專題：議論文敘例訓(xùn)練之答案
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議論文之學(xué)會敘例
議論文之學(xué)會敘例（教師版） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會在議論文中使用事實(shí)論據(jù) 學(xué)習(xí)過程： 一、評一評 一學(xué)生以“挫折磨礪人生”為分論點(diǎn)，寫了這樣一個段落。思考一下，有沒有問題？ 材料1： 兩次獲
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議論文寫作如何敘例
議論文寫作如何敘例謹(jǐn)防“敘例”不當(dāng)文體走樣 2006年高考作文《等級評分標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)“符合文體要求”。可閱卷時發(fā)現(xiàn)：為數(shù)不少的考生寫議論文時，卻寫成了“觀點(diǎn)+一二個精
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議論文的敘例與析例運(yùn)用訓(xùn)練
議論文的敘例與析例運(yùn)用訓(xùn)練 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 掌握議論文的敘例與析例運(yùn)用訓(xùn)練方法,提高寫作能力。 【導(dǎo)入學(xué)習(xí)】 高考要求 中學(xué)生寫作時，最常用的論證方法當(dāng)屬例證法，要用好它
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議論文如何敘例開課教案
議論文如何“敘例”課前檢測1故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。2學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。3 默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!4 他山之石，可以攻玉。5 質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)
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議論文敘例析例教師版[五篇范文]
高二議論文寫作訓(xùn)練 議論文寫作訓(xùn)練（三） 【訓(xùn)練目標(biāo)】 了解如何什么是議論文的標(biāo)準(zhǔn)語段。 了解如何通過分析事例來論證觀點(diǎn)。 【方法指津】 寫好議論文的因素很多,恰當(dāng)?shù)厥褂?/p>
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議論文敘例析例教師版（5篇）
高二議論文寫作訓(xùn)練 高二議論文寫作訓(xùn)練之?dāng)⒗h例學(xué)案（2） 編寫人：岳成坤使用時間：2015/9/18 【訓(xùn)練目標(biāo)】 了解如何什么是議論文的標(biāo)準(zhǔn)語段，掌握標(biāo)準(zhǔn)議論段的寫法。 了解如何通
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議論文閱讀訓(xùn)練答案
1、答：（我們要）學(xué)會認(rèn)輸。
2、比喻論證；生動形象地闡述學(xué)會認(rèn)輸?shù)膬?nèi)涵，使抽象說理通俗易懂，增強(qiáng)文章的說服力。
3、首先提出觀點(diǎn)：我們要學(xué)會認(rèn)輸，接著從多方面論述學(xué)會認(rèn)輸?shù)木唧w表 -
議論文專項(xiàng)訓(xùn)練及答案
2013-2014學(xué)年初三語文議論文專項(xiàng)訓(xùn)練 班別________ 學(xué)號 ______ 姓名_________ （一）寬容與和諧 ①在現(xiàn)實(shí)生活中，如果大家都能彼此寬容，做到相互關(guān)心，相互支持，求同存異，就能形成和
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2018九年級議論文敘例方法指導(dǎo)4
尚知上教育九年級議論文敘例方法指導(dǎo)（4） 姓名： 評價：2018年3月31日 【溫故知新】 一、分辨并寫出下列議論段中各句子的功能。 1、要不恥下問。自古以來，有成就的讀書人講起經(jīng)驗(yàn)，受
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議論文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練學(xué)案及答案
議論文結(jié)構(gòu) 并列式：作文可以采取典型的“三大三小”并列式的結(jié)構(gòu)形式。所謂“三大”即全文由三大部分組成；“三小”指的中間部分由三個并列的段落組成。這樣的作文考場應(yīng)急
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議論文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練答案
議論文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練答案詳解
一、
18、示例：人如果不及早提升人生的高度，人生就不會有所作為，做出成績，到了老年只有悲傷后悔了。
19、示例：重視健康，善于養(yǎng)生，人生的長度才會延伸； -
高中議論文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練(答案)
作文訓(xùn)練（結(jié)構(gòu)編排）答案 生命如風(fēng)（結(jié)構(gòu)編排訓(xùn)練1） “一葉落而知天下秋”。葉落的時候，秋風(fēng)早來了?！扒镲L(fēng)秋雨愁煞人”，可見秋風(fēng)并不為人們所青睞，況且它還曾大膽地吹破過杜甫的茅
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2013議論文訓(xùn)練
(四)閱讀下面的文章，完成15～18題。(12分) 議論文訓(xùn)練 五、閱讀下面的文字，完成13——15題（8分）
不求甚解鄧拓 （四）閱讀韓青的《沉淀自己的心靈》一文，完成15-17題。（10分） 融
①一般人 -
議論文系列訓(xùn)練之?dāng)M題(教案).
作文擬題訓(xùn)練 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入 從前有一位廚師，不但菜燒得好，而且喜歡舞文弄墨。一次，一位秀才故意刁難他，給他出了一道難題，要他用兩個雞蛋辦成一桌酒席。廚師考慮了一下，
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議論文閱讀訓(xùn)練答案（共5篇）
議論文閱讀訓(xùn)練答案
（一）1、“漢語，我為你不平！”或“漢語，我你憂心，為你不平！”
2、（1）在校學(xué)生的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化。高學(xué)歷青年中文水平滑落、日常語言單調(diào)。
（2）書寫語言失 -
寫作專題訓(xùn)練：夾敘夾議
寫作專題訓(xùn)練：夾敘夾議 訓(xùn)練目標(biāo) 注意夾敘夾議寫作的要點(diǎn)：①了解“夾敘夾議”中“敘”常見的三種情況，②掌握議論性語言出現(xiàn)位置的方式、方法和意義，③閱讀和積累思鄉(xiāng)類散文“夾
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作文訓(xùn)練之四——議論文的語言
作文訓(xùn)練之四學(xué)案——議論文的語言
（生動、準(zhǔn)確、鮮明、概括）2005級作文小組
一、生動性時間：
（一）比喻論證.亞里斯多德說：“善比喻者為天才。”古今中外的作家，無不采用比喻來寫景 -
議論文寫作之比喻論證片段寫作訓(xùn)練
議論文寫作之比喻論證片段寫作訓(xùn)練 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、明確作文高考評分標(biāo)準(zhǔn) 2、明確比喻論證的三種方法：比喻描繪、比喻評價，比喻說理。3、比喻論證片段訓(xùn)練 【學(xué)習(xí)過程】 一、
