專題：尋找祖國成長足跡
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尋找成長的足跡
尋找成長的足跡 旋轉(zhuǎn)著青春的舞步，我們來到這花一般的季節(jié)。時光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來成長的足跡。 兒時
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尋找成長足跡,感念母校之恩
尋找成長足跡，感念母校之恩 沒有風(fēng)吹雨打，哪會有秋實(shí)的成熟;沒有刺骨的寒風(fēng)，哪會有堅(jiān)韌的松柏;沒有風(fēng)雨，哪會見到彩虹；曾經(jīng)盛開的薔薇, 雖經(jīng)雨打風(fēng)吹, 但和著微風(fēng), 還有縷縷暗香
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尋找成長的足跡尋找成長的足跡作文1000字
尋找成長的足跡尋找成長的足跡作文1000字 小時侯，我總喜歡在沙灘中漫步．總是一步一步，小心翼翼地走著，走著．時不時回過頭去看一看，好像生怕迷失回家的路．每當(dāng)看見一串串的小腳丫，總
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尋找紅色足跡
尋找紅色足跡
1927年，中共黃安(今紅安)、麻城兩縣委員會，為貫徹中共中央“八七”會議關(guān)于武裝起義的總方針和發(fā)動黃安、麻城兩縣貧苦農(nóng)民舉行起義。揭開了鄂豫皖地區(qū)武裝斗爭 -
尋找紅色足跡
永遠(yuǎn)的紅色記憶 永遠(yuǎn)的紅色足跡 ———暑假社會調(diào)研報(bào)告 輝煌90 載，奮斗寫春秋。作為生長在阜新這塊熱土上的人們，你知道曾經(jīng)發(fā)生在家鄉(xiāng)的革命歷程嗎？作為和平年代幸福的你，知
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尋找祖國
如果讓我唱支歌， 我會唱《我愛祖國》。 如果讓我繪幅畫， 我會畫《我的祖國》。 如果讓我作首詩， 我會作《歌頌祖國》。 如今， 我正在寫詩。 我要歌頌祖國， 歌頌她的美麗。 因?yàn)樗?/p>
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成長.足跡.
我何其有幸，竟與重慶一同成長。見證了她的每一個變化。跟隨著她的腳步，展望未來。與她難分難離，愛這個城市，這個城市的人，以及屬于她的一切一切。 在我的印象里，重慶好像永遠(yuǎn)都是
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成長足跡
成長足跡 曾經(jīng)一陣響亮的哭聲，說明我降臨了，我一天天長大.，留下一個個足跡。 我愛上了讀書，不管小說，文學(xué)作品或什么，我總認(rèn)為人們會從中讀出不同的韻味，正如同一款衣服樣式，在高貴
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成長足跡（合集）
成長足跡，大愛有你——機(jī)電院優(yōu)秀大學(xué)生事跡報(bào)告會尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”是他所信奉的人生格言，他就是來自機(jī)電技術(shù)
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成長足跡
1、自從進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)以來，學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，并一直名列前茅，先后取得了初等英語二級、三級B、三級證書。積極、踴躍參加學(xué)校和班級活動，先后擔(dān)任勞動委員等班
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成長足跡
花樣跳繩運(yùn)用歡快音樂教學(xué)反思 大興農(nóng)場學(xué)校 武國民 經(jīng)過多年來的花樣跳繩教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)一些在跳繩教學(xué)上的一些弊端，在跳繩過程中學(xué)生會感到枯燥、乏味、疲勞、沒有節(jié)奏感個別
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成長足跡
成長足跡：例如： 1、9月1日，我光榮地成了一名小學(xué)生；2、9月30日，我們參加了慶國慶62周年文藝表演；3、11月，我們參加了學(xué)校第十八屆田徑運(yùn)動會；4、10月，我們?nèi)ナ坦珗@開展了難忘的秋游
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尋找紅色足跡征文
尋找紅色足跡 臧銳乾 示范區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級 指導(dǎo)教師：高敏 電話：*** 今天停電了，沒電腦玩，我在一邊叫著“好無聊??！”這話讓我老爺爺聽到了，他年紀(jì)很大很大了，聽見這話
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尋找英雄的足跡
尋找英雄的足跡 —— 六年級班隊(duì)活動方案設(shè)計(jì) 惠安八二三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 黃錫聰 陳東方 活動目的：重走八二三之路，重溫1958年8月23日炮擊金門的歷史，接受愛國主義教育，豐富八二三內(nèi)涵
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尋找秋天的足跡
尋找秋天的足跡
龍虎塘中心小學(xué)三（4）班張秀妹
秋天是藍(lán)色的。天空一碧如洗，就像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。秋天是紅色的。楓樹葉子全部都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火。果樹上結(jié)滿了蘋果 -
尋找平凡的足跡
尋找平凡的足跡 尊敬的各位評委，親愛的戰(zhàn)友們： 大家好！今天，我演講的題目是：尋找平凡的足跡。 親愛的戰(zhàn)友，在每一個清晨，當(dāng)國旗和太陽一起徐徐升起，你踏著晨光走向自己工作崗位的時
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尋找秋天的足跡
尋找秋天的足跡燕子砭中學(xué)八年級（3）班李桂鈺
沒有了春的和煦，沒有了夏的熾熱，迎來了秋的涼爽。秋天，就這樣無聲無息地向我們走來，帶來了陣陣秋風(fēng)，帶來了滿滿的收獲。秋天的到來，讓人 -
尋找春天的足跡
尋找春天的足跡春天，不像夏天那么熱，不像秋天那么冷清，也不像剛走的冬天那么寒冷。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，象征著人們勞動的開始。人們熱愛她贊美她，而我更盼望她能夠早點(diǎn)來到，于是
