專題：學(xué)校職稱評聘方案
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學(xué)校教師職稱評聘考核推薦方案
學(xué)校教師職稱評聘考核推薦方案范文為進(jìn)一步規(guī)范我校教師職稱評聘管理，充分發(fā)揮職稱評聘的激勵功能，更好地調(diào)動教師的工作積極性，建立充滿生機(jī)和活力的用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)
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教師職稱評聘方案
教師職稱評聘方案為了進(jìn)一步完善我鎮(zhèn)的專業(yè)技術(shù)職稱的評聘工作，在全體教師中形成“公開、公正、公平”的競爭局面，根據(jù)省、市、縣人事局及教育主管部門的有關(guān)精神，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班
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教師職稱評聘推薦方案
教師職稱評聘推薦方案范文教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作關(guān)系到教師切身利益。為了能將師德高尚、教學(xué)成績突出、既教書又育人的優(yōu)秀教師推薦到相應(yīng)的技術(shù)職務(wù)上來，為使教師職稱評
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職稱評聘方案建議
職稱評聘方案建議
一、評分以百分制計(jì)（即總分100分），學(xué)校規(guī)定教齡滿25年為無條件評聘，則25年每年為4分，以此計(jì)算出教齡分為4分每年。
二、教齡滿10年參加評聘，教齡分為40分，百分制 -
職稱評聘
吉人聯(lián)字[2004]67號文件發(fā)表日期：2011年5月4日【編輯錄入：】吉人聯(lián)字[2004]67號關(guān)于印發(fā)《吉林省中小學(xué)教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)》的通知各市州、縣(市、
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樂園學(xué)校教師職務(wù)職稱評聘方案
樂園學(xué)校教師職務(wù)職稱評聘方案
一、指導(dǎo)思想
為了落實(shí)職稱評聘政策，加強(qiáng)教師職務(wù)評聘工作的正確導(dǎo)向，堅(jiān)持公平、公開、公正的原則，堅(jiān)持政治與業(yè)務(wù)并重，注重教育教學(xué)效益和質(zhì)量的 -
小學(xué)教師職稱評聘管理方案
金山小學(xué)崗位聘用管理實(shí)施方案（討論稿） 根據(jù)國家人事部（2006）70號、80號文件，甘肅省辦發(fā)省委辦發(fā)?2008?66號文件精神，經(jīng)校委會研究，決定對我?，F(xiàn)有教學(xué)、教輔、管理及后勤服務(wù)人
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職稱評聘工作意見
職稱評聘工作意見 各單位、機(jī)關(guān)各處室： 為認(rèn)真貫徹落實(shí)山東省人力資源和社會保障廳《關(guān)于做好2010年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審工作的意見》（魯人社?2010?44號）要求，結(jié)合山東省煤
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職稱評聘實(shí)施方案
西秀區(qū)蔡官初級中學(xué)教師職稱評聘實(shí)施方案
一、 指導(dǎo)思想
為促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍，貫徹按需設(shè)崗、按崗聘任、公開考核、注重實(shí)績、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)上 -
職稱評聘細(xì)則
王佑中學(xué)職稱評聘細(xì)則一、人事改革評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
羅永健王金躍羅朝培楊光彪程朝清朱定明
二、人事改革評聘工作調(diào)解小組：
羅永健王金躍羅朝培程朝清羅永俊韋崇寧陳 彬
三 -
職稱評聘建議
關(guān)于職稱評聘的一點(diǎn)建議
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志，職稱評聘工作又要開始了。做為一名教師，我想為教師職稱評聘工作提出一點(diǎn)小小的建議：2013年職稱評聘已經(jīng)結(jié)束了，我個人認(rèn)為新的評聘方案 -
職稱評聘5篇
河南省農(nóng)業(yè)系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評審條件(試行) 總 則 一、為了適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的需要，科學(xué)、客觀、公正地評價農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平和
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xx小學(xué)教師職稱評聘方案(初稿1)
xx小學(xué)教師職稱評定方案 為了進(jìn)一步完善我校的專業(yè)技術(shù)職稱的評定工作，在全體教師中形成“公開、公正、公平”的競爭局面，根據(jù)省、市、區(qū)人事局及教育主管部門的有關(guān)精神，特制
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XX鎮(zhèn)小學(xué)職稱評聘方案
XX小學(xué)職稱評聘方案 一、指導(dǎo)思想及基本原則： （一）指導(dǎo)思想。 根據(jù)《關(guān)于印發(fā)的通知》（人社部發(fā)〔2015〕79號）精神以及市人力資源和社會保障廳、市教育廳印發(fā)的《樂山市深化中小
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中學(xué)一級教師職稱評聘方案
和溪中心小學(xué) 關(guān)于2013年中學(xué)壹級教師職稱評聘考核工作 實(shí) 施 方 案 為了深化人事制度改革，充分調(diào)動教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性和主動性，進(jìn)一步規(guī)范和完善教師
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2017年XX中學(xué)職稱評聘方案
2017年XX中學(xué)職稱競聘推薦工作方案 2017年12月22日 為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《2017年汪清縣教育系統(tǒng)職稱競聘推薦工作方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想
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評聘職稱述職報(bào)告
述 職 報(bào) 告 我叫馮進(jìn)，今年38歲。1988年6月畢業(yè)于西南師范大學(xué)歷史系，獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年7月被分配到達(dá)縣師專社科系（原政史系）任教，1994年6月調(diào)任學(xué)校黨委組織部干事，1995
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職稱評聘應(yīng)聘演講稿
一支粉筆，描繪出五彩的夢幻;一塊黑板，書寫出無限的深情;一座講臺，記錄了歲月的艱辛;三尺教鞭，指點(diǎn)著理想的前程。 教師，這太陽底下最光輝的職業(yè)，我熱愛它，也很慶幸那時的我剛剛走出
