專題：我和動物朋友
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我和動物朋友
我和動物朋友 教學目標 1、認知目標：引導學生通過觀察周圍的人和動物，發(fā)現身邊的人和動物之間發(fā)生的動人故事，采用繪畫或不同材料、不同方法，表現不同的人和動物相處時有趣的情
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我和動物朋友
4《我和動物朋友》教學設計 一：教學目標 1、認知目標：引導學生通過觀察周圍的人和動物，發(fā)現身邊的人和動物之間發(fā)生的動人故事，采用繪畫形式表現不同的人和動物相處時有趣的情景
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我的動物朋友
我的動物朋友 教學要求： 1、 觀察一種動物的外形特點和生活習性，并把它寫下來。 2、 按一定順序寫，寫出對動物的喜愛之情。 3、 了解人與動物間的關系，激發(fā)熱愛動物的感情。 教
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第十課《我和動物朋友》
第十課 《我和動物朋友》 教材分析 本課通過欣賞.討論.游戲.表演.繪畫等多種綜合手段，使學生通過有關活動，充分認識.了解人類的朋友——動物，更好地體驗動物給我們的生活.學
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我和動物是朋友
3、我和動物是朋友 (一)激發(fā)興趣，導入新課 1、師：同學們，你們喜歡動物嗎？今天老師請來了一些動物朋友，和它們打打招呼吧？（配樂播放動物圖片）認識就請大聲叫出它們的名字。 2、師：大家
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我和動物朋友教學反思
《我和動物朋友》教學反思 朝陽校區(qū) 劉玲 動物，幾乎天天都能見到，但每個人見到的感受都不同，本節(jié)課以“我和動物”為題，讓學生體會動物的特點，除激發(fā)興趣外，還要讓學生在認識的過
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我的動物朋友[5篇模版]
我的動物朋友我的動物朋友1國慶節(jié)快來了，我們全家準備去陜西游玩，可是“林肯”沒人帶，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。這時我突然靈機一動，想到了我的姐姐，于是我馬上帶上它來到姐
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我喜愛的動物朋友
我喜愛的動物朋友 一、教學目標： 1．能抓住動物的特點，按一定的順序介紹動物。 2．培養(yǎng)學生的觀察思維能力及語言表達能力。 3．激發(fā)學生了解動物的興趣，培養(yǎng)學生親近動物、愛護動物
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八、我的動物朋友
八、我的動物朋友 ＿＿事例真實 情感真摯 【習作內容】 把你和自己最喜愛的動物朋友之間最難忘的真實故事，寫一篇記敘文。 【教學目標】 1、學會留心觀察周圍事物，記錄生活中
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我的動物朋友教案
我的動物朋友 教學目標：學會按順序介紹動物的外形，學會抓住動物的主要特點，具體寫出動物的特點。 教學重難點：細致觀察，寫出動物的外形和習性特點。 教具準備：PPT 教學過程： 故事
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我的動物朋友小狗
我的動物朋友小狗每次我走在大街上，看到有一些人牽著一只歡蹦亂跳的小狗時，我就想起了我的動物朋友----小狗“樂樂”。
我的小狗是爸爸經不住我的一再央求從市場上買回來的。 -
我和動物做朋友 教案
社會：我和動物做朋友 活動目標： 1. 讓幼兒通過活動，掌握飼養(yǎng)小動物的基本方法和技能。 2. 學會關心和照顧小動物，進一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。 3. 知道動物也是大自然
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教學設計《我和動物朋友》
《我和動物朋友》 蘇教版美術教材第5冊第10課教學設計 江蘇省揚州市梅嶺小學 房文婷 【教材分析】： 本課重點突出人與動物是朋友這一主題。先通過聽視頻音樂欣賞，使課堂氣氛活
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《我的動物朋友》教案
《我的動物朋友》教案 教學目標： 1、認知目標：引導學生通過觀察周圍的人和動物，發(fā)現身邊的人和動物之間發(fā)生的動人故事，采用繪畫或不同材料、不同方法，表現不同的人和動物相處時
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我的動物朋友讀后感
【篇一：《我的野生動物朋友》讀后感】我讀了一本有趣的書《我的野生動物朋友》。書里寫了一個叫蒂皮的法國女孩在非洲與野生動物之間的故事。小蒂皮把大象當做哥哥，和狒狒做朋
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我的動物朋友小學生作文
我的動物朋友小學生作文1 我記得在我上幼兒園的時候，有一次奶奶接我放學回家，快到門口的時候，看到了一個灰色的“毛球球”朝著我跑過來，嚇了我們一跳，正當奶奶要趕它走的時候，我
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我的動物朋友話題作文
我的動物朋友話題作文 我的動物朋友話題作文1 終于有機會講講我的動物朋友了！我的動物朋友很小，小到我如果不鄭重其事地介紹它，那它的小，一定會讓大家忽視它的存在。我的動物朋
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我的動物朋友優(yōu)秀作文
我的動物朋友優(yōu)秀作文 我的動物朋友優(yōu)秀作文1 它長著大大的眼睛，圓嘟嘟的小嘴巴，在水中擺來擺去的尾巴。你知道這是什么動物嗎?哈哈，這是我喜歡的小魚。小魚的眼睛又圓又鼓，頭尖
