專(zhuān)題：小學(xué)生良好品德的培養(yǎng)
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如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好品德（★）
如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好品德 一位兒童教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀的品格，應(yīng)該從孩子還在搖籃中就開(kāi)始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好”。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好品德
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如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好品德（推薦5篇）
如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好品德 品德，又叫道德品質(zhì)，是指一個(gè)人的道德面貌。一所學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人如何，可以從學(xué)生的品德來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)判斷。學(xué)生的品德好壞是一所學(xué)校辦得好壞的一個(gè)
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培養(yǎng)孩子良好的品德
培養(yǎng)孩子良好的品德 內(nèi)容：目的和意義：家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分，具有重要的地位和作用，是一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展無(wú)法離開(kāi)又不可缺少的。我們常說(shuō)，“家庭是孩子的永遠(yuǎn)眷戀且
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如何培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好品德
淺談如何培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好品德 鄭老師 [摘 要]：從古至今，勤儉節(jié)約始終是我們中華民族倡導(dǎo)的優(yōu)良美德。隨著建設(shè)"節(jié)約型社會(huì)"的理念不斷深入，我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子的勤
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培養(yǎng)學(xué)生良好品德的形成
培養(yǎng)學(xué)生良好品德的形成摘要：良好的思想品德是指引著人們具有良好的行動(dòng)，它會(huì)使人生活樂(lè)觀，學(xué)習(xí)或工作努力，積極要求進(jìn)步，無(wú)論在何時(shí)何地，總能把握住自己，成為生活的強(qiáng)者，事業(yè)的成功
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如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)
如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì) 【中文摘要】在教育教學(xué)的過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的心理健康，是當(dāng)今學(xué)校教育一個(gè)重要的問(wèn)題。作為教師，我認(rèn)真發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題，認(rèn)真思考、研究各種關(guān)于
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如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好生活習(xí)慣
如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好生活習(xí)慣 聯(lián)合國(guó)教科文組織指出 ，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。由此可見(jiàn)，當(dāng)今的教育不僅僅是教會(huì)學(xué)生掌握文化知
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淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣 內(nèi)容摘要：學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，可以為學(xué)生一生的成功與幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)活動(dòng)中怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣呢？本文從以
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小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
——“他律”與“自律”
自律，是學(xué)生在思想品德方面要求自己，影響自己，促進(jìn)自己進(jìn)步的一種自我努力，是一種積極向上的自我教育活動(dòng)。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，自律 -
小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期是小學(xué)階段，關(guān)鍵之關(guān)鍵又是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。孩子年齡小的時(shí)候，就像一包融化了的鐵水，可以 -
如何培養(yǎng)小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣
《如何培養(yǎng)小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣》課題階段性總結(jié) 本課題自開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究以來(lái)，課題組成員根據(jù)課題研究理念、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容，采取了切實(shí)可行的措施，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了大量務(wù)
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如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣 現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！彼€指出：“從小學(xué)老師到大學(xué)教授，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)
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淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好自我意識(shí)
小學(xué)生良好自我意識(shí)的培養(yǎng) 新橋路小學(xué) 江涓 自我意識(shí)的培養(yǎng)與發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的、循序漸進(jìn)的過(guò)程，它包括許多方面認(rèn)識(shí)與能力的提高。它是小學(xué)生健全人格形成的基礎(chǔ)，是個(gè)體的身
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如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第九條也明確規(guī)定：“衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手??”。孩子形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅是進(jìn)一
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淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣我從事低年級(jí)教學(xué)已經(jīng)幾年了。低年級(jí)的孩子年齡小，還不懂事，如上課坐不住，肯講話，好動(dòng)。思想開(kāi)小差等壞習(xí)慣，，要不斷進(jìn)行組織教學(xué)，上一節(jié)課至少要組
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26-《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為》
如何培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為內(nèi)容提要：品德的培養(yǎng)可以有不同開(kāi)端。在某種情況下，可以從培養(yǎng)品德行為方式或習(xí)慣開(kāi)始；在另一種情況下，可以從極其學(xué)生的道德情感著手；在第三種情況下
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怎樣培養(yǎng)孩子良好的品德習(xí)慣
怎樣培養(yǎng)孩子良好的品德習(xí)慣品德教育有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是靠家長(zhǎng)的自身影響。不妨先說(shuō)個(gè)例子。有一個(gè)初中生偷偷地學(xué)抽煙，他的父親當(dāng)然大發(fā)其火。但當(dāng)他指著孩子批評(píng)的時(shí)候
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《如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好聽(tīng)課習(xí)慣》（模版）
《如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好聽(tīng)課習(xí)慣》 教育學(xué)家葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。好習(xí)慣成就人，使人終身受益，而壞習(xí)慣則會(huì)成為前進(jìn)的絆腳石。小學(xué)生正處于知識(shí)積累
