專題：小學(xué)語(yǔ)文掌聲教案設(shè)計(jì)
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《掌聲》教案設(shè)計(jì)
《掌聲》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： ．正確、流利、有感情地朗讀文，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。 2．理解文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵(lì)，懂得要主動(dòng)地關(guān)心、鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和
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27《掌聲》教案設(shè)計(jì)
27《掌聲》教案設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵(lì)，懂得要主動(dòng)地關(guān)心、鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。 2、正確、流利、有感情地朗
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《掌聲》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)（一） 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)“麻、癥”等10個(gè)生字。會(huì)寫“愿、姿”等13個(gè)字。能正確讀寫“掌聲、文靜、愿意”等16個(gè)詞語(yǔ)。（二） 過(guò)程與方法②正確、流利、有感情地朗讀課文。（三
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小學(xué)語(yǔ)文《掌聲》教案
上海版二年級(jí)下冊(cè)《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 《掌聲》是滬教版二年級(jí)下學(xué)期的一篇課文。課文記敘了一個(gè)身有殘疾，有點(diǎn)自卑的小女孩范小君，在一節(jié)課上猶豫了一番后,勇敢走
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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《掌聲》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《掌聲》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 .正確認(rèn)讀并規(guī)范書寫本課10個(gè)一類字，認(rèn)讀11個(gè)二類字，讀準(zhǔn)“落下了殘疾、驟然間、身處困境”等生詞。理解生詞的意思，并
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掌聲優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)[大全5篇]
教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵(lì)，懂得要主動(dòng)的關(guān)心、鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。教學(xué)
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小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)
小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)是小學(xué)科目二中最后一個(gè)問(wèn)題，給定語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育和美術(shù)六科內(nèi)容，要求從其中選擇一科內(nèi)容進(jìn)行作答，從每科的學(xué)科特點(diǎn)上看，小學(xué)語(yǔ)文最為簡(jiǎn)單
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小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)《掌聲》課件
她是什么？世界上有一種東西，人人需要她！ 干渴時(shí)，她是一杯清涼的
水； 泥濘中，她是一只扶持的手； 挫折時(shí)，她是一句溫暖的話； 迷惑時(shí)，她是一個(gè)肯定
的回答！ 有了它，海洋更浩瀚；天空更遼闊， 有 -
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì) 掌聲
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)-掌聲 維揚(yáng)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“書香課堂”教學(xué)設(shè)計(jì) 友情鏈接 相關(guān)搜索：見教師用書 推薦閱讀：掌聲——傳遞幸福 學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生
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小學(xué)語(yǔ)文《掌聲》教學(xué)反思
《掌聲》這篇課文寫的是一位原本內(nèi)心自卑的殘疾女孩英子在同學(xué)們鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)的掌聲中變成了一個(gè)活潑開朗的孩子。整篇課文雖然語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，卻洋溢著濃濃的真情?！罢坡暋贝?/p>
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最新掌聲教案-語(yǔ)文教案
掌聲教案 來(lái) 源蓮 山 . .m 一、導(dǎo)入 1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)29《掌聲》。誰(shuí)來(lái)幫老師寫題？（請(qǐng)鄧澤玉）現(xiàn)在鄧澤玉最需要什么呀？ 2、復(fù)習(xí),出示詞語(yǔ)（指名讀2人，齊讀）：落下殘疾 一齊 猶
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小學(xué)語(yǔ)文《夾竹桃》教案設(shè)計(jì)
《夾竹桃》教案設(shè)計(jì) 劉口小學(xué)夏慶君 一、教學(xué)目標(biāo)和要求： 知識(shí)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過(guò)深入讀文，懂得作者為什么喜愛(ài)夾竹桃，體會(huì)夾竹桃的妙處，培養(yǎng)學(xué)
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小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)教案設(shè)計(jì)
小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)
2013至2014學(xué)年度第一學(xué)期
漢語(yǔ)拼音（a o e）教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）2010年9月6日（星期一上午第三節(jié)）教學(xué)目標(biāo)：
1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好 -
小學(xué)語(yǔ)文《亡羊補(bǔ)牢》教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)九個(gè)生字，學(xué)寫“窿、叼”兩個(gè)生字。正確認(rèn)讀“寓言、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、勸告、后悔”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀并背誦這則寓言。3、理解
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小學(xué)語(yǔ)文《遲到》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、讀寫結(jié)合，重視語(yǔ)言文字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)換角度思考問(wèn)題的能力。2、運(yùn)用已經(jīng)掌握的品詞析句的閱讀方法，感受父親這份既嚴(yán)厲又深沉的父愛(ài)，及我對(duì)父親的感激之情。3、通
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小學(xué)語(yǔ)文寒食教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)1、了解詩(shī)歌大意，能有感情地朗誦古詩(shī)，背誦古詩(shī)。2、借助注釋、圖畫了解、想象詩(shī)中描繪的景物。3、 體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)歌大意，能有感情地朗誦古詩(shī)
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小學(xué)語(yǔ)文《江姐》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)1． 養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，邊讀邊思，深刻領(lǐng)會(huì)詞句的意思。學(xué)會(huì)“推敲”詞語(yǔ)的方法。2． 學(xué)會(huì)11個(gè)生字，1個(gè)多音字，理解2個(gè)詞語(yǔ)。3． 能理解課文的思路，認(rèn)識(shí)插敘的段落，懂得插敘的作
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小學(xué)語(yǔ)文《大衛(wèi)》教案設(shè)計(jì)（定稿）
設(shè)計(jì)理念：這是一篇精讀課文，首先，讓學(xué)生從課文的整體入手，抓住課文的主要內(nèi)容，理清課文記敘的順序。然后，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的問(wèn)題，以學(xué)生自讀感悟?yàn)橹鳎w會(huì)人物的英雄形象。教學(xué)時(shí)，一
