專題：蝸牛的遠(yuǎn)方閱讀答案
-
遠(yuǎn)方閱讀答案
【原文】遠(yuǎn)方（臺(tái)灣）許達(dá)然①似乎遠(yuǎn)方總是使人向往的。②其實(shí)有美的遠(yuǎn)方，有丑的遠(yuǎn)方。③越遠(yuǎn)越朦朧，越朦朧越神秘。那神秘常使我們幻想：【遠(yuǎn)方的平房變成宮殿，遠(yuǎn)方的小溪變成大江，遠(yuǎn)
-
小蝸牛閱讀答案范文
篇一：小蝸牛閱讀答案 小蝸牛故事發(fā)生在春天.蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說：“到小樹林里去玩玩,樹葉兒發(fā)芽了.”2.小蝸牛爬的很慢,好久才爬回來.他說：“媽媽,小樹林里的小樹長(zhǎng)滿了葉子,
-
故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方閱讀試題及答案
故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方 張抗抗 我總覺得自己是一個(gè)流浪者。幾十年來，我漂泊不定、浪跡天涯。我走過田野，穿過城市，我到過許多許多地方。 19歲那年我離開了杭州城。水光瀲滟、山色空濛的西
-
翻越遠(yuǎn)方的大山 補(bǔ)充習(xí)題答案（范文模版）
翻越遠(yuǎn)方的大山 補(bǔ)充習(xí)題答案
一、在加點(diǎn)字正確的讀音上打鉤。風(fēng)馳電掣 吶喊和奢望選第一個(gè)遺憾 選第2個(gè)二、仿照例子寫句子。1、祝賀：王小明獲得了科技文明獎(jiǎng)，大家紛紛前來祝 -
遠(yuǎn)方演講稿
遠(yuǎn)方 遠(yuǎn)方，一個(gè)神秘又充滿生機(jī)的詞語。沒有人為它下過定義，但汪國(guó)真說過“凡是遙遠(yuǎn)的地方 ,對(duì)我們都有一種誘惑 “所以許多人一生都在追尋遠(yuǎn)方，往遠(yuǎn)方的路上，有人迷惘，有人奔跑，有
-
詩和遠(yuǎn)方
很多時(shí)候，我們總是會(huì)被一系列的“只要……就……”欺騙：老師時(shí)常鞭策我們，只要你好好學(xué)習(xí)，就一定可以考上心儀的大學(xué)；父母經(jīng)常教導(dǎo)我們，只要你名列前茅，以后就可以有很大的出息；閨蜜
-
遠(yuǎn)方 作文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 父親和兒子走在雪地里，看到遠(yuǎn)處有一棵大樹，就對(duì)兒子說：“我們來比賽，看誰在雪地上跑出的線最直?！眱鹤勇犃司秃苄⌒牡刈?，不
-
遠(yuǎn)方詩歌
何必戀戀不忘的眷念，到遠(yuǎn)方去，尋找一片寧靜，在寧靜總洗凈凡塵。到遠(yuǎn)方去，帶著一腔熱血，用熱血染出天邊的紅暈。既然選擇了遠(yuǎn)方，那就走下去吧！不論遠(yuǎn)方如何，也不管難有幾多朝著夢(mèng)想進(jìn)
-
遠(yuǎn)方教案范文
《遠(yuǎn)方》教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．仔細(xì)體味“遠(yuǎn)方”的深刻含義。 2．把握作品的行文思路，體會(huì)作品的思想感情。 3．鑒賞重點(diǎn)語句 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 體會(huì)作品的思想感情 體味作品的哲
-
蝸牛日記（合集）
蝸牛日記范文五篇忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?是時(shí)候用心地寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編幫大家整理的蝸牛日記5篇，希望能夠幫助到大
-
蝸牛日記（范文大全）
蝸牛日記范文八篇時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編收集整理的蝸牛日記8篇，歡迎大家借鑒與
-
捉蝸牛[本站推薦]
捉蝸牛捉蝸牛1今天我去小公園的花池里捉蝸牛?；ǔ乩镉性S多綠茵茵的青草，上面頂著一朵朵含苞欲放的花骨朵，他漲紅了臉，好像在說：“快讓我們綻開吧”！我撥開密密的草叢，眼睛直鉤鉤
-
蝸牛教案（范文）
6《蝸?！方贪?教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)本科生字詞,積累詞語; 2．有感情地朗讀課文。 3 . 讀懂課文內(nèi)容.體會(huì)重點(diǎn)詞句和文章表達(dá)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，了解作者對(duì)蝸牛
-
蝸牛教案
感悟從讀中來 ——《蝸?！方贪?洪江區(qū)幸福路小學(xué) 王敏 【正文】 一、 教材分析 本文寫“我”聽到一首歌謠回憶童年時(shí)觀察蝸牛的事，啟發(fā)學(xué)生細(xì)心觀察動(dòng)物，養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣
-
蝸牛教案
觀察日記——我喜愛的小動(dòng)物 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)會(huì)觀察的方法； 2、 學(xué)會(huì)以日記的方法寫小作文，內(nèi)容要詳細(xì)、生動(dòng)； 3、 培養(yǎng)觀察的意識(shí)，養(yǎng)成注意觀察的習(xí)慣。 二、 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1
-
《蝸牛》教案
第三課 蝸牛（二） 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性：運(yùn)動(dòng)和休眠、呼吸、吃食、排泄。 過程與方法 嘗試用不同的方法解決遇到的不同問題。 情感、態(tài)
-
蝸牛讀后感
蝸牛讀后感1. 我今天和爸爸媽媽一起看了《蝸?！?，蝸牛讀后感。一個(gè)農(nóng)夫住在一個(gè)舊宅院里，農(nóng)夫有個(gè)兒子，每天就知道玩。這天，他找到幾只蝸牛，放在火上烘烤，蝸牛遇到火，便大叫。他樂
-
蝸牛(歌詞)
蝸牛 該不該擱下重重的殼 尋找到底哪里有藍(lán)天 隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄 歷經(jīng)的傷都不感覺疼 我要一步一步往上爬 等待陽光靜靜看著它的臉 小小的天 有大大的夢(mèng)想 重重的殼裹著
