專題：位置方向二教學(xué)設(shè)計(jì)
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《位置與方向(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《位置與方向（二）》教學(xué)設(shè)計(jì) 柔遠(yuǎn)小學(xué) 李娟娟 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)P19～P21例1及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 結(jié)合具體情境使學(xué)生理解方向和距離的具體含義，會(huì)根據(jù)
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《位置與方向二》教學(xué)設(shè)計(jì)
《位置與方向二》教學(xué)設(shè)計(jì) 東湖區(qū)紅星小學(xué) 郭紅斌 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)P19～P２0例1及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 師：《龜兔賽跑》的故事大家都
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《位置和方向》教學(xué)設(shè)計(jì)
精品文檔 你我共享 《位置和方向》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 基礎(chǔ)知識(shí)與技能： （1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 （2）結(jié)合具體情境，能夠用
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方向和位置教學(xué)設(shè)計(jì)
方向和位置教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 第七冊(cè)第六單元 方向與位置P77-78 確定位置（一）二、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)在具體情境中探索確定位置的方法，并能在方格紙上用“數(shù)對(duì)”確定
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074c7bb8-06ab-4aa8-b6bb-9a1a899b38b7位置與方向(二)教學(xué)設(shè)計(jì)
位置與方向（二）教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置（教材第19頁(yè)例1及第20頁(yè)做一做） 教材分析： 教學(xué)根據(jù)方向和距離描述物體的位置。例1呈現(xiàn)了臺(tái)風(fēng)
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位置有方向教學(xué)設(shè)計(jì)
位置與方向 【教學(xué)內(nèi)容】：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識(shí)與技能： 使學(xué)生在具體情境中初步理解東偏北（南）、西偏南（北）等方向的含義，會(huì)用方向和距
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《位置與方向》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元《位置與方向》例1。 教材分析： 1.選取的素材有利于喚起學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 為了把生活中的這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、數(shù)學(xué)化，教
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位置與方向教學(xué)設(shè)計(jì)
位置與方向教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能： 使學(xué)生在具體情境中初步理解東偏北（南）、西偏南（北）等方向的含義，會(huì)用方向和距
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位置與方向教學(xué)設(shè)計(jì)
位置與方向教學(xué)設(shè)計(jì)1 一．單元教學(xué)目標(biāo)：1．給定一個(gè)方向（東、南、西或北）能辨認(rèn)其余方向，能用東、南、西、北這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2．知道地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。二．
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位置與方向教學(xué)設(shè)計(jì)
《位置與方向》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、通過(guò)具體的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。 2、能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。 能力目標(biāo) 提高學(xué)生動(dòng)手
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位置與方向教學(xué)設(shè)計(jì)
《位置與方向》教學(xué)設(shè)計(jì) 陜西省柞水縣曹坪鎮(zhèn)中心校 姜典紅 【教學(xué)內(nèi)容】人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第9頁(yè)例5?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能目標(biāo)： (1)結(jié)合具體情境,認(rèn)識(shí)東、南、
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位置與方向.教學(xué)設(shè)計(jì)
《位置與方向》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第17、18頁(yè)例1 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置。 2.學(xué)會(huì)用不同的方式探索和思考問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)造性
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位置與方向教學(xué)設(shè)計(jì)
《位置與方向》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 ： 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo)自主探索、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，為學(xué)生提供參與數(shù)學(xué)活動(dòng)
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《方向與位置》教學(xué)設(shè)計(jì)
《方向與位置》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：經(jīng)歷在現(xiàn)實(shí)的情境中確定和區(qū)分東南西北四個(gè)方向的過(guò)程，能辨別這四個(gè)方向，并能用東南西北這些詞語(yǔ)來(lái)描述物體所在的方向（位置）。
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《方向與位置》教學(xué)設(shè)計(jì)
《方向與位置》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)客： 九年義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》第六冊(cè)第1－2頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．在以前學(xué)習(xí)上下左右的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體情境主動(dòng)構(gòu)建出東、南、西、北四個(gè)方向； 2．
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《位置與方向》教學(xué)設(shè)計(jì)-[★]
《位置與方向》教學(xué)設(shè)計(jì) 位置與方向 教學(xué)設(shè)計(jì) 共4課時(shí) 總第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，知道地圖上東、南、西、北四
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《位置與方向》教學(xué)設(shè)計(jì)
《位置與方向》教學(xué)設(shè)計(jì) 《位置與方向》教學(xué)設(shè)計(jì)1 學(xué)校： 板橋小學(xué) 年級(jí)： 三年級(jí) 設(shè)計(jì)者： 萬(wàn)小鳳課題位置與方向案序第 10單元第1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第112頁(yè)第1題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1
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方向與位置 教學(xué)設(shè)計(jì)
青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 小橋流水人家 ----方向與位置 袁麗萍 濰坊濱海經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué) 2013.04 小橋流水人家----方向與位置 課程目標(biāo)依據(jù)： 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)段
