專題：小棗樹(shù)和小柳樹(shù)教案
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《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教案
小柳樹(shù)和小棗樹(shù) 202班 陳沙沙 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能正確、流利、有感情的朗讀課文； 2. 了解故事內(nèi)容； 3. 學(xué)習(xí)小棗樹(shù)謙虛、默默無(wú)聞的品質(zhì)，懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，要學(xué)會(huì)既看
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小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教案
教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。3、讀懂課文內(nèi)容，懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看
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小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教案
小柳樹(shù)和小棗樹(shù) 一、 謎語(yǔ)導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天老師要來(lái)給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)：綠頭發(fā)，長(zhǎng)又長(zhǎng)， 春風(fēng)吹來(lái)蕩呀蕩，你可認(rèn)識(shí)這姑娘？生：小柳樹(shù) 師：同學(xué)們真聰明！還有一個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)賮?lái)猜一猜：一個(gè)
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小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教案
小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教案 上課班級(jí)：教育學(xué)選修學(xué)科名稱：語(yǔ)文 課的類型:以講授新課為主的綜合課 任課教師：黃萍 授課時(shí)間：2011年6月10日16:40--17:00 教學(xué)方法：講授法、問(wèn)答法、讀書(shū)指
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小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教案
小柳樹(shù)和小棗樹(shù) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。
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小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教案
15 小柳樹(shù)和小棗樹(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“棗、淺、禿”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“怎、思”2個(gè)生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、體會(huì)小柳樹(shù)的美，初步體會(huì)她的驕傲。 教學(xué)重
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《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教案（范文模版）
小柳樹(shù)和小棗樹(shù) 教材分析： 小柳樹(shù)和小棗樹(shù)各有長(zhǎng)短，怎樣看待每個(gè)人的長(zhǎng)與短，是課文的立意所在。課文借小柳樹(shù)和小棗樹(shù)生長(zhǎng)情況的不同，賦予它們不同的性格特點(diǎn)；小柳樹(shù)因自己長(zhǎng)得
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小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教案
《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教材說(shuō)明 《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》是小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。課文以小學(xué)生喜愛(ài)的童話故事形式出現(xiàn)，借助小柳樹(shù)和小棗樹(shù)生長(zhǎng)情況的不同，賦予它們不同的性
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《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教案
15、小柳樹(shù)和小棗樹(shù)（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“棗、淺、禿”3個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“穿、彎、淺、漂、服”5個(gè)生字。2、通過(guò)看圖、聯(lián)系生活實(shí)際理解“光禿禿、彎彎曲曲”等詞語(yǔ)
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小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教案
小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 劉雪燕 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能正確流利有感情地朗讀課文，并用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。 2.懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看到別人的長(zhǎng)處
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小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教案 [推薦]
小柳樹(shù)和小棗樹(shù) 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。重點(diǎn)教學(xué)“淺”和“彎”兩個(gè)生字。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。 教學(xué)重點(diǎn) 通
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小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教案
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 江西省龍南縣新都小學(xué) 劉義娣 教材分析： 《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》是小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。課文以小學(xué)生喜愛(ài)的童
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小棗樹(shù)和小柳樹(shù)教案
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、上節(jié)課我們大家一起認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，它們是？（小柳樹(shù)、小棗樹(shù)）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題【板書(shū)課題】 我們還認(rèn)識(shí)了好多的生字朋友，你們還記得嗎？我們一起來(lái)認(rèn)認(rèn)它們吧。
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小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教案
《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教案 人教版第三冊(cè)15課 福華小學(xué) 吳學(xué)俊 前言：《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》是一篇有趣的童話，課文借小柳樹(shù)和小棗樹(shù)生長(zhǎng)情況的不同，賦予他們不同的性格特點(diǎn)：小柳樹(shù)因
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小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教案
“ 小柳樹(shù)和小棗樹(shù)”教案 預(yù)期目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) “漂”。 2．正確流利有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。 3．通過(guò)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)外形上的對(duì)比，理解小柳
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《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》 金甲小學(xué) 二年級(jí)二班 辛驚濤 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。 3、讀懂課
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《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教案
二年級(jí)語(yǔ)文《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教案 沈國(guó)美 一、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)目標(biāo) （1）會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字 （2）正確、流利、有感情地朗誦課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。 （3）懂得“尺有所短
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小棗樹(shù)和小柳樹(shù)教案
《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》第一課時(shí)教案 長(zhǎng)沙市砂子塘小學(xué)萬(wàn)博匯校區(qū) 張慧 教材分析 《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》是小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。課文以小學(xué)生喜愛(ài)的童話故事形式出現(xiàn)，借
