專(zhuān)題：議論文訓(xùn)練之一
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2013議論文訓(xùn)練
(四)閱讀下面的文章，完成15～18題。(12分) 議論文訓(xùn)練 五、閱讀下面的文字，完成13——15題（8分）
不求甚解鄧拓 （四）閱讀韓青的《沉淀自己的心靈》一文，完成15-17題。（10分） 融
①一般人 -
議論文訓(xùn)練學(xué)案
議論文寫(xiě)作訓(xùn)練專(zhuān)題學(xué)案 設(shè)計(jì)者 襲兵 【考綱解讀】： 基礎(chǔ)等級(jí)：1、符合題意，符合文體要求 2、 感情真摯，思想健康 3、 內(nèi)容充實(shí)，中心明確 4、 語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整 5、 標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)
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議論文閱讀訓(xùn)練.
議論文專(zhuān)題訓(xùn)練 （一）講良心重在修習(xí)與養(yǎng)成 ①當(dāng)代中國(guó)正處于深刻變革之中，經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，人們思想觀念發(fā)生深刻變化。與之相伴隨，社會(huì)道德領(lǐng)域出現(xiàn)新情況新問(wèn)題：一方面人心向善
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議論文寫(xiě)作訓(xùn)練
一、議論文訓(xùn)練要點(diǎn) 1、 確定觀點(diǎn)（你的主張、看法） 2、 圍繞觀點(diǎn)選擇引用的材料：①歷史典故、名人事例、寓言故事、生活事例（以大眾熟知的為好，自身事例也可）、名著事例，②名言、俗
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議論文寫(xiě)作訓(xùn)練及
材料呈現(xiàn) 2014巴西世界杯硝煙已經(jīng)散盡，彈丸小國(guó)哥斯達(dá)黎加連克強(qiáng)敵，闖入八強(qiáng)，在成為本屆比賽最大黑馬的同時(shí)，也創(chuàng)造了令國(guó)人驚喜和震撼的奇跡。奇跡是一種實(shí)在的結(jié)果，還是一種
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議論文寫(xiě)作訓(xùn)練
多數(shù)高一學(xué)生未經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的議論文寫(xiě)作訓(xùn)練，對(duì)議論文體缺少明確認(rèn)識(shí)，熟悉議論文體，寫(xiě)出符合文體特征的議論文是高一寫(xiě)作教學(xué)的首要任務(wù)。如何優(yōu)化教學(xué)方法，使學(xué)生在有限的教學(xué)和練
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議論文寫(xiě)作訓(xùn)練之二------[最終定稿]
鹽城市時(shí)楊中學(xué)2011/2012高三語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
議論文寫(xiě)作訓(xùn)練之二
議論文的結(jié)構(gòu)【訓(xùn)練目標(biāo)】
掌握總分式、層進(jìn)式、對(duì)比式、并列式等結(jié)構(gòu)方式，使議論文結(jié)構(gòu)完整。 【寫(xiě)作指導(dǎo)】
一 -
議論文寫(xiě)作訓(xùn)練
議論文寫(xiě)作整體訓(xùn)練一、寫(xiě)好題目 題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結(jié)構(gòu)之首，所以文章題目的優(yōu)劣也會(huì)直接影響閱卷者對(duì)文章的第一印象。議論文
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議論文訓(xùn)練題目
學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身 董建昌 ①一個(gè)木匠丟了一塊手表，幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻爛了也沒(méi)有找到，結(jié)果卻讓一個(gè)孩子找到了。木匠很驚
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議論文寫(xiě)作訓(xùn)練
我們也許還記得一位臺(tái)灣教授“天下興亡，我的責(zé)任”那句經(jīng)典性的告誡吧。在會(huì)議上，在文章里，在其他公共場(chǎng)合，有誰(shuí)不說(shuō)自己愛(ài)國(guó)、愛(ài)自己的家鄉(xiāng)和單位呢？可是，有一些人不把著眼點(diǎn)定位
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議論文多維思維訓(xùn)練
議論文多維思維訓(xùn)練 議論文多維思維訓(xùn)練 一、理論訓(xùn)練 第一步、全面掃蕩 分別使用下面五種關(guān)系對(duì)論題進(jìn)行“掃蕩”式論證：因果關(guān)系、所屬關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系、對(duì)立關(guān)系
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高考議論文作文訓(xùn)練
以“叩問(wèn)心靈”為題
它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無(wú)法阻止它，它毅然決然地向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累。一個(gè)聲音問(wèn)：“值得嗎？”天地蒼茫、 -
議論文論據(jù)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
議論文論據(jù)復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
（1）區(qū)分事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)
事實(shí)論據(jù)包括現(xiàn)實(shí)材料、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。
道理論據(jù)包括自然科學(xué)的原理、定義、規(guī)律、法則，社會(huì)科學(xué)的經(jīng)典論述、格言 -
議論文開(kāi)頭結(jié)尾訓(xùn)練
議論文開(kāi)頭結(jié)尾訓(xùn)練1友誼、寬容2、感恩、奉獻(xiàn)3關(guān)愛(ài)、誠(chéng)實(shí)4、責(zé)任、鼓勵(lì)5信任、自信6、欣賞、謙虛開(kāi)頭：
(1)、
(2)、
(3)、結(jié)尾：
(1)、
(2)、
(3)、 -
議論文寫(xiě)作訓(xùn)練 (2000字)
議論文寫(xiě)作訓(xùn)練一、定義 議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和 主張的一種文體。二、議論文的三要素: 論點(diǎn)(證明什么）：作者對(duì)某事
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高考議論文作文訓(xùn)練
高 三 作 文 訓(xùn) 練 作文題目： 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 我們不能脫離傳統(tǒng)；但為了走向未來(lái)，我們不能停留于傳統(tǒng)。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)
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經(jīng)典議論文閱讀訓(xùn)練題
創(chuàng)造生活
世上有三種人。一種人承受生活，覺(jué)得一切都是命中注定，便一步一步隨波逐流地活到老；再一種人迎接生活，他覺(jué)得生活就像手中的一副牌，雖然牌面是注定的，但出法卻由自己掌握； -
高三議論文寫(xiě)作訓(xùn)練
高三議論文寫(xiě)作訓(xùn)練
一、
材料1：小張是一市重點(diǎn)中學(xué)的高三學(xué)生，臨近高中畢業(yè)，每次測(cè)試，成績(jī)總是落在后頭，左思右想也找不出一個(gè)原因來(lái)。他想：“我上課還算認(rèn)真，作業(yè)也能應(yīng)付著完成，
