專題：英語(yǔ)教學(xué)法名詞解釋
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教學(xué)法名詞解釋
教學(xué)法 名詞解釋
1.教學(xué)氛圍：指對(duì)教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生直接影響的課堂內(nèi)外部氣氛，場(chǎng)景等。
2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程匯中教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)而采取的各種活動(dòng)方式，手 -
福建師范大學(xué)奧鵬復(fù)習(xí)題《英語(yǔ)教學(xué)法》名詞解釋[范文大全]
一、 名詞解釋 1、合作學(xué)習(xí)2、移情3、考試焦慮4．學(xué)習(xí)方式5．遷移6．任務(wù)型教學(xué) 7、 多元智能理論8、形成性評(píng)價(jià)9．元認(rèn)知策略10．研究型學(xué)習(xí)11．間接策略 12、語(yǔ)言焦慮13、學(xué)習(xí)檔案14、
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音樂教育與教學(xué)法名詞解釋
名詞解釋
學(xué)生本位原則：學(xué)生本位原則就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生是音樂教育的主體，要在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，給學(xué)生以更多選擇的機(jī)會(huì)，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生本 -
教育學(xué)教學(xué)法名詞解釋2
1.條件反射：是后天形成的，經(jīng)過學(xué)習(xí)才會(huì)的反射。 2.觀察：是一種特殊形成的知覺，它是有目的、有計(jì)劃、有組織的主動(dòng)的知覺過程。 3.表象：是曾經(jīng)感知的事物不在面前，在腦中再現(xiàn)出來的
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歷史教學(xué)法重要名詞解釋大全
歷史教學(xué)法重要名詞解釋大全 教學(xué)模式：是在一定的教育理論或教育思想指導(dǎo)下，在中學(xué)歷史教學(xué)中逐漸形成的，用以組織和實(shí)踐歷史教學(xué)的相對(duì)穩(wěn)定的一組策略和方法它直接影響著中學(xué)
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英語(yǔ)教學(xué)法
英語(yǔ)教學(xué)法
一、判斷題（共 27 道試題，共 54 分。）V
1.在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中興趣是激發(fā)學(xué)生求知欲、推動(dòng)他們探究和學(xué)習(xí)、 獲取語(yǔ)言知識(shí)和技能的動(dòng)因 。
A. 錯(cuò)誤
B. 正確
滿分：2分
2.提倡 -
英語(yǔ)教學(xué)法
英語(yǔ)教學(xué)法 1、 交際法：是根據(jù)意念項(xiàng)目和交際功能發(fā)展學(xué)生交際能力的系統(tǒng)教法。其目的是為了讓學(xué)生能夠運(yùn)用言語(yǔ)進(jìn)行交流，重要的是使學(xué)生能夠考慮到進(jìn)行相互交流的人們的作用
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英語(yǔ)教學(xué)法
期末作業(yè)考核
《英語(yǔ)教學(xué)法》滿分100分
I. Fill in the blanks.（每題1分，共29分）
_(1) in the English language. The importance of being a good _ (2) for students to imit -
英語(yǔ)教學(xué)法
英語(yǔ)教學(xué)法 傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)方法主要包括講授法、討論法、演示法、讀書指導(dǎo)法、布置作業(yè)法、角色扮演等。其中講授法是傳統(tǒng)教學(xué)方法最主要的一種,經(jīng)過改進(jìn)的語(yǔ)法翻譯法最常見。
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英語(yǔ)教學(xué)法
英語(yǔ)教學(xué)法： 1、交際法: 是根據(jù)意念項(xiàng)目和交際功能發(fā)展學(xué)生交際能力的系統(tǒng)教法。其目的是為了讓學(xué)生能夠運(yùn)用言語(yǔ)進(jìn)行交流，重要的是使學(xué)生能夠考慮到進(jìn)行相互交流的人們的作
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英語(yǔ)教學(xué)法
自然拼音教學(xué)法（phonics）是國(guó)際上最為推崇的英語(yǔ)教學(xué)法，也是美國(guó)兒童語(yǔ)言啟蒙所采用的方法，它將英語(yǔ)的26個(gè)字母的常規(guī)讀音以及字母組合的常規(guī)讀音歸納為44個(gè)音素，各因素組合成不
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英語(yǔ)教學(xué)法
英語(yǔ)教學(xué)法的主要流派1、語(yǔ)法翻譯法（the grammar-translation method）
2、直接法（the direct method）
3、聽說法（the audiolingual approach）
4、認(rèn)知法（the cognitive approach）
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英語(yǔ)教學(xué)法
英語(yǔ)啟發(fā)教學(xué)的七個(gè)步驟 在課堂教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)時(shí)也要講究方法與技巧，不能誤把?滿堂問?當(dāng)做啟發(fā)式教學(xué)方法與技巧的法寶。提問啟發(fā)，僅僅是啟發(fā)教學(xué)方法與技巧的一種形
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英語(yǔ)教學(xué)法
英語(yǔ)教學(xué)法的起源 1,口語(yǔ)法(Oral-Approach)和情景教學(xué)法(Situational Approach) 英國(guó)學(xué)者帕爾馬(Harold E.palmer)認(rèn)為人有習(xí)得語(yǔ)言的天賦能力和學(xué)習(xí)能力,即人有習(xí)得語(yǔ)言的
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教師資格證教學(xué)法名詞解釋 簡(jiǎn)答
教學(xué)法名詞解釋 1教學(xué)氛圍：指的是對(duì)教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生直接影響的課堂內(nèi)外部氣氛、場(chǎng)景等。 2教學(xué)方法：在教學(xué)過程中教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)而采取的各種活動(dòng)方式、
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淺談?dòng)⒄Z(yǔ)游戲教學(xué)法[本站推薦]
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)游戲教學(xué)法教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的。如何在教學(xué)實(shí)踐中更好地使用教學(xué)方法，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，這不但是對(duì)教師個(gè)人素質(zhì)的要求，也是對(duì)教師實(shí)際水平的挑戰(zhàn)。作
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《英語(yǔ)教學(xué)法》讀書筆記
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)音問題的幾個(gè)對(duì)策重視語(yǔ)音教學(xué)使學(xué)生形成良好的英語(yǔ)表達(dá)能力需要一個(gè)過程尤其針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)初學(xué)者在沒有音標(biāo)的幫助下該如何掌握良好的語(yǔ)音呢？1、 小學(xué)英語(yǔ)
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英語(yǔ)教學(xué)法考試
1． In the past century, language teaching and learning practice has been influenced
by three different views on language. What are they? What is their main idea
