專題：一個(gè)人有多大
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一個(gè)人的生命有多大價(jià)值人生哲理
“欲窮千里目，更上一層樓”，因其蘊(yùn)含的深刻哲理而為國(guó)人廣泛傳頌，正所謂站的更高，才能看的更遠(yuǎn)。不僅如此，站在什么樣的高度，還直接決定一個(gè)人的胸襟，決定一個(gè)人的所作所為、所思所
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一個(gè)人需要多大的房子
畢業(yè)后，我和朋友一直“蝸居”在一間不足三十平米的出租屋里。前些時(shí)日，朋友因工作調(diào)動(dòng)的緣故，搬離了出租屋。朋友將她的東西全部搬走后，我重新將屋子內(nèi)的東西整理了一番，當(dāng)所有
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一億有多大教案
一億有多大教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探究過程，借助具體事物，使學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)一億 的大小，發(fā)展數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。2、初步獲得解決問題的一些策略和方法
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1億有多大教案
1億有多大 授課時(shí)間：9月17日 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、推理和對(duì)照的過程，感受1億的大小，發(fā)展數(shù)感。 2、在探究活動(dòng)中體會(huì)、領(lǐng)悟“由局部推算出整體”的研究方法。 3、在活
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一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任
一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功！——心有睛天我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事?！?—— 居里夫人
社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。 -
一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任
夢(mèng)想是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力，夢(mèng)想是一個(gè)人動(dòng)力的源泉。 要想成就一番事業(yè),除了夢(mèng)想,必須行動(dòng)。 夢(mèng)想在大部分人的字典里，定義比較接近“念頭”，一閃而過，來(lái)來(lái)去去，所以，擁有夢(mèng)想很容
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有這樣一個(gè)人
1013班7號(hào)汪紅華
有這樣一個(gè)人
——讀《班主任》有感
在求學(xué)路上，總有這樣一個(gè)人，不懼艱辛，一點(diǎn)點(diǎn)消除矛盾，像一盞引航的燈，指引我們走上正確的道路，而又無(wú)怨無(wú)悔。
印象中的班主 -
有這樣一個(gè)人（最終定稿）
有這樣一個(gè)人，他只是一名普通的人民解放軍，一直默默無(wú)聞地工作。但是他卻影響了整個(gè)中國(guó)，并且至今每年的3月5日都有人紀(jì)念他，學(xué)習(xí)他，他的名字叫做雷鋒。
雷鋒同志是中國(guó)共產(chǎn)黨黨 -
有這樣一個(gè)人
有這樣一個(gè)人，他的身材不算高大，他的樣貌不算出眾。 他在農(nóng)場(chǎng)當(dāng)過拖拉機(jī)手，被鋼鐵廠招收為工人，后來(lái)成了部隊(duì)的一名列兵。和今天見多識(shí)廣的青年人相比，這是一個(gè)普通農(nóng)家小伙子的
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《1億有多大》說(shuō)課稿（大全五篇）
開始：各位專家領(lǐng)導(dǎo)，下午好！今天我將要為大家講的課題是《1億有多大？》首先，我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析一、教材分析《1億有多大？》是人教版新教材小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第一單元內(nèi)容
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舞臺(tái)有多大能力就有多大
舞臺(tái)有多大能力就有多大 都說(shuō)心有多大，舞臺(tái)就有多大，但是我想說(shuō)的是 舞臺(tái)有多大，能力就有多大。每個(gè)人的心都很大，在內(nèi)心深處都渴望著很多，想要成功，財(cái)富、權(quán)利、幸福……但是事
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一億有多大練習(xí)題及答案
一億有多大練習(xí)題及答案篇一：一億有多大練_題及答案一億有多大不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。1.用計(jì)算器計(jì)算下面各題。46×357－3209(10372－6646)×1382.用10枚5角的硬幣排成一排(如下
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1億有多大教學(xué)設(shè)計(jì)
《1億有多大？》 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生經(jīng)歷課題研究，數(shù)學(xué)建模的簡(jiǎn)單過程，利用可想象的素材培養(yǎng)對(duì)1億大小的感性認(rèn)識(shí)。 2.學(xué)生通過推算、操作、討論、交流、猜測(cè)、 驗(yàn)證，提高信息技術(shù)
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1億有多大終極教案
1億有多大 竹山縣張振武小學(xué)方軍 教材分析：教材在數(shù)概念的教學(xué)中，十分注重?cái)?shù)感的培養(yǎng)。由于1億這個(gè)數(shù)太大，學(xué)生很難結(jié)合具體的量獲得直觀感受。所以，教材安排綜合運(yùn)用，旨在使學(xué)生
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《一億有多大》聽課感想[精選]
精選研究素材 引領(lǐng)學(xué)生與生活深度“對(duì)話”——《一億有多大》教學(xué)反思《一億有多大》一課是人版四年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容，這是一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。從萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)到億以內(nèi)數(shù)、億以
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學(xué)習(xí)易經(jīng)有多大好處
學(xué)習(xí)易經(jīng)有多大好處 學(xué)習(xí)《易經(jīng)》是為了讓它輔助你的人生，讓你的人格更完善，讓你的人生更順暢，讓你的家庭更和諧，讓社會(huì)更安定，讓經(jīng)濟(jì)更穩(wěn)定發(fā)展。 對(duì)于商務(wù)人士，在生意之余，開拓
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一億有多大教學(xué)反思
一億有多大教學(xué)反思 一億有多大教學(xué)反思1 《一億有多大》一課是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容，這是一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。從萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)到億以內(nèi)數(shù)、億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)，是學(xué)生數(shù)概念的
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1億有多大教學(xué)反思
本節(jié)課是一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，而1億這個(gè)數(shù)又太大，學(xué)生很難結(jié)合具體的數(shù)量獲得直觀感受。因此這節(jié)課的目的是讓學(xué)生通過探究活動(dòng)，經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、推理和對(duì)照的過程，借助對(duì)具體數(shù)
