專題：物流基礎(chǔ)知識點
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物流知識點總結(jié)
第一部分名詞解釋：
物流：物流是指從商品供應(yīng)地向接受地的實體流通過程，根據(jù)實際需要，將運輸、儲存、裝卸、搬運。包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能有機結(jié)合，形成完整的 -
物流知識點總結(jié)
一 物流與物流學概念 1 物流的概念：物品從供給地向接收地的實體流動過程，根據(jù)實際需要，將運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施有機結(jié)合。 2
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物流學知識點總結(jié)
第一章 物流（logistics）：“物流”是指以最低的成本，按顧客的要求，將物質(zhì)資料從供應(yīng)地向需求地轉(zhuǎn)移的過程，以創(chuàng)造物質(zhì)資料的空間效用、時間效用及形質(zhì)效用，具體包括運輸、儲存、裝卸
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物流管理基礎(chǔ)
物流管理基礎(chǔ)題目姓名學號年級專業(yè)任課教師年月日第三方物流專業(yè)：2012級國際經(jīng)濟與貿(mào)易學號：122542012141姓名：張瑜玲【摘要】：進入21世紀，隨著全球經(jīng)濟一體化及新經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)
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物流基礎(chǔ)名詞解釋
物流基礎(chǔ)名詞解釋 1) 【物流】 “物”泛指一切物質(zhì)財富，但“物”并不改變自身的性質(zhì)和形狀；“流”泛指一些運動形態(tài)。供應(yīng)鏈的一部分，是為了滿足客戶需要而對商品、服務(wù)以及相
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物流基礎(chǔ)教案
物流基礎(chǔ)知識教案 第一課時 了解物流以及物流管理 物流 1. 物流的概念 物流是指物資的物質(zhì)實體由供應(yīng)者向需求者的流動，包括物資的空間位置的變動、時間位置的變動和形狀性質(zhì)
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初中語文基礎(chǔ)知識點歸納
初中語文基礎(chǔ)知識點歸納 第一部分 二種語言類型：口語、書面語。 二種論證方式：立論、駁論。 二種說明語言：平實、生動。 二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。 二種環(huán)境描
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2014會計基礎(chǔ)知識點
學會計,有方法 004km.cn 第一章總論 第一節(jié) 會計概述 考點1：會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作。會計按其報告的對象不同，
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毒理學基礎(chǔ)知識點
劑量－效應(yīng)關(guān)系：表示化學物質(zhì)的劑量與個體中發(fā)生的量反應(yīng)強度之間的關(guān)系。曲線基本類型是S形曲線。劑量-反應(yīng)關(guān)系：表示化學物質(zhì)的劑量與某一群體中質(zhì)反應(yīng)發(fā)生率之間的關(guān)系。替代
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導(dǎo)游基礎(chǔ)知識點
.近旅游開始19世紀，其根本原因是由于產(chǎn)業(yè)革命影響。 2.英國人托斯?庫克的一次重要活動，成為近代旅游和近代旅游業(yè)產(chǎn)生的標志。 3.近代旅游產(chǎn)生時間是1841年7月5日 4.按組織形
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公共基礎(chǔ)知識點
2011銀行從業(yè)資格考試《公共基礎(chǔ)》第四章輔導(dǎo)（1） 第4章 銀行管理一、考試大綱 4.1公司治理 公司治理的主體；利益相關(guān)者；信息披露。 4.2資本管理 銀行資本的概念與作用；《巴塞爾
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行政管理基礎(chǔ)知識點匯總[本站推薦]
行政管理基礎(chǔ)知識點匯總
政府職能的發(fā)展變化
自然狀態(tài)下的政府職能主要為“御外”、“安內(nèi)”，一方面表現(xiàn)為統(tǒng)治職能的極端強化，另一方面表現(xiàn)為經(jīng)濟管理和社會管理職能的相對弱 -
期貨基礎(chǔ)知識點
一、期貨市場最早萌芽于歐洲。 早在古希臘就出現(xiàn)過中央交易所、大宗交易所。 到十二世紀這種交易方式在英、法等國發(fā)展規(guī)模較大、專業(yè)化程度也很高。 1571年，英國創(chuàng)建了——
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前臺基礎(chǔ)知識點
前臺技能大比武區(qū)域題庫征集模板
一、前臺知識競賽（區(qū)域需出33題，其中10道單選題、10道多選題、10道判斷題、3道簡答題） 題目內(nèi)容：前臺基礎(chǔ)知識相關(guān)知識點
單選例題：
1、寄存行李 -
語文基礎(chǔ)知識點歸納.
第一部分 語文基礎(chǔ)知識點歸納 二種語言類型：口語、書面語。 二種論證方式：立論、駁論。 二種說明語言：平實、生動。 二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。 二種環(huán)境描寫：自
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會計基礎(chǔ)知識點
會計基礎(chǔ)知識重點 第一章 總論 1、會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作。 2、會計按報告對象不同，分為財(國家)務(wù)會計(側(cè)重于外部、過
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教育學基礎(chǔ)知識點.（定稿）
受教育者:教育活動的實踐對象,即各級各類學生,他既有人類實踐活動對象的一般特征,又有自身的特殊形。 學校文化:由學校成員在教育、教學、科研、組織和生活的長期發(fā)展演變過
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初中語文基礎(chǔ)知識點歸納
初中語文基礎(chǔ)知識點歸納
第一部分
二種語言類型：口語、書面語。 二種論證方式：立論、駁論。 二種說明語言：平實、生動。
二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。
二種環(huán)境描
