專(zhuān)題：語(yǔ)文微型課題研究方案
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微型課題研究方案
《初中文科活動(dòng)實(shí)踐課教學(xué)模式探究》研究方案
清油河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)寧偉
一、基本情況： 課題
初中文科活動(dòng)實(shí)踐課教學(xué)模式探究
名稱(chēng)
政史地生
學(xué)科組
教研組
姓名 時(shí)間 職稱(chēng) 任教 -
個(gè)人微型課題研究方案
課題研究方案
《關(guān)于兒童發(fā)散性思維培養(yǎng)的實(shí)踐研究》
泗陽(yáng)縣新袁鎮(zhèn)中心小學(xué)晏浪
一、研究思路：
從“課程材料”、“學(xué)習(xí)時(shí)間”、“學(xué)習(xí)小組”、“課堂環(huán)節(jié)”、“練習(xí)題訓(xùn)練” -
開(kāi)展微型課題研究方案
開(kāi)展微型課題研究，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 一、課題研究的界定 “微型課題研究”也稱(chēng)作微型科研，是指把日常教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，即時(shí)梳理、篩選和提煉，使之成為一個(gè)課題，并展開(kāi)
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微型課題研究方案 Word 文檔
語(yǔ)文“少教多學(xué)”的課型研究實(shí)施方案
棣花初級(jí)中學(xué)洪新忠李勇琨葉寧
一、課題研究的意義。
1、實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的現(xiàn)實(shí)需要。
《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在課堂教學(xué)中，要 -
2011--2012美術(shù)微型課題研究方案
2011—2012美術(shù)小課題研究方案研究人：王蜜
問(wèn)題提出：
創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力是一個(gè)人身上最寶貴的財(cái)富。小學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作能力，不僅是他們創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的最好體現(xiàn)，這一能力的形 -
微型課題研究方案[共5篇]
關(guān)于微型課題研究方案的撰寫(xiě)
微型課題的研究方案沒(méi)有固定的格式，但要盡可能地把一些基本內(nèi)容講清楚：
1．問(wèn)題描述：即描述遇到的問(wèn)題及課題產(chǎn)生的過(guò)程，并由問(wèn)題提煉出課題名稱(chēng)。在 -
小學(xué)語(yǔ)文課題研究方案
小學(xué)語(yǔ)文課題研究方案——
小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)的探索與研究：
次營(yíng)中心小學(xué)趙晉玲
一、課題的提出。（課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義）
(一)研究背景
隨著新課程改革的不斷深入， -
小學(xué)語(yǔ)文課題研究方案
小學(xué)語(yǔ)文課題研究方案
一、課題的提出
1、課題提出的背景
（1）時(shí)代發(fā)展對(duì)教育改革的呼喚。
現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野 -
微型課題研究方案案例二（共五則范文）
微型課題研究方案微型課題的研究方案沒(méi)有固定的格式，但要盡可能地把一些基本內(nèi)容講清楚：
1、問(wèn)題描述：即描述遇到的問(wèn)題及課題產(chǎn)生的過(guò)程，并由問(wèn)題提煉出課題名稱(chēng)。在描述時(shí)，一般 -
課題研究方案
《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)》實(shí)施方案一、題目: 《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)》二、研究的背景及意義對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)關(guān)系到我們教學(xué)質(zhì)量
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課題研究方案
《如何引導(dǎo)一二年級(jí)學(xué)生看圖寫(xiě)話》研究方案
靖邊縣梁鎮(zhèn)小學(xué)王蓉
一、問(wèn)題的提出
小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)是寫(xiě)作的初步階段，也是孩子對(duì)寫(xiě)作習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段。孩子在這時(shí)候是否 -
2017課題研究方案
初中語(yǔ)文“高效閱讀”教學(xué)的有效策略研究研究方案 海陽(yáng)市留格莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 姜風(fēng)志 吳洪 《初中語(yǔ)文“高效閱讀”教學(xué)的有效策略研究》是由海陽(yáng)市留格莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)姜風(fēng)志、吳
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課題研究方案
深化“大學(xué)區(qū)管理制改革”有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)研究 研究方案 一、課題背景 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是我國(guó)中小學(xué)教育長(zhǎng)期存在久治不愈的頑癥。近年來(lái)減負(fù)工作在持續(xù)不斷，各級(jí)都提
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〖課題研究方案〗范文
〖課題研究方案〗
一、研究背景
少年兒童是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn) -
課題研究方案
《“荷花”校園文化建設(shè)實(shí)踐研究》課題研究方案沅陵縣荷花池小學(xué)課題研究組一、問(wèn)題的提出：（一）學(xué)校發(fā)展的需要荷花池小學(xué)是一所積淀豐厚文化底蘊(yùn)的百年老校，學(xué)校因校園荷池而命
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課題研究方案
《優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂
教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究》課題研究方案
一、課題研究背景與意義：
背景：中國(guó)的教育，多年來(lái)因受到了傳統(tǒng)教育觀念的影響，在課堂教學(xué)上，許多教師往往忽視 -
課題研究方案
《信息技術(shù)與小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)（下學(xué)期）學(xué)科整合的研究》研究方案武陟縣木城二小課題組一、 課題研究背景
21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，信息技術(shù)的飛速發(fā)展對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的影響，并給教 -
課題研究方案
課題研究方案1、課題價(jià)值的論證：研究背景及原因本課題研究家訪在預(yù)防青少年違法犯罪中的作用，時(shí)下人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、路路通可以達(dá)成即時(shí)的聯(lián)系和交流，這一特點(diǎn)也體現(xiàn)在家校
