專題：學(xué)術(shù)底蘊(yùn)歷史教師
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擁有五千年厚重文化歷史底蘊(yùn)的河南
關(guān)注河南歷史文化建設(shè)，推動河南教育發(fā)展 論文摘要：河南歷史悠久，資源豐厚，河南是一座浩瀚的天然歷史博物館，一本看得見、摸得著、進(jìn)得去的中國歷史文化教科書。擁有五千年厚重文
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2018年高考?xì)v史學(xué)術(shù)熱點(diǎn)及高考預(yù)測
2018年高考?xì)v史學(xué)術(shù)熱點(diǎn)及高考預(yù)測 熱點(diǎn)一：中國史學(xué)理論體系和話語體系的話語體系的創(chuàng)新 熱點(diǎn)介紹：面對世界范圍內(nèi)各種思想文化交流、交融、交鋒的新形勢，如何加快建設(shè)文化強(qiáng)國
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南開大學(xué)歷史學(xué)院學(xué)術(shù)指南2
南開大學(xué)歷史學(xué)院及歷史學(xué)科簡介 Q&A：什么是學(xué)科門類、學(xué)科大類、專業(yè)、一級學(xué)科、二級學(xué)科？重點(diǎn)學(xué)科？ 我國高等學(xué)校本科教育專業(yè)設(shè)置按“學(xué)科門類”、“學(xué)科大類（一級學(xué)科）”、
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學(xué)術(shù)文化節(jié)策劃案 歷史（五篇范例）
學(xué)術(shù)文化節(jié)策劃案
—主題：不為人知的歷史 歷史與學(xué)術(shù)之間共同之處都在于它們的深沉嚴(yán)肅。歷史這個(gè)詞聽起來就給人以一種沉甸甸的感覺，總會讓人用一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度去對待他，歷 -
讀名著厚底蘊(yùn)
讀名著，厚底蘊(yùn) -----名著閱讀教學(xué)淺見 現(xiàn)在的中學(xué)生讀名著之所以難，細(xì)想起來不外一下幾點(diǎn)：1、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒有讀書的時(shí)間。2、家長對于孩子讀名著存在一些誤區(qū)，認(rèn)為孩子只要學(xué)
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后溫飽時(shí)代“中國夢”之歷史底蘊(yùn)與意識形態(tài)意義(上)
本詳細(xì)文字，僅供參學(xué)干部學(xué)習(xí)參考，請勿以任何形式外傳。 后溫飽時(shí)代“中國夢”之歷史底蘊(yùn)與意識形態(tài)意義（上） 陳冬生 中共中央黨校馬克思主義理論教研部國外馬克思主義教研室主
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上海最有歷史底蘊(yùn)的59所學(xué)校,有你的母校嗎？（最終版）
上海最有歷史底蘊(yùn)的59所學(xué)校，有你的母校嗎？ 你知道嗎？上海是我國最早孕育和發(fā)展近代教育的地方。上海的百年老校，有將近300所哦！跟著這些上海百年老校，一起來尋找關(guān)于上海的記憶吧
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指導(dǎo)教師學(xué)術(shù)評語（大全五篇）
指導(dǎo)教師學(xué)術(shù)評語 指導(dǎo)教師（簽字）：年月日
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黑龍江大學(xué)教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范
黑龍江大學(xué)教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范 黑大校發(fā)[2003]236號 一、總則 第一條為了進(jìn)一步弘揚(yáng)我校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍和制度環(huán)境，促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步和科技創(chuàng)新，根據(jù)國家有關(guān)法律的規(guī)
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高考作文經(jīng)典人文底蘊(yùn)作文素材
高考作文經(jīng)典人文底蘊(yùn)作文素材（1） 孔子——落拓的布道者 ☆發(fā)憤忘食，樂以忘憂： “發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至?！碑?dāng)時(shí)孔子已帶領(lǐng)弟子周游列國9個(gè)年頭，歷盡艱辛，不僅未得到諸侯
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高考小作文成功底蘊(yùn)
高考小作文成功底蘊(yùn)[導(dǎo)語］平心而論，與試卷中降低了難度的其它剖分一樣，’98高考小作文（題目及要求見前文[考題四]沒有為難學(xué)生。就其形式而言，補(bǔ)寫應(yīng)為記敘文“宗族”的一個(gè)“成
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有文化底蘊(yùn)的產(chǎn)品更有
有文化底蘊(yùn)的產(chǎn)品更有“錢途”“跨界”展會助推竹產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級——2011中國(浙江)竹博會蓄勢待發(fā)2010-12-19商報(bào)訊（記者 施雯）從哥本哈根到坎昆，“低碳”成為2010年的年度熱詞，
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如何使教學(xué)設(shè)計(jì)更有底蘊(yùn)
如何使教學(xué)設(shè)計(jì)更有底蘊(yùn) 如何使教學(xué)設(shè)計(jì)更有底蘊(yùn)呢？首先得知道什么是教學(xué)設(shè)計(jì)？教學(xué)設(shè)計(jì)是指教育實(shí)踐工作者以各種學(xué)習(xí)和教學(xué)理論為基礎(chǔ)，依據(jù)教學(xué)對象的特點(diǎn)和自己的教學(xué)理念、
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積淀底蘊(yùn) 以文化之
積淀底蘊(yùn) 以文化之南昌大學(xué)打造“前湖”文化品牌 繁榮發(fā)展大學(xué)文化報(bào)送單位：南昌大學(xué)隨著高校的發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)的不斷深化，校園文化建設(shè)已成為高等教育的重要內(nèi)容。南昌大學(xué)有
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歷史教師年度工作總結(jié)
歷史教師年度工作總結(jié)15篇 歷史教師年度工作總結(jié)1 時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間高三已經(jīng)走完一半了，為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，同時(shí)也為自己的業(yè)務(wù)進(jìn)一步提高積累經(jīng)驗(yàn)，所以要在這一
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歷史教師工作總結(jié)
本學(xué)期，本人任教初一三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)
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歷史教師工作總結(jié)
工作總結(jié)
本學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多了。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個(gè)方 -
歷史教師工作總結(jié)（合集）
教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，本人任教七、八年級二個(gè)班的歷史課和五年級的品德與社會。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)
