專題：用從什么到什么造句
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用從來怎么造句
1.世上從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的心理。只要我們心靈的雨露不曾干涸，再荒蕪貧瘠的土地也會變成一片生機(jī)勃勃的綠洲。2.失去的東西，其實從來未曾真正地屬于你，也不必惋惜
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用如同怎么造句
如同有著好像的意思，以下是小編整理的用如同怎么造句，歡迎參考閱讀！1 又想有好的收獲，又不愿作出努力，這就如同戴發(fā)含齒，是根本不可能的。2 同這種品德高尚的人在一起談話，如同沐浴
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用一起怎么造句
一起拼音【注音】： yi qi一起解釋【意思】：（１）同一個處所：坐在～。（２）一同：三叔明天進(jìn)城，你～去吧。（３）＜方＞一共：這幾件東西～多少錢？（４）＜方＞一伙：那～人剛走，這～人又到了。一起造句：1、他們的頭碰到了一起。2、
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用因為所以造句
因為所以是一組常用的關(guān)聯(lián)詞，以下是小編分享的用因為所以造句，一起來學(xué)習(xí)吧！用因為所以造句【1】1、因為他不想看見你傷心，所以沒有告訴你實情。2、因為天氣預(yù)報稱明天有暴雨，所
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用要是造句大全
造句，動詞詞語，是指用詞語組織句子。以下是“用要是造句”，希望能夠幫助的到您！1、你要是不會游泳，可千萬別到深水里去。2、個人利益只要是合法的，就應(yīng)該得到保護(hù)。3、要是明天不
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用奇花異草怎么造句
用奇花異草怎么造句 . 【詞語】： 奇花異草 【拼音】： qíhuāyìcǎo] 【解釋】： 指稀奇少見的花草。異：奇異的，奇怪的奇：特別的。 【造句】： (1)真正的奇花異草，大都生長在大山深處
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用茂盛怎么造句
用茂盛怎么造句 用茂盛怎么造句 1)夏天，草木特別茂盛，冬青樹的葉子油亮油亮的，老榆樹枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠陰。 2)外婆家的后面有一片竹林，竹林中的竹子又多有茂盛
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用招呼造句
用招呼造句 1. 忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。 2.
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用體面怎么造句
用體面怎么造句 . 【詞語】： 體面 【拼音】： tǐmiàn] 【解釋】： 當(dāng)個體的作為受到其所處的時空的認(rèn)可或嘉許時內(nèi)心的感受;外表很光彩。 【造句】： 1.身為教師，在學(xué)生面前說粗話
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用驚嘆不已造句
用驚嘆不已造句 驚嘆不已造句 1、當(dāng)我回顧那些歲月時，安妮的智慧使我驚嘆不已。 2、這樣的權(quán)力使小王子驚嘆不已。 3、他們見此情景驚嘆不已 4、明朗蔚藍(lán)的天空下面，加利福尼
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用矚目造句（范文大全）
用矚目造句 1. 老師，您就像紅燭，默默地燃燒自己、奉獻(xiàn)自己，為人矚目，受人注視；老師，您就像一縷陽光，您的生命是一片受人敬仰的光，生生不息；老師，您就是人類靈魂的工程師，將您的學(xué)生筑
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用生機(jī)造句
用生機(jī)造句 1. 春天是無私的，她每年來一次都會給大地帶來生機(jī)，使大地變得生機(jī)勃勃，萬物變得欣欣向榮。她也會給人們帶來喜悅，人們多么希望她能夠永遠(yuǎn)存在。 2. 太陽越升越高，陽
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用名副其實造句
要把文章寫好，讓語句通順流利，首先要造好句，因為造句能力既是遣詞用字能力的延伸和發(fā)展，又是寫好片段作文的基礎(chǔ)，所以造句的重要性是非常高的，千萬不能忽視。以下為同學(xué)們舉例的用
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用像造句匯總
用像造句匯總(1) 長城就像一條巨龍,在崇山峻嶺中盤旋。 雨絲像花絮，輕輕的，柔柔的。 小姑娘的臉紅彤彤的，像一個熟透的蘋果。 我得到自由，就像鳥兒得到藍(lán)天一樣！ 閃閃的星星就像
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怎么用壯麗造句
怎么用壯麗造句 怎么用壯麗造句 1.雄偉壯麗的人民大會堂矗立在天安門廣場的西面。 2.登上華山頂峰，向下俯瞰，山河大地雄偉壯麗，美不勝收。 3.經(jīng)過疾風(fēng)暴雨的洗禮,鼓樓顯得更加
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用主張造句
面對話題作文題目寫議論文時，學(xué)生常出現(xiàn)兩個失誤：內(nèi)容上游離話題，結(jié)構(gòu)上缺少清晰的層次。在評分上，后者難以突破“三類中”，前者更是有可能跌到“三類下”。針對這兩個問題，我們
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用花團(tuán)錦簇造句
用花團(tuán)錦簇造句 篇一：第二單元達(dá)標(biāo)測試卷四年級上冊第二單元達(dá)標(biāo)測試卷 pí juàn lìshǐchǐrǔzhangfǔ （） （） （）（） qī wǔyíshì xiāohuǐ chénliè （） （）（） （ ）二．在帶點字正確的讀音
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用張冠李戴造句[范文模版]
16黃山奇松教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。 2、學(xué)會本課6個生字。理解新的詞語的意思。會用“屹立”、“飽經(jīng)風(fēng)霜”造句。 3、理解課文
