專(zhuān)題：語(yǔ)文小猴子下山
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一年級(jí)語(yǔ)文小猴子下山
《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們喜歡小猴子嗎?那你們知道小猴子住在什么地方嗎? 老師來(lái)告訴你們，小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后發(fā)生
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一年級(jí)語(yǔ)文《小猴子下山》教案（精選合集）
教學(xué)目標(biāo)1．看懂每幅圖的意思，理解課文內(nèi)容，懂得做什么事情都要有明確的目的，要專(zhuān)一，有始有終，否則將一事無(wú)成。2．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，用“真”“非?！本毩?xí)說(shuō)話。3．能正確、流利、有感
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《小猴子下山》教案設(shè)計(jì)
《小猴子下山》教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生打好扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。由此，本課設(shè)計(jì)力爭(zhēng)突出隨文識(shí)字策
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小猴子下山教案
18 小猴子下山 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 認(rèn)識(shí)“猴、結(jié)”等12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“結(jié)、只、空”的字音；會(huì)寫(xiě)“塊、非”等7個(gè)字。 2. 正確、流利地朗讀課文；利用動(dòng)作演示等方法正確理解“
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小猴子下山教案
《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)“猴、結(jié)、掰、扛、滿、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12個(gè)生字；讀準(zhǔn)多音字“結(jié)、只、空”的字音；會(huì)寫(xiě)“塊、非”。 2.利用動(dòng)作演示等
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小猴子下山教案定稿
《小猴子下山》教案 一、 激趣導(dǎo)入，走進(jìn)課堂 1、 猜謎語(yǔ)：一物像人又像狗，爬桿上樹(shù)是能手，愛(ài)吃香蕉愛(ài)吃桃，家里沒(méi)有山里有———謎底：猴子(出示圖片、拼讀)。 2、 講解“猴”字，左右
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小猴子下山教案
小猴子下山 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們跟著小猴子一起去認(rèn)識(shí)了很多生字朋友，現(xiàn)在我們把生字朋友送回家吧，看看他還認(rèn)識(shí)它們嗎？ 1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 二、 新課教授 過(guò)
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小猴子下山教案
教學(xué)目的 1． 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道做事要專(zhuān)心，不能三心二意。 2． 理解課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)。 3． 能有感情地朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn) 理解課文重點(diǎn)詞語(yǔ)，能有感情地朗讀課文。 教學(xué)過(guò)程
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小猴子下山 說(shuō)課稿（精選）
《小猴子下山》說(shuō)課稿 二年級(jí)語(yǔ)文組 康甜莉 一、教材分析： 我根據(jù)自己對(duì)教材的理解，作了以下的分析：《小猴子下山》是小學(xué)語(yǔ)文教材中的一篇傳統(tǒng)課文。新大綱指出：“提倡在學(xué)生
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小猴子下山教案
【教學(xué)目標(biāo)】 1、會(huì)認(rèn)“猴、結(jié)、掰、扛、滿、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12個(gè)二類(lèi)字。會(huì)寫(xiě)“塊、非、常、往、瓜、進(jìn)、空”7個(gè)生字。 2、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文
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小猴子下山教案
小猴子下山 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解小猴子下山的路線。以讀為主線學(xué)習(xí)并積累 “又（ ）又（ ）” 形式的詞語(yǔ)，同時(shí)能夠正確區(qū)別“摘、扛、捧、抱、追”等表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。 2、
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小猴子下山教案
教學(xué)過(guò)程： 一、猜謎導(dǎo)入：一物像人又像狗，爬桿上樹(shù)是能手，擅長(zhǎng)模仿人動(dòng)作，家里沒(méi)有山中有。（謎底：小猴子）向?qū)W生介紹有關(guān)猴子的相關(guān)資料。 二、初讀課文1、 聽(tīng)課文朗讀，找出小猴子到了
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《小猴子下山》教案
《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一．教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1.能夠正確理解并區(qū)別“摘、扛、捧、抱、追”等動(dòng)詞。 2.能正確朗讀故事，并能結(jié)合插圖、板書(shū)等講述故事，通過(guò)學(xué)習(xí)課
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《小猴子下山》教案
教案《小猴子下山》第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.能結(jié)合圖理解課文內(nèi)容，從課文中體會(huì)到像小猴子那樣看見(jiàn)一樣好東西就丟掉原有的東西，最后會(huì)一無(wú)所獲。 2.能做到正確、流利地復(fù)述課文
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《小猴子下山》讀后感
《小猴子下山》讀后感 《小猴子下山》讀后感1 今天，我看了一個(gè)故事里面講的.是：有一天，一只小猴子下山來(lái)?？匆?jiàn)玉米地里的玉米結(jié)得又大又多，就高興得掰了一個(gè)，接著又看見(jiàn)又大又紅
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小猴子下山說(shuō)課稿
小猴子下山說(shuō)課稿 小猴子下山說(shuō)課稿1 一、教材分析：我根據(jù)自己對(duì)教材的理解，作了以下的分析：《小猴子下山》是小學(xué)語(yǔ)文教材中的一篇傳統(tǒng)課文。新大綱指出：“提倡在學(xué)生讀書(shū)思考
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《小猴子下山》教案
18小猴子下山 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字、詞。 2.能熟練朗讀課文、理解句子。 3.懂得做事情要有恒心、有始有終、而不應(yīng)這山望著那山高。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：能讀
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《小猴子下山》說(shuō)課稿
《小猴子下山》說(shuō)課稿 《小猴子下山》說(shuō)課稿1 一、教材分析《小猴子下山》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第七單元的第四篇課文。這是一篇趣味濃厚的童話故事。講的是一只小猴子在
