中國(guó)現(xiàn)代著名學(xué)者、文學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家。《吾國(guó)與吾民》是1935年在美國(guó)用英文寫的。在林語(yǔ)堂老先生的作品中有

【熱門】《吾國(guó)吾民》讀書筆記（共五篇）

【熱門】《吾國(guó)吾民》讀書筆記2篇當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書筆記不能忘了哦。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《吾國(guó)吾

吾國(guó)與吾民中英文書評(píng)

《吾國(guó)與吾民》
《吾國(guó)與吾民》是林語(yǔ)堂最杰出的作品之一，它為外國(guó)人或甚至是我們中國(guó)人提供了一個(gè)機(jī)會(huì)去更多地了解中國(guó)。這本書用了地道的英語(yǔ)單詞和閃光的句子，并且樹立榜

讀吾國(guó)與吾民感想

中華百年經(jīng)典散文吾國(guó)吾民卷

中華百年經(jīng)典散文吾國(guó)吾民卷 中華百年經(jīng)典散文·吾國(guó)吾民卷 張勝友等主編 顧問：季羨林、余秋雨【目錄】描寫華夏這片古老土地的滄桑變遷、人情風(fēng)物、民眾的生存狀態(tài)和社會(huì)心

吾國(guó)與吾民讀后感[共5篇]

認(rèn)真讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的吾國(guó)與吾民讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫

林語(yǔ)堂《吾國(guó)吾民》讀后感1500字作文

《中國(guó)人》也就是大名赫赫的《吾國(guó)吾民》的最早全譯本。于是得閑便翻看起來(lái)，整個(gè)閱讀的過(guò)程比我想象的要快很多，也有趣很多，時(shí)時(shí)能讀到讓人露出會(huì)心微笑的文字。然而不得不說(shuō)這

吾約與吾民——《社會(huì)契約論》讀書報(bào)告

吾約與吾民 ——《社會(huì)契約論》讀書報(bào)告 摘要：18世紀(jì)的法國(guó)，啟蒙運(yùn)動(dòng)發(fā)展壯大，盧梭就是其中的代表人物之一，他的《社會(huì)契約論》也應(yīng)運(yùn)而生，本書為十八世紀(jì)末法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革

吾國(guó)教育病理感悟

讀鄭也夫《吾國(guó)教育病理》的幾點(diǎn)感悟 鄭也夫先生在這本書中，自稱自己是一個(gè)“超齡憤青”，他帶著雙重憤懣之情，對(duì)中國(guó)當(dāng)今的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了客觀的評(píng)論，文中無(wú)一處晦澀難懂之處，雖

吾國(guó)教育病理讀后感

吾國(guó)教育病理讀后感（一）任 帥昨晚，夜讀鄭也夫先生的《吾國(guó)教育病理》。書中對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀問題的本質(zhì)做了精準(zhǔn)的診斷，對(duì)于書中提到的中國(guó)教育問題的系統(tǒng)性分析和平時(shí)我對(duì)中國(guó)一