專題：小學(xué)生良好個(gè)性的培養(yǎng)
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良好的個(gè)性需要培養(yǎng)
良好的個(gè)性需要培養(yǎng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
2、在細(xì)微之處培養(yǎng)孩子良好的性格。
3、傾聽孩子的心聲，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
內(nèi)容分析：
強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的重要性，在日 -
如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)
如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì) 【中文摘要】在教育教學(xué)的過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的心理健康，是當(dāng)今學(xué)校教育一個(gè)重要的問題。作為教師，我認(rèn)真發(fā)現(xiàn)各種問題，認(rèn)真思考、研究各種關(guān)于
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如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好生活習(xí)慣
如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好生活習(xí)慣 聯(lián)合國教科文組織指出 ，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。由此可見，當(dāng)今的教育不僅僅是教會學(xué)生掌握文化知
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淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣 內(nèi)容摘要：學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，可以為學(xué)生一生的成功與幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)活動(dòng)中怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣呢？本文從以
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小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
——“他律”與“自律”
自律，是學(xué)生在思想品德方面要求自己，影響自己，促進(jìn)自己進(jìn)步的一種自我努力，是一種積極向上的自我教育活動(dòng)。對小學(xué)生來說，自律 -
小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期是小學(xué)階段，關(guān)鍵之關(guān)鍵又是小學(xué)一、二年級。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。孩子年齡小的時(shí)候，就像一包融化了的鐵水，可以 -
如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好品德（★）
如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好品德 一位兒童教育學(xué)家說過：“優(yōu)秀的品格，應(yīng)該從孩子還在搖籃中就開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好”。對于小學(xué)生來說，良好品德
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如何培養(yǎng)小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣
《如何培養(yǎng)小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣》課題階段性總結(jié) 本課題自開展實(shí)驗(yàn)研究以來，課題組成員根據(jù)課題研究理念、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容，采取了切實(shí)可行的措施，扎扎實(shí)實(shí)地開展了大量務(wù)
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如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣 現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！彼€指出：“從小學(xué)老師到大學(xué)教授，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)
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淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好自我意識
小學(xué)生良好自我意識的培養(yǎng) 新橋路小學(xué) 江涓 自我意識的培養(yǎng)與發(fā)展是一個(gè)漫長的、循序漸進(jìn)的過程，它包括許多方面認(rèn)識與能力的提高。它是小學(xué)生健全人格形成的基礎(chǔ)，是個(gè)體的身
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如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第九條也明確規(guī)定：“衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手??”。孩子形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅是進(jìn)一
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淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣我從事低年級教學(xué)已經(jīng)幾年了。低年級的孩子年齡小，還不懂事，如上課坐不住，肯講話，好動(dòng)。思想開小差等壞習(xí)慣，，要不斷進(jìn)行組織教學(xué)，上一節(jié)課至少要組
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淺淡小學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)
淺淡小學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)
都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)寶塔中心小學(xué)白華鋒所謂個(gè)性，就是基于教育實(shí)踐的客觀實(shí)際，從教育的角度思考被看作是個(gè)體在一定的生理和心理素質(zhì)上，在一定的社會歷史條件下，通過 -
《如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好聽課習(xí)慣》（模版）
《如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好聽課習(xí)慣》 教育學(xué)家葉圣陶老先生說過：“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。好習(xí)慣成就人，使人終身受益，而壞習(xí)慣則會成為前進(jìn)的絆腳石。小學(xué)生正處于知識積累
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小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃
小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃 小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃 小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，習(xí)慣培養(yǎng)是打?qū)嵒A(chǔ)的關(guān)鍵。著名教育家葉圣陶先生說："什么是教
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論文《淺談小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》
淺談小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng) 【摘 要】養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，它是小學(xué)德育教育的重要內(nèi)容。過去，學(xué)校的德育工作由于各種因素的影響，往往是理論脫離實(shí)際，加
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如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫字習(xí)慣（匯編）
如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫字習(xí)慣 紅明小學(xué)： 姚善芳 2014.12 俗話說，良好的開端是成功的一半。對于大多數(shù)剛剛?cè)雽W(xué)的孩子而言，寫字基本上還是一片空白。如果在這個(gè)階段基礎(chǔ)打不好
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淺談小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
淺談小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 摘要：在教學(xué)過程中，小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是“學(xué)有所成”的重要保證，那么，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)
