專題：與謝中書書習(xí)題
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與謝中書書教案
《與謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 《與謝中書書》是一篇山水小品，僅用了六十八個字，就概括了古今，包羅了四時。抒情議論，各類皆備?？芍^尺幅能容千里。本文的特點(diǎn)首先表現(xiàn)在
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與謝中書書練習(xí)題
《與謝中書書》練習(xí)題 一．文學(xué)常識填空。 《與謝中書書》的作者是________，字_______，號________。他是南朝齊、梁時期的______家、_______家、______家，又被稱為“___________
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教學(xué)設(shè)計(jì)《與謝中書書》（大全5篇）
《與謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠有節(jié)奏、有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生誦讀能力。 2、掌握常用文言詞語，理解文意。 3、引導(dǎo)學(xué)生品味文章畫面的精美，語言的精練，優(yōu)美的意
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答謝中書書習(xí)題及答案
《答謝中書書》 1. “沉鱗競躍”中躍的意思是跳，“未復(fù)有語其奇者”中其指代的內(nèi)容是：山川之美景。 “猿鳥亂鳴”一句中的“亂”字用得好，“沉鱗競躍”一句中的“競”字用得也
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與謝中書書教學(xué)設(shè)計(jì)（共五則）
《答謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 2、 3、 4、 能正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。 欣賞凝練優(yōu)美的語言。 寓情于景、動靜相襯的寫景方法。 提高學(xué)生品德修養(yǎng)和審
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書謝御史閱讀答案（大全）
語文網(wǎng)小編今天推薦的是：書謝御史閱讀答案。語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對考試，最重要的，對于語文學(xué)習(xí)能力的提
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答謝中書書一句一譯(含習(xí)題)
答謝中書書 原文 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其
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答謝中書書
眾望初中八年級語文（上）師生共用講學(xué)稿 課題：第27課《短文兩篇—答謝中書書》 姓名： 班級： 課型:新授 授課時間：2011.11 主備人：李成華 【教學(xué)目標(biāo)】 1、背誦并默寫課文。 2、掌握
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答謝中書書
22.《答謝中書書》導(dǎo) 學(xué) 案 【學(xué)習(xí)任務(wù)】 1、積累“共、頹、沉鱗、競”等文言實(shí)詞、虛詞，把握重點(diǎn)語句的翻譯，疏通文意，能正確流暢背誦課文，提高文言文閱讀能力。 2、品味文章凝
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答謝中書書
《答謝中書書》 1、解釋下列詞語 （1）交輝： （2）四時： （3）歇：（4）夕日： （5）頹： （6）沉鱗： （7）欲界： （8）仙都： （9）奇： （10）與： 2、翻譯。（1）山川之美，古來共談。 （2）高峰入云，清流見底。 （3）兩岸石壁，五色交輝。 （4）青
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答謝中書書
教學(xué)目標(biāo)：1、反復(fù)誦讀，再誦讀中體味文章的意境。背誦并默寫課文。掌握常用文言詞語，理解文意。 2、品味、積累寫景的優(yōu)美語言。 3、理解作品意境，體會文中蘊(yùn)含熱愛自然的思想
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答謝中書書
《答謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力目標(biāo)：學(xué)生能正確、流利、有感情的朗讀并背誦默寫詩歌。 過程與方法目標(biāo)：通過多種形式的朗讀和自主、合作探討等方式，引導(dǎo)學(xué)生從
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答謝中書書
《答謝中書書》反思 張鴻飛 《答謝中書書》是八年級上冊第27課《短文兩篇》之一本單元的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)描繪自然山水的優(yōu)秀詩文。要求學(xué)生在反復(fù)誦讀中進(jìn)入文中情景交融
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答謝中書書
《答謝中書書》教學(xué)反思 (八年級上冊)《答謝中書書》教學(xué)反思
《答謝中書書》是一篇山水小品，僅用了六十八個字，就概括了古今，包羅了四時。反映了作者娛情山水的思想。這是一篇 -
中書熟
中書熟 孝經(jīng)通 如六經(jīng) 始可讀 【解釋】把四書讀熟了，孝經(jīng)的道理弄明白了，才可以去讀六經(jīng)這樣深奧的書。 〖啟示〗書有深淺難易的區(qū)分，我們讀書必須從淺易的開始讀起，奠定求知、
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辭 謝 通 知 書（精選5篇）
辭 謝 通 知 書 尊敬的 先生/女士： 十分感謝您對我們企業(yè)的 崗位的興趣；對我們企業(yè)的支持，我們不勝感激。 您在申請與應(yīng)聘該崗位時的良好表現(xiàn)，我們印象很深。由于我們的招聘是
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控告申訴書(謝大萍2012、3、30
控告申訴書龍泉驛區(qū)檢察院的領(lǐng)導(dǎo)：您們好！您們辛苦了！我叫謝大萍，家住龍泉驛區(qū)黃土鎮(zhèn)洪福村一組，福滿客茶樓。我向你們控拆你局黃土派出所不依法辦案的有誤情況如下：事情的經(jīng)過2010
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社 交 書 信-- 感 謝 信
社 交 書 信－－ 感 謝 信【復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課】
◎慰問信的相關(guān)知識
·慰問信的概念及使用
·慰問信的內(nèi)容與格式
·寫作要領(lǐng)
·學(xué)生寫作中出現(xiàn)的問題
◎案例分析
（接上課）清新縣
