專題：小青蛙找家評課稿
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小青蛙找家說課稿（匯編）
小青蛙找家說課稿作為一名老師，通常需要準備好一份說課稿，借助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？以下是小編為大家收集的小青蛙找家說
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《小青蛙找家》說課稿
《小青蛙找家》說課稿 各位領導、老師下午好： 今天我說課的內容是音樂課《小青蛙找家》。本課我選用的教材是人民音樂出版社出版的小學音樂一年級第一冊第四單元《動物娃》，中
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《小青蛙找家》教案
小青蛙找家教案 李 順 玲 小青蛙找家 教學目標: 1、用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結束。 2、通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自
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小青蛙找家教案
《小青蛙找家》教案 江西省德興市銀城一?。荷埯惸?一． 音樂體驗，新課導入 師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢我魳?，我們一起來聽一聽。這段音樂中，藏著一個小動物，大家豎起小耳朵，仔細地
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小青蛙找家教案
《小青蛙找家》教案及反思 銀城一?。荷埯惸?教學目標： l、指導學生有感情地學唱歌曲《小青蛙找家》并創(chuàng)設情景讓學生積極參加游戲活動。 2、啟發(fā)學生模仿節(jié)奏進行表演活動，充
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小青蛙找家教案
課題：《小青蛙找家》 課型：表演唱 教材分析： 《小青蛙找家》是一首通俗簡練，富有兒童情趣的歌曲。由四個樂句構成，一段體，五聲宮調式。歌曲以明快活潑的旋律作為前奏，描寫了小青蛙
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小青蛙找家教案
小青蛙找家 教學目標 ： l、指導學生有感情地學唱歌曲《小青蛙找家》并創(chuàng)設情景讓學生積極參加游戲活動。 2、啟發(fā)學生模仿節(jié)奏創(chuàng)編歌謠和歌詞進行表演活動，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造
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《小青蛙找家》教學設計
《小青蛙找家》教學設計孟州市河陽小學 侯艷紅教學版本：人音版一年級上冊第六課教學內容：小青蛙找家教學對象：一年級學生課 時：一課時教學目標：1、知識與技能:能用輕快而有
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《小青蛙找家》教學設計
《小青蛙找家》教學設計 《小青蛙找家》教學設計 課題：《小青蛙找家》 課型：唱歌課 執(zhí)教人：張雪 教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗簡練、富于兒童情趣的歌曲。由四個樂句
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小青蛙找家教學反思
小青蛙找家教學反思 小青蛙找家教學反思1 上個月在學校上了一次公開課，因為課前準備的比較充分，所以教學效果也比較好，為了讓每一節(jié)都能成為學生心目中有意思而且難忘記的音樂
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小青蛙找家教案)（5篇模版）
教學目標： 1、學習用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》。 2、學習模仿青蛙蹦跳的動作，并準確的同音樂一起開始與結束。教學重點：學唱歌曲 教學難點：歌曲學唱過程中，容易出
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小青蛙找家 教學設計
第六課小精靈 小青蛙找家 教材分析： 《小青蛙找家》是一首通俗簡練、富于兒童情趣的歌曲。由四個樂句構成，歌曲以明快活潑的旋律作為前奏，描寫了小青蛙在東奔西跑地尋找自己
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小青蛙找家教學反思
篇一：小青蛙找家教學反思 《小青蛙找家》教學反思 這是一節(jié)一年級的音樂綜合課，根據(jù)學生的心理特點，我采用充滿童趣的活動來進行教學，讓孩子們高高興興地參與，在玩中學習了歌
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小青蛙找家教學設計
《小青蛙找家》教案 實驗小學王冬 教學目標：1、通過學唱《小青蛙找家》，體會小青蛙著急、快樂的不同情緒。。2、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌詞。 3、通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護動物
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《小青蛙找家》教案5篇
《小青蛙找家》教案 【教學目標】 1知識技能目標：能在欣賞《二胡齊奏曲小青蛙》時感受樂曲旋律的“強弱、快慢”的變化，并掌握樂曲A-B-A’的段落關系。 2過程與方法目標：能夠富
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《小青蛙找家》教學設計
《小青蛙找家》說課稿 興慶區(qū)八小 趙翠玉 《小青蛙找家》這首歌曲是一年級音樂教材第四單元的第一課時。歌曲簡單風趣，采用說唱的形式表現(xiàn)小青蛙趙家的過程中著急、找到家后
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青蛙找家教案[小編整理]
人音第一冊 《小青蛙找家》 教學目標： 1、用輕快，富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結束。 2、大膽積極地參與表演、創(chuàng)編。 教學重
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小青蛙找家詳案
一年級音樂教案 小青蛙找家 南海區(qū)九江鎮(zhèn)沙頭中心小學 執(zhí)教 葉秋燕 一年級音樂教案 小青蛙找家 南海區(qū)九江鎮(zhèn)沙頭中心小學 執(zhí)教 葉秋燕 教學目標：1、通過學唱《
