專題：寫人精彩片段
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寫人片段
寫人片段（外貌描寫） 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。 這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛時(shí)
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描寫人1物精彩片段
描寫人1物精彩片段 篇一：人物動(dòng)作描寫精彩段落人物動(dòng)作描寫精彩段落 她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛
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“寫人片段”教學(xué)設(shè)計(jì)
《人物的外貌描寫》教學(xué)設(shè)計(jì) ——小學(xué)三年級(jí)作文指導(dǎo) 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：外貌描寫的具體內(nèi)容。 2.理解目標(biāo)：通過(guò)觀察不同人的外貌特征來(lái)描述不同的人。 3.技能目標(biāo)：提高學(xué)生
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《三國(guó)演義》精彩片段
《三國(guó)演義》精彩片段 1、桃園三結(jié)義： 東漢末年，張角發(fā)動(dòng)黃巾起義，官軍聞風(fēng)喪膽。不抵抗黃巾，幽州太守劉焉出榜招兵。劉備、關(guān)羽、張飛三人都去看那招兵榜文。三人萍水相逢，但都
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西游記 精彩片段
一、精彩片段閱讀： 《美猴王》 1、有人認(rèn)為美猴王是神，也有人認(rèn)為是猴，還有人覺(jué)得是人，你是如何理解的？ 我覺(jué)得美猴王是神、猴、人的結(jié)合體，是藝術(shù)化的形象。從 “仙石中有仙胞，產(chǎn)
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精彩片段五篇范文
《魯濱孫漂流記》教學(xué)精彩片段
鋁城小學(xué)：毛雪靜
一、瀏覽課文精彩片段，體會(huì)精彩之處，激發(fā)閱讀興趣。
師．瀏覽精彩片段，與梗概相對(duì)比，想想精彩片段大致在小說(shuō)梗概的哪個(gè)部分，理由是 -
人物描寫精彩片段
人物描寫精彩片段1、我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，你要是問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著。在他那高高的鼻梁下邊，
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《舉起手來(lái)》精彩片段
《舉起手來(lái)》精彩片段《舉起手來(lái)》這部影視片從小到大我已經(jīng)不知道看過(guò)多少遍了，但我還是久久不能忘懷。不僅是因?yàn)檫@部抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影片帶有濃厚的喜劇風(fēng)味，更是因?yàn)樗从沉丝?/p>
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運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩片段
跳遠(yuǎn)的同學(xué)猛跑幾步，腳用力一蹬地，身子一弓，向前一躍，像猛虎撲食一樣騰空而起，然后輕輕落到松軟的沙坑里。 跳高的同學(xué)信心十足地站在起跑線上，只見(jiàn)他們擺開(kāi)雙臂，飛快地跑到橫桿前，
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校運(yùn)會(huì)精彩片段
★運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了！運(yùn)動(dòng)員們各個(gè)精神抖擻，生龍活虎，瞧！運(yùn)動(dòng)員有的在原地小跑，有的在壓腿，有的在練習(xí)跳高，還有的在歪歪手。
★大家不斷高喊"加油，加油??"在這一片"加油"聲中，運(yùn)動(dòng) -
老人與海精彩片段
他竭力把釣絲拉緊，但釣絲已經(jīng)繃得很緊，快要折斷了，要是猛拉一下，就會(huì)把魚鉤在魚嘴里掛的口子加寬，魚若再一跳，就會(huì)把鉤子弄掉。這時(shí)，大魚突然晃蕩一下，把老人拖到了船頭那邊去，他好容
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精彩描寫片段
精彩片段一 捏著母親的手指時(shí)，忽隱忽現(xiàn)，飄過(guò)來(lái)一股什么味道。我湊近點(diǎn)，味道更真切了，是那種很濃的油煙味，通常你突然走進(jìn)一間陳舊的廚房時(shí)，就會(huì)聞到那種濃郁的味道。經(jīng)年的菜油香
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人物描寫精彩片段
人物描寫精彩片段（兒童） 1、村子里有一個(gè)小姑娘叫杜鵑，紅撲撲的小臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，站在那兒像朵盛開(kāi)的鮮花，走起路來(lái)，一蹦一跳的，像只活潑的小羊羔。小姑娘常常和小伙伴們一起山坡
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精彩議論文片段
精彩議論文片段 ●01、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。 風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿
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課堂精彩片段
教學(xué)案例談專項(xiàng)征文 課堂精彩片段——《落葉》教學(xué)案例 姓名：李靜 工作單位：馬駒橋?qū)W校手機(jī)號(hào)：*** 郵箱：875525318@qq.com 郵編：101102 一、背景分析 課程改革已經(jīng)
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精彩片段賞析
精彩片段賞析 南樂(lè)縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)申利民 1、蘇霍姆林斯基說(shuō):"如果教師不想辦法使學(xué)生形成情緒高漲和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而
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議論文精彩片段
議論文精彩片段 １、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；美美芳草，我摘一束最燦的；茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？（話題“選擇”《
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寫人敘事的片段[5篇模版]
寫人敘事的片段1、比賽快開(kāi)始了，只見(jiàn)校長(zhǎng)說(shuō)：“今天是四三班和四二班的A隊(duì)比賽?！边^(guò)了一會(huì)兒，裁判校長(zhǎng)把球向空中一拋，我們班的呂航員以個(gè)子高的優(yōu)勢(shì)把一拿到手，把球向筐一扔，哈哈
