專題：小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)反思
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小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué) 一、創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的理解力 良好的情景能使人產(chǎn)生愉快的情緒，提高大腦的活動效率，也能激發(fā)較為持久而穩(wěn)定的興趣[1]。情境教學(xué)的關(guān)鍵就在于既要真正提升
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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)[范文]
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué) 小河小學(xué)蘭才蕓 【摘要】在新課程下的新理念的推進過程中，教師的課堂教學(xué)中的教學(xué)目的和方法都要有進一步的提高，現(xiàn)在課堂教學(xué)不單是要求教師傳授知
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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué) 鳳城吾都小學(xué) 高彩云 有效教學(xué)是指在單位時間內(nèi)教師完成較多的教學(xué)任務(wù)、又讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，并切實提高學(xué)生實際應(yīng)用能力的教學(xué)。作為教師，只有精
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小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)初探
小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)心得千陽縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)---------鄧春云在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人。數(shù)學(xué)新教材倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過
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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)鸚鴿小學(xué)劉志峰課堂教學(xué)是學(xué)生在教師的組織、指導(dǎo)和幫助下，繼承人類知識財富，開發(fā)智能，完善人格，提高綜合素質(zhì)的主渠道。課堂教學(xué)提倡有效教學(xué)，而有效教學(xué)則
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小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)反思
《新課程標準》指出：有效教學(xué)是指通過一段時間的教學(xué)后，教師幫助學(xué)生完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得了預(yù)期的進步和發(fā)展，實現(xiàn)了教學(xué)目的。我一直在思索，什么樣的教學(xué)才是有效的，抓好課堂40分
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小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)反思
小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)反思 嘻哈辰辰 《新課程標準》指出：有效教學(xué)是指通過一段時間的教學(xué)后，教師幫助學(xué)生完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得了預(yù)期的進步和發(fā)展，實現(xiàn)了教學(xué)目的。我一直在思
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初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)反思（★）
初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)反思 長期以來，我們的課堂教學(xué)一般采用傳統(tǒng)的五段式，即組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新課、鞏固復(fù)習(xí)、布置作業(yè)。這種教學(xué)方式產(chǎn)生了很多問題：學(xué)生被嚴重束縛，能力
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小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)心得體會
小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)心得體會 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的點滴體會 文/金曉華摘 要：課堂教學(xué)的有效性是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)、和諧地發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)初探
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)初探 數(shù)學(xué)課程標準要求學(xué)生學(xué)有價值的知識，有實用性的知識，促使學(xué)生的發(fā)展，提高課堂教學(xué)的有效性。由此可見，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的生活實際
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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)[全文5篇]
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)折有效教學(xué)是廣大教師在課堂教學(xué)中積極追求的目標，所謂“有效教學(xué)”就是指：凡是能夠有效地促進學(xué)生發(fā)展，有效地實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果的教學(xué)活動。有效教學(xué)要
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論小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
課堂教學(xué)是學(xué)生在教師的組織、指導(dǎo)和幫助下，繼承人類知識財富，開發(fā)智能，完善人格，提高綜合素質(zhì)的主渠道。課堂教學(xué)提倡有效教學(xué)，而有效教學(xué)則是指在單位時間內(nèi)教師完成較多的教學(xué)
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淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效教學(xué)
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效教學(xué)
由于數(shù)學(xué)課型的不同，導(dǎo)入方法也呈現(xiàn)多樣性，其關(guān)鍵就是要創(chuàng)造一種積極的課堂氣氛和環(huán)境，充分調(diào)動內(nèi)在積極因素，激發(fā)求知欲，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人， -
小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)心得
小學(xué)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)心得 田壩中心小學(xué) 何成蓉 有效教學(xué)是一種全新的教學(xué)理念，是通過教師的有效行為，取得最佳的教學(xué)效果，而現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)普遍存在著教學(xué)效率低，教學(xué)效果差的現(xiàn)
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如何實施小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
如何實施小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué) 主講人：張 瑞 時 間：2012-3-7 地 點：三年級教室 課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生在教師的組織、指導(dǎo)和幫助下，繼承人類知識財富，開發(fā)智能，完善
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小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué) 有效的教學(xué)，首先決定于對課堂上應(yīng)做什么作出正確的決定，其次取決于如何實現(xiàn)這些決定。因此，有效的教學(xué)一方面取決于師生內(nèi)部的心理活動意識，另一方面取決于
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效之我見
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效之我見 新課程標準實施以來，教師在課堂教學(xué)中，不再關(guān)注學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)的效果怎樣，而是一味的追求課堂教學(xué)的形式化，使得一節(jié)課，學(xué)生學(xué)的熱鬧，教師教的輕松，而課的
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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)設(shè)計
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)設(shè)計http://2008-10-13宜昌教研網(wǎng)訪問次數(shù): 519--郭家壩中心小學(xué)秦士秀隨著新課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)行為發(fā)生了顯著的變化，但也出現(xiàn)了這樣的情況
