專題：微格作文訓(xùn)練
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難忘的微格訓(xùn)練
難忘的微格訓(xùn)練---學(xué)習(xí)心得之三 （程鋒利國培計劃薄弱學(xué)科培訓(xùn)學(xué)員2班） 按照培訓(xùn)單位的學(xué)習(xí)安排，就今天我們所有學(xué)員到老校區(qū)參加微挌教學(xué)。微格教學(xué)究竟是個什么東西呢？很多學(xué)員
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生物學(xué)微格訓(xùn)練教學(xué)講稿
2011級生物科學(xué)專業(yè)生物學(xué)教學(xué)法及微格訓(xùn)練講稿
濰坊學(xué)院生物與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院2011級生物科學(xué)專業(yè)
生物學(xué)教學(xué)法及微格訓(xùn)練教學(xué)講稿設(shè)計者姓名：學(xué)號：成績： 評閱者姓名：學(xué)號：成績：
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微格教學(xué)技能訓(xùn)練指南
微格教學(xué)技能訓(xùn)練指南 一、訓(xùn)練目的與任務(wù) 使用微格教學(xué)方法對學(xué)生進行課堂教學(xué)技能訓(xùn)練目的是，使學(xué)生了解課堂教學(xué)中基本教學(xué)技能的類型，理解各項基本教學(xué)技能的概念，掌握各項
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微格教學(xué)技能訓(xùn)練09.12
微格教學(xué)設(shè)計與系統(tǒng)操作實踐 步驟： 1、 熟悉微格教學(xué)系統(tǒng) 2、 觀摩（師范教材、課堂教學(xué)技能） 3、 編寫教案 4、 角色扮演 5、 分組討論、評價 實驗指南： 課堂教學(xué)技能的分類及
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課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練[5篇材料]
課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練 一、教學(xué)技能的界定 什么是教學(xué)技能？簡單地說，教學(xué)技能就是教師如何將學(xué)生未知的知識高效準(zhǔn)確地展示給學(xué)生的過程。此過程中教師可依據(jù)教學(xué)環(huán)境采
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微格總結(jié)（精選）
微格總結(jié) 四川師范大學(xué)2014級雷蕾 2016年大三上期迎來了微格課。 即將進入社會，投身教育事業(yè)的我們，自然需要習(xí)得一身本領(lǐng)傍身，也要學(xué)會如何作為一個合格的教師，才能更好地回報
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微格教學(xué)
微格教學(xué)(Microteaching)最早由美國斯坦福大學(xué)D.Allen和他的同事A.Eve在1963年開發(fā)建立的，他們對傳統(tǒng)的教學(xué)技能培訓(xùn)方式進行了改造，運用錄音、錄像等傳統(tǒng)電教設(shè)備，系統(tǒng)訓(xùn)練教
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微格實驗室
微格實驗室，通常又被稱為“微型教學(xué)”，它是在裝有電視攝像、錄像系統(tǒng)的特殊教室內(nèi)，借助攝像機、錄像機等媒體，進行技能訓(xùn)練和教學(xué)研究的教學(xué)環(huán)境。一般用于師范院校的學(xué)生和在職
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微格教學(xué)
微 格 教 學(xué) 主要內(nèi)容 一、微格教學(xué)概述 二、課堂教學(xué)技能分析及演示 三、課堂教學(xué)技能訓(xùn)練過程 一、微格教學(xué)概述 1、微格教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 2、什么是微格教學(xué) 3、微格教
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微格教學(xué)
【教學(xué)內(nèi)容】 人教版八年級物理下冊《第九章〈七 磁生電〉》 【課時安排】 1課時 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；知道發(fā)電機的原理，能說
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微格論文
微格論文 英語閱讀指導(dǎo)的策略 王俊玲對于把英語作為外語學(xué)習(xí)的中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)閱讀，學(xué)會閱讀，提高英語閱讀能力，是最終掌握英語、提高英語水平的必由之路。本文通過分析當(dāng)前外語
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微格教學(xué)
自我控制 類型：理論課 教學(xué)目標(biāo)：告訴學(xué)生如何自我控制 教學(xué)重難點：怎么樣抵制誘惑，做到自我控制。 教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué) 課時數(shù)：1課時 參考資料：《心理健康教育》 教學(xué)過程：1. 以許
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微格作文教學(xué)（大全五篇）
微格作文教學(xué)的感悟 袍江中學(xué)范文杰 所謂微格作文教學(xué)，就是將寫作學(xué)的知識系統(tǒng)分解為若干個有機的部分，一部分一部分地進行分解教學(xué)的方法。如：從體裁上分，可以重點分成記敘文、
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小學(xué)英語教學(xué)語言訓(xùn)練微格實操試題
小學(xué)英語教學(xué)語言訓(xùn)練期末考試 （微格實操部分） Ⅳ. Directions: You are required to do a 6-8 minutes’ micro-teaching for presenting the new words in one of the follo
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微格教學(xué)設(shè)計
微格教學(xué)設(shè)計 微格教學(xué)設(shè)計1 課題：初中三年級體操技巧課（片段）；設(shè)計者：xxx；訓(xùn)練技能：講解技能訓(xùn)練目標(biāo)：運用簡明語言，能合理地組織講解的結(jié)構(gòu)和順序，重點的強調(diào)和提問，并與動作示范技能
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微格教學(xué)心得體會
微格教學(xué)心得體會15篇 微格教學(xué)心得體會1 微格教學(xué)是我們作為師范生在學(xué)校里面最貼近我們學(xué)習(xí)的這個專業(yè)的實踐課程。它是我們離開學(xué)校走上自己工作崗位最接近我們專業(yè)的課
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微格教學(xué)心得體會（精選）
微格教學(xué)心得體會 在當(dāng)今新課程改革的浪潮中，學(xué)校教學(xué)對教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，教師面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)時代的需要，教師不得不從學(xué)校的實際出發(fā)，以改進學(xué)校
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微格教學(xué)心得體會
微課競賽總結(jié) 隨著教育改革的深入和發(fā)展，在當(dāng)今新課程改革的浪潮中，學(xué)校教學(xué)對教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，教師面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)時代的需要，教師不得不從學(xué)校
