專題：學(xué)前教育小學(xué)化的危害
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淺談學(xué)前教育小學(xué)化的危害
淺談學(xué)前教育小學(xué)化的危害 摘要： “孩子該玩的時候沒時間玩，學(xué)習(xí)各種本應(yīng)該幾年后才該學(xué)的東西。在童年做少年的事，在少年做著青年的事情，違背自然規(guī)律，揠苗助長。學(xué)前班是反季
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淺談學(xué)前教育小學(xué)化對幼兒有什么危害
淺談學(xué)前教育小學(xué)化對幼兒有什么危害 學(xué)前教育, 幼兒, 小學(xué), 危害近年來，幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象正日趨嚴(yán)重，這種違背幼兒教育規(guī)律的做法正深深的傷害著我們可愛的孩子，實在令人擔(dān)
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談學(xué)前教育小學(xué)化對幼兒的危害
談學(xué)前教育小學(xué)化對幼兒的危害 山東省東明縣教育局 董秀玲近年來，幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象正日趨嚴(yán)重，這種違背幼兒教育規(guī)律的做法正深深的傷害著我們可愛的孩子，實在令人擔(dān)憂！所謂
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學(xué)前教育小學(xué)化
談學(xué)前教育小學(xué)化對幼兒的危害
近年來，幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象正日趨嚴(yán)重，這種違背幼兒教育規(guī)律的做法正深深的傷害著我們可愛的孩子，實在令人擔(dān)憂！所謂學(xué)前教育“小學(xué)化”，其主要表 -
小學(xué)化危害（五篇范文）
幼兒教育小學(xué)化危害知多少？
2014-06-03 卓越園長【教育箴言】要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育?！招兄?/p> -
金靈霞的日記——淺談學(xué)前教育小學(xué)化的危害
淺談學(xué)前教育小學(xué)化的危害 金靈霞近幾年，學(xué)前教育小學(xué)化的形式日趨嚴(yán)重，學(xué)前教育的內(nèi)容和方式小學(xué)化，言行過于規(guī)矩，往往使孩子生理和心理產(chǎn)生一系列的不良后果．學(xué)齡前的他們生理
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嚴(yán)禁學(xué)前教育小學(xué)化
防止學(xué)前教育“小學(xué)化”， 重慶幼兒園嚴(yán)禁教授小學(xué)內(nèi)容 2012年2月23日，重慶市教委出臺《重慶市防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象專項工作方案》（簡稱《工作方案》）。按照該方案，
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防止學(xué)前教育小學(xué)化
防止學(xué)前教育“小學(xué)化” ——科學(xué)育兒知識進(jìn)千家萬戶 聽過很多教一年級胡老師都說，一年級教學(xué)，孩子即好教，又難教。 好教的是一年級上學(xué)期老師不教孩子都會，難教的是在上課的過
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學(xué)前教育小學(xué)化自查材料
李二堡中心學(xué)校
學(xué)前教育規(guī)范管理自查和整改材料
3月6日，中心學(xué)校召開班子成員會，專題研究我中心學(xué)校學(xué)前教育事宜。在會上，李建華校長組織學(xué)習(xí)了民和縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《青海省教 -
小學(xué)化危害防止措施
幼兒園“小學(xué)化”的危害及防止措施 幼兒園本應(yīng)該是孩子的樂園，但是由于應(yīng)試教育，家長的期望，幼兒園教師水平參差不齊等等因素的影響，違背幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律的幼兒“
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幼兒園小學(xué)化的危害
談幼兒園教育“小學(xué)化”對幼兒的危害所謂幼兒園教育“小學(xué)化”，其主要表現(xiàn)是不注重幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不是組織幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，不顧及幼兒的年齡特點(diǎn)，教育活動過于強(qiáng)調(diào)向幼兒
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淺談幼兒園“小學(xué)化”的危害
淺談幼兒園“小學(xué)化”的危害近年來，幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象正日趨嚴(yán)重，這種違背幼兒教育規(guī)律的做法正深深的傷害著我們可愛的孩子，實在令人擔(dān)憂！所謂學(xué)前教育“小學(xué)化”，其主要表現(xiàn)是
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遏止學(xué)前教育小學(xué)化之我見
關(guān)于遏止學(xué)前教育教育小學(xué)化的策略 瀘州市新馬路幼兒園 王曉艷 目前幼兒教育迅猛發(fā)展，民辦幼兒園如雨后春筍般矗立起來，辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)檔次越來越高。但學(xué)前教育在教育教學(xué)實
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防止學(xué)前教育小學(xué)化傾向
權(quán)威解讀落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神 防止學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向 2012年9月國家教育部發(fā)布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》其中談到了嚴(yán)禁幼兒園提前學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容
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淺談學(xué)前教育小學(xué)化的主要原因
淺談學(xué)前教育小學(xué)化的主要原因 ? 楊曉明 (園長) 2007-06-05 ? 淺談學(xué)前教育小學(xué)化的主要原因 學(xué)前教育是一級教育，是一級不可或缺的教育，是組成我國教育鏈條上的一個重要環(huán)節(jié)。
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小學(xué)化傾向的幾個案例及危害
關(guān)于幼兒園教育“小學(xué)化傾向”的案例： 鏡頭一：大班十幾名幼兒家長聯(lián)名強(qiáng)烈要求幼兒園大班教漢語拼音、書寫漢字、計算等知識。 鏡頭二：學(xué)期末，幼兒園中班教師進(jìn)行期末考試，考試
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幼兒教育“小學(xué)化”的危害（最終版）
幼兒園教育“小學(xué)化”對幼兒的危害近年來，幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象正日趨嚴(yán)重，這種違背幼兒教育規(guī)律的做法正深深的傷害著我們可愛的孩子，實在令人擔(dān)憂！所謂幼兒園教育“小學(xué)化”，其
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幼兒教育小學(xué)化傾向及危害（5篇）
幼兒教育小學(xué)化傾向及危害 隨著現(xiàn)在教育水平以及家長理念的提升，家長們開始對自己的孩子用了極大的關(guān)注，從上好的幼兒園、到大學(xué)都花費(fèi)了很多心思。從教幼兒園五年以來，我發(fā)現(xiàn)
