專(zhuān)題：小學(xué)二年級(jí)上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
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二年級(jí)數(shù)學(xué)(上)期末復(fù)習(xí)教案[大全]
二年級(jí)數(shù)學(xué)（上）期末復(fù)習(xí)教案 河西小學(xué) 張利梅 第一單元：長(zhǎng)度單位 1、尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的工具。 2、量比較短的物體，可以用“厘米”作單位，厘米可以用“cm”表示。 3、把尺的刻度0對(duì)
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小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)(上)教學(xué)計(jì)劃
小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)（上）教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
1、以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、加強(qiáng)知識(shí)內(nèi)容和生活實(shí)際的聯(lián)系，使學(xué) -
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上復(fù)習(xí)教案
語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案 第一單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會(huì)生字，理解詞意，積累詞匯。2、了解會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。 3、學(xué)會(huì)《漢語(yǔ)拼音字母表
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小學(xué)二年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
廣西南寧市紅太陽(yáng)小學(xué) 玉鈺 2011年12月11日（1） 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位 “米和厘米”：重點(diǎn)---讓學(xué)生記牢測(cè)量大的高的
物體用米作單位，測(cè)量小的短的物體用百密 -
二年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案 《長(zhǎng)度單位》復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生能夠形成比較清晰的“米”和“厘米”的觀念，知道它們之間的關(guān)系。 2、能夠用適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具量出有關(guān)物
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數(shù)學(xué)反思 北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上《分香蕉》教學(xué)反思 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“分桃子”“分蘋(píng)果”“分糖果”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生對(duì)大量物體的等分已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生對(duì)“
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小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
2006——2007學(xué)年度第一學(xué)期
易首鋼
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的教學(xué)工作要以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)和提 -
小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上案例分析
小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上：《認(rèn)識(shí)米，用米量》教學(xué)案例及分析 主體性教學(xué)是研究教師主體和學(xué)生主體在教學(xué)活動(dòng)中“教”與“學(xué)”的互動(dòng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力促進(jìn)作用的教學(xué)模式。下面的教學(xué)片
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上（合集五篇）
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 二 年 級(jí) 總體目標(biāo) 通過(guò)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1、 獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知 識(shí)（包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）以
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小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)計(jì)劃 [學(xué)生知識(shí)狀況] 1、本學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)乘法口訣,以計(jì)算為主的教學(xué)內(nèi)容占據(jù)較大部分，其中100以?xún)?nèi)的筆算加法、減法；表內(nèi)乘法及其應(yīng)用是教學(xué)重點(diǎn)，也是學(xué)生接觸得最多的學(xué)習(xí)
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人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案集
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、班級(jí)分析 本班共有學(xué)生24名，其中男生11名，女生13名。本班學(xué)生多數(shù)思維活躍，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。少數(shù)學(xué)生的思維反應(yīng)較慢，學(xué)習(xí)能力較弱。經(jīng)過(guò)
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人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案集（匯編）
人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案集 《長(zhǎng)度單位、角的初步認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè);一、教學(xué)目標(biāo);(一)知識(shí)與技能;通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位、角的初步認(rèn)識(shí)、;(
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《總復(fù)習(xí)》試題
一、填空。（1）6×9可以表示（ ）個(gè)（ ）相加是多少。（2）5×7可以表示（ ）的（ ）倍是多少。（3）3個(gè)7相加是（ ），再加上1個(gè)7是（ ）。（4）8與（ ）相乘得64，（ ）個(gè)7相加是21。（5）14里面有2個(gè)7和14是2的7倍表示的意義（ ）。（6）9
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小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
小學(xué)數(shù)學(xué)綜合重點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)
一、數(shù)與代數(shù)
1.概念
（1）基本概念知識(shí)點(diǎn)：自然數(shù)（0）、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)（2/2）、偶數(shù)（0）、素?cái)?shù)/質(zhì)數(shù)（2）、合數(shù)（4）、互質(zhì)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)、平年
閏年
（2）數(shù)的 -
2016——2017(上)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
2016——2017（上）二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)。本班共有學(xué)生43人 ,其中男生25人,女生19人。通過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本養(yǎng)成了良
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二年級(jí)上數(shù)學(xué)總結(jié)
中心完小二年級(jí)（4）班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) (2009——2010學(xué) 年 度 第 一學(xué) 期) 擬寫(xiě)人：蔡大發(fā) 一、學(xué)生基本情況 我擔(dān)任二年級(jí)四班的數(shù)學(xué)教學(xué)，本班共有學(xué)生70人，女生25人，大部分上
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最新二年級(jí)上數(shù)學(xué)應(yīng)用題范文合集
二年級(jí)上數(shù)學(xué)應(yīng)用題練習(xí)1、 學(xué)校美術(shù)組有25人，唱歌組比美術(shù)組多17人。兩個(gè)組一共有多少人？ 2、 媽媽今年32歲，比聰聰大24歲。聰聰多少歲？ 3、 一根繩子對(duì)折再對(duì)折，每段是5米，這根
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二年級(jí)上數(shù)學(xué)練習(xí)題
表內(nèi)乘法（一）單元檢測(cè)題班級(jí)姓名一、填一填。1.你的乘法口訣掌握得怎么樣？考考你。三四三五二三二四四四四五二五三三二得五二十五二十得四2.按要求，寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式。你一定行
