專題：幼兒園師得反思
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師得師風(fēng)心得1范文合集
師得師風(fēng)心得1 師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。 1．愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求 教
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幼兒園小班教案《汽車修理師》含反思（合集）
小班教案《汽車修理師》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展動(dòng)手能力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)繪畫興趣，鼓勵(lì)幼兒為汽車添畫輪子，體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂，快來看看幼兒園
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師 德 心 得 體 會(huì)
師 德 心 得 體 會(huì)
教師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事 -
北 師 大 培 訓(xùn) 心 得
北 師 大 培 訓(xùn) 心 得 2009年7月23日—7月30日，我們長(zhǎng)春市東光學(xué)校中小學(xué)骨干教師一行50余人肩負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，在郭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到師范教育的最高學(xué)府——北京師范大學(xué)，接
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師 德 心 得 體 會(huì)
師 德 心 得 體 會(huì) 教師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事
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師 德 心 得 體 會(huì)
師 德 心 得 體 會(huì) 陳麗霞 一、師愛是師德之魂 教育是愛的事業(yè)，教師要熱愛學(xué)生。師愛是師德之魂。這種愛出自教師的職責(zé)，在性質(zhì)上是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的且
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2011暑 期 師 德 培 訓(xùn) 心 得
2011暑 期 師 德 培 訓(xùn) 心 得 鄭海江 和往常一樣，開學(xué)了，暑期的師德培訓(xùn)開始了，但是今年的師德培訓(xùn)卻讓我們每一位老師感嘆：差不多的是師德培訓(xùn)的形式——聽講座，差的多的是作講
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師 德 師 風(fēng) 心 得 體 會(huì)
師 德 師 風(fēng) “百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)
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北 師 大 培 訓(xùn) 心 得（5篇）
北 師 大 培 訓(xùn) 心 得2013年11月，我有幸參加了北京師范大學(xué)舉辦的“德育副校長(zhǎng)高級(jí)研修班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為期一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里，受益匪淺。也使我進(jìn)一步理解了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的理
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《白鯨得救了》教學(xué)反思
41《白鯨得救了》教學(xué)反思 《白鯨得救了》敘述的是發(fā)生在北極的一個(gè)真實(shí)的故事。故事記敘了白鯨遇危險(xiǎn)后，人們想方設(shè)法全力救助，最后終于使白鯨轉(zhuǎn)危為安的動(dòng)人故事。本節(jié)課我
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種瓜得豆教學(xué)反思
種瓜得豆教學(xué)反思 種瓜得豆教學(xué)反思1 今天下午，終于將自己的鄉(xiāng)際英語公開課上完，這次我選擇的，是Pep教材第四單元“What are you doing?”，其實(shí)，當(dāng)兩個(gè)月前接到陳艷校長(zhǎng)讓我上這
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幼兒園環(huán)境布置之得
幼兒園環(huán)境布置之得每次外出觀摩學(xué)習(xí)，總是對(duì)姐妹園里那些布置得色彩斑斕的墻面、精致小巧的游戲區(qū)、獨(dú)具匠心的自然角羨慕不已。
美的環(huán)境可以使人心情愉快，但是不能以成人的 -
2011年教 師 業(yè) 務(wù) 學(xué)習(xí)心 得
教 師 業(yè) 務(wù) 學(xué)習(xí)心 得 阿沿溝小學(xué) 王明 通過認(rèn)真細(xì)致地業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。 我們處在一個(gè)
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師 德 修 養(yǎng) 心 得 體 會(huì)[最終定稿]
師 德 修 養(yǎng) 心 得 體 會(huì) 成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李春燕 教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳遞者，也是社會(huì)文化、倫理道德價(jià)值觀念的傳授者和示范者。教師要具有良好的師德修養(yǎng)，首要的是要
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教師節(jié)征文 得師如此,今生何求？
得師如此，今生何求？ 我親愛的老師，我是有多幸運(yùn)，才得以遇到你們？
——題記
光陰迷離，歲月流淌。日子輕輕巧巧地穿過，翻開幾冊(cè)華年的憂樂。盤膝坐在記憶的銀灘上，靜賞那流光溢彩的卷 -
師 德 學(xué)習(xí)心 得 體 會(huì)（五篇材料）
師 德 學(xué)習(xí)心 得 體 會(huì) 教育篇 2009-09-11 19:43:05 閱讀1911 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 教師提高師德水平是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人。教師的師德主要體現(xiàn)
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師生情作文——我得拉你一把（大全）
我得拉你一把！ 他，一個(gè)人人以為無可救藥的學(xué)生；她，一個(gè)花甲之年的退休老教師。那年，他高考慘不忍睹，被家長(zhǎng)逼進(jìn)“高四”的課堂；她，退休后閑得慌，返聘回高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校教英語。就這樣，一
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幼兒園師標(biāo)兵評(píng)選相關(guān)材料
一、指導(dǎo)思想：根據(jù)沙教委發(fā)〔2012〕153號(hào)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)文件精神，結(jié)合我園關(guān)于加強(qiáng)教職工職業(yè)道德建設(shè)的工作方案5月工作部署，開展以全員參與的師德標(biāo)兵
