第一篇：樂園學(xué)校教師職務(wù)職稱評聘方案

樂園學(xué)校教師職務(wù)職稱評聘方案

一、指導(dǎo)思想

為了落實(shí)職稱評聘政策，加強(qiáng)教師職務(wù)評聘工作的正確導(dǎo)向，堅(jiān)持公平、公開、公正的原則，堅(jiān)持政治與業(yè)務(wù)并重，注重教育教學(xué)效益和質(zhì)量的方向，高質(zhì)量地完成教師職務(wù)評聘的推薦工作，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍管理的規(guī)范化、制度化，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。

二、參評條件

思想政治條件：教師應(yīng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵紀(jì)守法，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力參加繼續(xù)教育，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

三、評審程序、成立當(dāng)年教師職務(wù)評審領(lǐng)導(dǎo)小組；、個(gè)人申報(bào)，并遞交任現(xiàn)職以來的述職報(bào)告（不少于 500字）；3、申報(bào)教師在教職工大會(huì)上進(jìn)行述職；、民主測評（包括教職工民主測評和領(lǐng)導(dǎo)小組測評）；、填寫《教師職務(wù)評審個(gè)人申報(bào)簡明情況表》，個(gè)人送交有關(guān)證明、材料備查評分；、學(xué)校教師職務(wù)評審領(lǐng)導(dǎo)小組按評分標(biāo)準(zhǔn)考核評分；、領(lǐng)導(dǎo)小組討論審核申報(bào)對象得分情況（申報(bào)對象可列席旁聽）；8、領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)計(jì)申報(bào)對象定量考評總分，并列出定量得分情況表(按高分到低分排列)；、按校務(wù)公開工作的要求對推薦結(jié)果進(jìn)行公開和公示；、被推薦對象領(lǐng)表、填表、整理材料；、教師職務(wù)評審領(lǐng)導(dǎo)小組再審核后報(bào)送上級主管部門評審。

四、評審辦法

我校晉升中、高級職稱的評選實(shí)行“評委打分加業(yè)績打分”相結(jié)合的辦法，按得分高低和分配的指標(biāo)，依次確定晉升中高級職稱人員?？偟梅窒嗤瑫r(shí)，職稱評定領(lǐng)導(dǎo)小組成員優(yōu)先考慮任職年限、工作量等因素投票決定。打分細(xì)則如下：1、學(xué)歷分：本科文憑記 4分，?？莆膽{記 2分。不累加，記最高得分。、工齡分：從參加教學(xué)工作起，每工作一年記 1分。具有本科及以上學(xué)歷后，每工作一年記 2分。、超任職年限分：

（1）晉升中學(xué)高級教師職稱，任中學(xué)一級教師職務(wù) 5年；每超一年記 3分。因脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)、內(nèi)退、請長假等原因不在教學(xué)崗的時(shí)間，不記超任職年限分。（2）晉升中學(xué)一級教師職稱，任中學(xué)二級教師職務(wù) 5年；每超一年記 3分。因脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)、內(nèi)退、請長假等原因不在教學(xué)崗的時(shí)間，不記超任職年限分。

4.班主任分：任現(xiàn)職以來，每任班主任一年，記 3分。校行政副主任以上管理人員以及團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，參照此條記分。校行政副主任以上管理人員兼班主任的，不重復(fù)記分。、教學(xué)工作綜合評估分： [本項(xiàng)的（1）至（4）項(xiàng)，僅認(rèn)可學(xué)校以及上級教育行政部門組織的評比

（1）優(yōu)質(zhì)課得分：任現(xiàn)職以來，優(yōu)質(zhì)課獲國家級獎(jiǎng)，直接申報(bào)。獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)記 8分，二等獎(jiǎng)記 7分，三等獎(jiǎng)記 6分，獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)記 5分，二等獎(jiǎng)記 3分，三等獎(jiǎng)記 2分，獲校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)記 3分，二等獎(jiǎng)記 2分，三等獎(jiǎng)記 1分。（以上各項(xiàng)都有的，不累加，記最高得分）。

（2）說課得分：獲省說課一等獎(jiǎng)記 7分，二等獎(jiǎng)記 6分，三等獎(jiǎng)記 5分，獲市說課一等獎(jiǎng)記 4分，二等獎(jiǎng)記 3分，三等獎(jiǎng)記 2分，獲校說課一等獎(jiǎng)記 3分，二等獎(jiǎng)記 2分，三等獎(jiǎng)記 1分。（以上各項(xiàng)都有的，不累加，記最高得分）。（3）優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、稿本設(shè)計(jì)得分：任現(xiàn)職以來，獲省優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、稿本設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)記 4分，二等獎(jiǎng)記 3分，三等獎(jiǎng)記 2分，獲市優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、稿本設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)記 2分，二等獎(jiǎng)記 1分，（以上各項(xiàng)都有的，不累加，記最高得分）。

（4）優(yōu)秀論文、課件得分：任現(xiàn)職以來，獲省優(yōu)秀論文、課件一等獎(jiǎng)記 6分，二等獎(jiǎng)記 5分，三等獎(jiǎng)記 4分，獲市優(yōu)秀論文、課件一等獎(jiǎng)記 3分，二等獎(jiǎng)記 2分，三等獎(jiǎng)記 1分，獲校優(yōu)秀論文、課件獎(jiǎng)記 1分，（以上各項(xiàng)都有的，不累加，記最高得分）。

（5）論文發(fā)表得分：任現(xiàn)職以來，在國家級刊物上發(fā)表論文記 6分，在省級刊物上發(fā)表論文記 4分，在市級刊物上發(fā)表論文記 2分。(以上各項(xiàng)得分都有的，不累加，記最高得分。與本專業(yè)無關(guān)的論文以及發(fā)表在增刊或論文集上的論文不記分。)、榮譽(yù)得分：[第（1）至（5）項(xiàng)都有的，不累加，記最高得分 ]

（1）任現(xiàn)職以來，獲國家級教育先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、模范班主任等榮譽(yù)稱號的記 8分。

（2）任現(xiàn)職以來，獲省級教育先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、模范班主任等榮譽(yù)稱號的記 6分。

（3）任現(xiàn)職以來，獲市級教育先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、模范班主任等榮譽(yù)稱號的記 4分。

（4）任現(xiàn)職以來，獲校級優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號的記 2分。7、教學(xué)成績： [第（1）項(xiàng)可與第（2）項(xiàng)累加，最高得分為 12分 ]

教學(xué)效益評估得分：任現(xiàn)職以來，因中考成績優(yōu)秀獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)記 6分，二等獎(jiǎng)記 4分，三等獎(jiǎng)記 2分。（以上各項(xiàng)都有的，不累加，記最高得分）。8、有下列情形之一者取消評審資格。

（1）師德失范，影響極壞者。

（2）年度考核不稱職者。

第二篇：學(xué)校教師職稱評聘考核推薦方案

學(xué)校教師職稱評聘考核推薦方案范文

為進(jìn)一步規(guī)范我校教師職稱評聘管理，充分發(fā)揮職稱評聘的激勵(lì)功能，更好地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，建立充滿生機(jī)和活力的用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案:

一、總體要求和原則

職稱評聘要體現(xiàn)公平、公正、公開原則，以教師發(fā)展性評價(jià)方案為主要依據(jù)，兼顧相關(guān)因素，貫徹以人為本的精神，陽光操作，量化打分，高低排隊(duì)，按照結(jié)構(gòu)比例和崗位職數(shù)，依次遞補(bǔ)。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立教師職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校教師的職稱評聘工作。（略）

三、內(nèi)容和方法

職稱評聘對教師的德、能、勤、績等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，適當(dāng)考慮年齡和教齡，細(xì)化量化，計(jì)算總分。

(一)德

分

1、遵紀(jì)守法

分，任現(xiàn)職以來受過黨紀(jì)、政紀(jì)處分者得

0

分;

2、愛崗敬業(yè)

分，經(jīng)學(xué)校查實(shí)有違反教師職業(yè)道德的行為

0

分;

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作

分，有不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，且強(qiáng)硬抵制執(zhí)行學(xué)校計(jì)劃制度者得

0

分;

4、愛校愛生

分，有體罰或變相體罰學(xué)生的行為者得

0分。

本項(xiàng)評價(jià)第一輪由學(xué)校負(fù)責(zé)出具證明，校長簽字，評委會(huì)審核。

(二)能

分

1、基本素質(zhì)

分

本科學(xué)歷

分，大專

分，中專及其以下

分。

2、實(shí)際水平

分

(1)評聘年份擔(dān)任校長的5

分，副校長得

分別，中層班子成員、教研組長、班主任得

分。(以縣局或?qū)W校批文、決議為準(zhǔn))

(2)勝任主課循環(huán)教學(xué)

分。根據(jù)本校要求，初中教師曾進(jìn)行過

7——9

年級循環(huán)教學(xué)，小學(xué)教師曾進(jìn)行

1——3

年級，4——6

年級循環(huán)教學(xué)的得

分，不曾進(jìn)行過相應(yīng)階段的循環(huán)教學(xué)者得

分別，任校長或?qū)W校行政工作人員

分。

(3)教育教學(xué)能力

分。教師任現(xiàn)職以來參加優(yōu)質(zhì)課或?qū)W術(shù)論壇評比，獲三等獎(jiǎng)(含交流獎(jiǎng)，鼓勵(lì)獎(jiǎng))，每人次得:國家級

分，省級

分，市級

分，縣級

分。獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)則在上述標(biāo)準(zhǔn)上上浮同等分?jǐn)?shù)。(得分上限至

10分止)

(4)教研論文能力

分。教師任現(xiàn)職以來獲上級教研論文(含同級報(bào)刊發(fā)表的論文、文章)，三等獎(jiǎng):國家級

5分，省級

分，市級

分，縣級

分。獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)則在上述標(biāo)準(zhǔn)上上浮同等分?jǐn)?shù)。(得分上限至

分止)

(5)教學(xué)活動(dòng)

分。校級對外公開教學(xué)的3

分，到外校送教一次加一次

分。(得分上限至

分止)

(三)勤

分

1、課時(shí)量

分，教師周課時(shí)為

即為

分，超一課時(shí)加

0.5

分，至

分止，少一課時(shí)間

0.5

分;擔(dān)任校長的周課時(shí)量

節(jié)得

分，超一課時(shí)加

0.5

分，至

分止，少一課時(shí)減

0.5

分;學(xué)校中層班子以上擔(dān)任周課老師

即為

分，超一課時(shí)加

0.5

分，至

分止，少一課時(shí)間

0.5

分。周課時(shí)一節(jié)加

0.5

分。(以當(dāng)年為準(zhǔn))

2、出勤

分(以當(dāng)年為準(zhǔn))

(1)上課

分，無故曠課

節(jié)扣

分，扣完止;

-(2)出工

分，無故曠工

天扣

分，扣完止;

(3)請假

分，連續(xù)請假

天扣

0.5

分，扣完止。

此項(xiàng)評價(jià)由學(xué)校提供相關(guān)原始材料和證明，校長簽字后交評委會(huì)審核。

(四)績

分

1、教學(xué)質(zhì)量

分

競賽活動(dòng):近三年來縣級成績測試平均成績第一名加

8分，第二名

分，第三名

分，以后名次依次減

0.5

分。

(上限

分)

當(dāng)年輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，參賽項(xiàng)目獲縣級一等獎(jiǎng)

分、(市級二等獎(jiǎng)或省級三等獎(jiǎng)與縣一等獎(jiǎng)同等)，縣二等獎(jiǎng)

分，縣三等獎(jiǎng)

分。(上限

分)

2、獲獎(jiǎng)情況

分

任現(xiàn)職以來獲得各級榮譽(yù)稱號，每人次獎(jiǎng):省級

分，市級

分，縣級

分，鎮(zhèn)級

分。此項(xiàng)得分上限至

分止。獲省級以上榮譽(yù)稱號的教師原則上予以優(yōu)先評聘。

3、考核

分

任現(xiàn)職以來獲得考核優(yōu)秀等次每次加

分(上限

5分)

(五)年齡與教齡

1、男年滿

周歲，女年滿

周歲的教師得

分，每增加

周歲加

分，男年滿

周歲，女年滿

周歲的教師

-在有空崗的前提下原則上予以優(yōu)先聘任。

2、教齡每年加

0.5

分。(上限

分)

3、學(xué)校在全鎮(zhèn)素質(zhì)檢測中第一名，所在學(xué)校參評教師每人加

分，第二名每人加

分，第三名加

分，第四名加

分，第五名加

分。(依當(dāng)年評比算)

其它

1、參加評聘的教師一律是本鎮(zhèn)在編在崗的公辦教師;

2、參加競聘當(dāng)年未評聘者，參加下一年評聘適當(dāng)加分，每年加

分;

3、任現(xiàn)職以來:是指現(xiàn)有職務(wù)資格;

4、按年終綜合評比排位倒數(shù)第一的學(xué)校，該校教師延遲一年參加評聘;

5、所有業(yè)績證件和學(xué)校證明材料要有檔可查，凡有弄虛作假的延遲一年參加評聘。

第三篇：教師職稱評聘方案

教師職稱評聘方案

為了進(jìn)一步完善我鎮(zhèn)的專業(yè)技術(shù)職稱的評聘工作，在全體教師中形成“公開、公正、公平”的競爭局面，根據(jù)省、市、縣人事局及教育主管部門的有關(guān)精神，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究及全體教職工討論，特制定我鎮(zhèn)教師評聘方案。

一、職稱兌現(xiàn)人員任教學(xué)校及參與支教分值（支教每年加5分）

1、任教于中心校、南洪得1分，任教于三十埠、新民、華城、龍崗、黃浦、張廟、土山、油坊得2分；任教于牛寨、斗鎮(zhèn)、青嶺、四十埠得3分；

2、支教對象為完小教師數(shù)在9人以上（不含9人、班級數(shù)乘以1.5人）且年齡在45周歲以下自愿參加人員。支教一年得5分（職稱兌現(xiàn)后且年齡在45周歲以下，根據(jù)工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教）。

二、評聘條件與考核分值

1．思想政治表現(xiàn)

（1）近五年來，考核一次不合格扣5分，考核優(yōu)秀每次加2分，累計(jì)加分不超過6分?？己宿k法，查閱證件。

（2）出勤情況。一學(xué)年出滿勤記5分，曠一節(jié)課扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院經(jīng)縣局批準(zhǔn)請假后不扣分?？己宿k法，所在學(xué)校證明，考核組抽查學(xué)校日志。

2．資歷條件：教齡每年按1分累積計(jì)算。

3．專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷條件

（1）工作量（10分）：教師每周任教課時(shí)必須得到16節(jié)（含16節(jié)），校長、教導(dǎo)主任及相關(guān)人員課時(shí)參照“績效工資考核辦法”，不足16節(jié)，一節(jié)扣0.5分，超出部分不加分?？己宿k法，查閱教師課表、學(xué)?？傉n表。

（2）獲獎(jiǎng)情況：

A近五年個(gè)人獲獎(jiǎng)：國家級5分、省級4分、市級3分、縣級2分、片級鎮(zhèn)級1.5分，只以最高級別記一次（如某一層次獲獎(jiǎng)分名次，市級及以上每低一等次減1分，縣級每低一等次減0.5分，片級鎮(zhèn)級二、三名為1分）（以上獲獎(jiǎng)必須是通過中心校及教育體育局上報(bào)）。

B指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)同前A(指導(dǎo)教師有文或有證)；

C任現(xiàn)職以來論文獲縣級一、二、三等獎(jiǎng)分別記2分、1.5分、1分，市級2.5分、2分、1.5分；省級（一等獎(jiǎng)3分，二等獎(jiǎng)2.5分，三等獎(jiǎng)2分）及CN刊物發(fā)表文章的記3分；國家級一等獎(jiǎng)3.5分，二等獎(jiǎng)3分，三等獎(jiǎng)2.5分；在《xx教研》上發(fā)表文章的記1分，多篇累加不超過1.5分；xx教育網(wǎng)發(fā)表論文的記0.5分每次，累積得分不超過1分。市、縣級論文多篇累加不超過3分（同級只記最高獎(jiǎng)一次）；省級及CN刊物累加分?jǐn)?shù)不超過3.5分；國家級多篇累加不超過4分（相關(guān)研究所等獲獎(jiǎng)?wù)撐囊允〖売浄郑ㄋ刑峁┑淖C件必須真實(shí)，弄虛作假一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消當(dāng)年兌現(xiàn)資格）。

（3）近五年獲得：

縣級教學(xué)能手加2分，市級教學(xué)能手加3分。

縣級骨干教師加2分，市級骨干教師加3分。

縣級學(xué)科帶頭人加3分，市級學(xué)科帶頭人加5分。

本項(xiàng)記最高得分項(xiàng)，不累計(jì)加分。

省級教學(xué)能手、省級骨干教師、省級學(xué)科帶頭人直接兌現(xiàn)（無第四大項(xiàng)情況）。

（4）評小高資格年限：每年記1分（評審年限取整數(shù)，只進(jìn)不舍）。

三、教育教學(xué)成績

（1）考核近兩學(xué)年教學(xué)成績（兩學(xué)年均分）。以每學(xué)期期末文化素質(zhì)檢測及教育教學(xué)檢查為準(zhǔn)。期末文化素質(zhì)檢測全鎮(zhèn)第一名12分，每降一名減少1分（記前八名），兩學(xué)期相加除以2（同時(shí)任教兩個(gè)及以上學(xué)科均為前八名，以高者為準(zhǔn)；其中一科不在前八名，取均分。中途接班教師上一學(xué)年檢測非后三名，名次照常，后三名，每升2個(gè)檔次加1分。），（檢測倒數(shù)三名分別扣1.5分、1分、0.5分）；教學(xué)檢查以檢查教師作業(yè)、備課為準(zhǔn)，第一名4分，每降一名減少0.25分，近一學(xué)年的成績相加除以次數(shù)為得分（未抽查到教師分值取參與評聘教師分值的平均分）。教師此項(xiàng)成績得分為以上兩項(xiàng)得分之和。

（2）近兩學(xué)年，全鎮(zhèn)綜合評估前六名，校長加分，第一名加6分，每降一名減少0.5分，兩學(xué)年均分（副校長及學(xué)校中層此項(xiàng)分值是校長的一半）。

四、有下列情況之一者當(dāng)年不允許申報(bào)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)

1．職業(yè)道德差、亂收費(fèi)、亂攤派、向?qū)W生家長索取錢物的；

2．在五年之內(nèi)違反計(jì)劃生育的；

3．未經(jīng)學(xué)校同意在校外兼職的；

4．因體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的；

5．當(dāng)年受記大過及以上處分的；

6．近三年一年內(nèi)事假累計(jì)超過兩個(gè)月或病假累計(jì)超過半年的；

7．不服從學(xué)校工作調(diào)配的；

8．近三年中，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)的。

五、評聘方法

1．書面申報(bào)：凡符合條件者，均可向?qū)W校評聘領(lǐng)導(dǎo)小組送交書面申請，未交書面申請者，按自愿棄權(quán)處理。

2．組織考核：由評聘領(lǐng)導(dǎo)小組按本方案集體考核打分。

3．初錄推薦：按積分考核結(jié)果從高分到低分初錄選取。

4．張榜公示：初錄結(jié)果公示五天，接受群眾監(jiān)督。

5．上報(bào)審批

六、以上職稱評聘試行方案從2014年1月1日起開始實(shí)施。未盡事宜由領(lǐng)導(dǎo)組研究。

七、適用對象：符合晉升、聘任基本條件的人員（2014年1月1日前xx鎮(zhèn)中心學(xué)校在職在崗教師）。

八、職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)組

學(xué)校專業(yè)技術(shù)職稱評聘工作由職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。小組成員如下：

組 長：

副組長：

成 員：

辦公室：

（當(dāng)年參加評聘人員不得進(jìn)入評審小組）

九、方案解釋權(quán)在xx鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室。

第四篇：教師職稱評聘推薦方案

教師職稱評聘推薦方案范文

教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作關(guān)系到教師切身利益。為了能將師德高尚、教學(xué)成績突出、既教書又育人的優(yōu)秀教師推薦到相應(yīng)的技術(shù)職務(wù)上來，為使教師職稱評聘推薦工作做到公開、公平、公正，依據(jù)上級的通知精神并結(jié)合我校實(shí)際情況，通過教研組討論、教代會(huì)研究，并于XXXX年X月X日下午召開了領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長、教代會(huì)成員聯(lián)系會(huì)議，研究制定了依量化評分標(biāo)準(zhǔn)來推薦教師申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)方案。具體如下：

一、學(xué)歷分：

本科學(xué)歷6分，?？茖W(xué)歷4分,中專學(xué)歷3分。（以畢業(yè)證原件為依據(jù)）

二、資歷分：

1、參加工作以來每年加2分。

2、職稱年限加分：參評者達(dá)上一級職稱評聘資格年限，每超一年加2分。

三、職務(wù)分：

任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任每年加3分，擔(dān)任教研組長、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每年加2分。（如擁有其中兩項(xiàng)或三項(xiàng)者不累加，可取其中最高一項(xiàng)得分。）

四、考勤分：

任現(xiàn)職近三年來，每學(xué)期出滿勤者加1分。

五、業(yè)績分：

1．獲獎(jiǎng)成果加分：

（1）任現(xiàn)職以來，榮獲國家、省、市、縣級先進(jìn)（優(yōu)秀）教師（工作者、德育工作者、班主任）的每次分別加8、6、4、2分（可累加，須政府或教育行政部門頒發(fā)，以文件及證書原件為依據(jù)。）。

（2）任現(xiàn)職以來在說課、公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體制作等教學(xué)大賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

省級每次分別加：5、4.5、4分；

市級每次分別加：3、3.5、3分；

縣級每次分別加：2、1.5、1分。

（以上獲獎(jiǎng)以證書原件及文件為依據(jù)、可累加）

2、任現(xiàn)職以來參加國家、省、市級科研項(xiàng)目研究并獲得成果者分別加10、8、6分。（可累加）

3、任現(xiàn)職以來指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽（以省、市、縣教育業(yè)務(wù)部門組織的競賽為準(zhǔn)）的單項(xiàng)獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

省級每項(xiàng)分別加3、2.5、2分；

市級每項(xiàng)分別加2、1.5、1分；

團(tuán)體賽加倍計(jì)分。

（以上以文件及獲獎(jiǎng)證書原件為準(zhǔn)，可累加。不設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師的不加分。）

4、工作量分

上一學(xué)學(xué)科周課時(shí)：各學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)均為10節(jié)（中層班子每周加3節(jié)，教研組長每周加2節(jié)，班主任每周加2節(jié)。各管理崗位折合課時(shí)照常計(jì)算?？衫奂?。）。

每學(xué)期超工作量加3分，滿工作量加2分。（以教導(dǎo)處提供的配課表為準(zhǔn)。）

六、論文分：

任現(xiàn)職以來，論文發(fā)表在國家級報(bào)刊每篇加5分、省級報(bào)刊每篇加4分（發(fā)表所在刊物須為CN類刊物）。獲國、省、市、縣級教育科研機(jī)構(gòu)（須是教育主管部門主辦，以印章為依據(jù)，社會(huì)團(tuán)體主辦的不加分）論文或征文評選一、二、三等獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

國家級每篇分別加5、4、3分；

省級每篇分別加3、2、1分；

（以報(bào)刊原件、證書原件為依據(jù)，可累加）

七、教師民主測評

滿分10分，所有教師參加評分，取平均分。

八、按以上七項(xiàng)累積總從高到低依次推薦，以崗位數(shù)額為限。

九、有以下情況者不予推薦：

1、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》受到處理或考核不確定等次、不合格等次的；

2、受到行政處分未滿處分期的；

3、在申報(bào)過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報(bào)復(fù)的2年內(nèi)不得申報(bào)；

4、近三年來，任一學(xué)期累積請假30天或缺勤20天及其以上者當(dāng)年不予推薦（公差、產(chǎn)假、工傷、婚假、喪假、病假住院、護(hù)理父母配

偶子女假除外。請假標(biāo)準(zhǔn)以請假制度為準(zhǔn)）。

5、當(dāng)年推薦參評沒通過者，第二年不予推薦。

十、本方案解釋權(quán)為職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組。

十一、本方案從公布之日起開始實(shí)施。

第五篇：中小學(xué)教師職務(wù)評聘申報(bào)材料職稱答辯材料

校長答辯題目及答辯人答題要點(diǎn)：

一、你認(rèn)為一所好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？ 1． 具有先進(jìn)教育思想，鮮明的辦學(xué)特色。2． 教師整體素質(zhì)高。

3． 校園環(huán)境美，文化氛圍濃。4． 教育設(shè)備、設(shè)施先進(jìn)。5． 教育教學(xué)質(zhì)量高。

二、你認(rèn)為一個(gè)好的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)具備哪些特點(diǎn)？ 思想統(tǒng)一，行動(dòng)合拍，言行一致。

三、請結(jié)合你校的實(shí)際淡淡你校發(fā)展計(jì)劃？

軟硬環(huán)境一起抓。努力改善辦學(xué)條件，加大資金投入，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，注重教科研工作，加強(qiáng)改革。教師答辯題目及答辯人答題要點(diǎn)：

1、怎樣上好一堂課? 答：教師要深入挖掘教材,教師要有堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基本功,離不開學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

2、結(jié)合你的教育教學(xué)實(shí)踐，請你說一說學(xué)校開展教研活動(dòng)有什么意義? 相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同探討教育教學(xué)中存在的問題，培養(yǎng)典型，典型引路，確立新的教育觀念，提升教師專業(yè)化水平，提高教師的教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。

3、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師享有哪些權(quán)利？（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

4、請你談一談教師的心理健康對教育學(xué)生有什么影響？ 教師的心理健康直接影響學(xué)生的心理健康，表帥作用在教育過程中占有重要位置。

5、對“開放式課堂”你是如何理解的？

主要是改變以“教師為主”的課堂教學(xué)模式為以學(xué)生為主“的課堂教學(xué)模式，多形式，多渠道。

6、你對新課程改革有什么體會(huì)？

改變單純的知識結(jié)構(gòu)體系，為在知識傳授中培養(yǎng)能力的結(jié)構(gòu)體系。突出分析問題，解決問題能力的培養(yǎng)。

7、新型的師生關(guān)系應(yīng)該是什么樣的？ 答：在人格上，學(xué)生與教師是平等的 在社會(huì)道德上，師生關(guān)系是相促進(jìn)的 師生關(guān)系是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系

8、教學(xué)原則包括那些？（答對四項(xiàng)得滿分）答：A直觀性原則B啟發(fā)性原則c鞏固性原則D理論聯(lián)系實(shí)際原則E循序漸進(jìn)原則

9、一份教案的核心是？

答：提出教學(xué)目的、選擇教學(xué)方法、涉及教學(xué)進(jìn)程、規(guī)劃板書內(nèi)容。

10、我們應(yīng)該怎樣對待“學(xué)困生”？

答：在表揚(yáng)中鞭策“學(xué)困生”進(jìn)步。在鼓勵(lì)中引導(dǎo)“學(xué)困生”提高。重視學(xué)生自信心的激發(fā)與培養(yǎng)。

11、談?wù)劇耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”在教學(xué)中的具體體現(xiàn)

1、關(guān)注每一位學(xué)生。

2、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。

3、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。

12、新課程倡導(dǎo)什么樣的學(xué)生觀？

1、學(xué)生是發(fā)展的人。

2、學(xué)生是獨(dú)特的人。

3、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。

13、新課程倡導(dǎo)了哪些現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式？？ 探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)。

有關(guān)要求：

1． 校長答辯內(nèi)容要圍繞答題要點(diǎn)并結(jié)合本校實(shí)際展開談。2． 教師答辯內(nèi)容要從所給答辯題目中選出三個(gè)進(jìn)行回答。根據(jù)答題要點(diǎn)展開回答。

3． 內(nèi)容填滿答辯記錄表，但不能加附頁，要求手寫。