專題：圓周運(yùn)動的練習(xí)
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圓周運(yùn)動練習(xí)
1. 如圖所示光滑管形圓軌道半徑為R（管徑遠(yuǎn)小于R）固定，小球a、b大小相同，質(zhì)量相同，均為m，其直徑略小于管徑，能在管中無摩擦運(yùn)動．兩球先后以相同速度v通過軌道最低點(diǎn)，且當(dāng)小球a在最低點(diǎn)
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圓周運(yùn)動
圓周運(yùn)動 質(zhì)點(diǎn)在以某點(diǎn)為圓心半徑為r的圓周上運(yùn)動，即質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動時(shí)其軌跡是圓周的運(yùn)動叫“圓周運(yùn)動”。它是一種最常見的曲線運(yùn)動。例如電動機(jī)轉(zhuǎn)子、車輪、皮帶輪等都作圓周運(yùn)動
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圓周運(yùn)動教案教案
6.5 圓周運(yùn)動 ★新課標(biāo)要求 （一）知識與技能 1、理解線速度的概念，知道它就是物體做勻速圓周運(yùn)動的瞬時(shí)速度、理解角速度和周期的概念，會用它們的公式進(jìn)行計(jì)算。 2、理解線速度
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《圓周運(yùn)動》教案
朝陽區(qū)公開課優(yōu)秀教案 教科版高中物理必修2第二章第一節(jié) §2.1 圓周運(yùn)動 八十中 王朝祥 2011.03.07 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識與技能 1.理解線速度、角速度、周期的概念，會用它們
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圓周運(yùn)動教案
第二章圓周運(yùn)動 2.1 勻速圓周運(yùn)動 (一) 圓周運(yùn)動 (二) 勻速圓周運(yùn)動 1、勻速圓周運(yùn)動定義： 2、描述勻速圓周運(yùn)動快慢的幾個(gè)物理量“ (1)、線速度 A、物理意義：描述質(zhì)點(diǎn)沿圓
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《圓周運(yùn)動》說課稿
《圓周運(yùn)動》說課稿 山東省平原第一中學(xué) xxx 開場白： 大家好！各位評委好！我是來自平原一中的xxx，我今天說課的課題是《圓周運(yùn)動》。我將從以下六個(gè)方面來說一下對這節(jié)課的設(shè)計(jì)，依
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圓周運(yùn)動教案(初稿)
第四節(jié)：圓周運(yùn)動 江蘇省宿豫中學(xué)趙倫兵 一、教學(xué)任務(wù)分析 勻速圓周運(yùn)動是繼直線運(yùn)動后學(xué)習(xí)的第一個(gè)曲線運(yùn)動，是對如何描述和研究比直線運(yùn)動復(fù)雜的運(yùn)動的拓展，是力與運(yùn)動關(guān)系知
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專題7：圓周運(yùn)動
專題7：圓周運(yùn)動參考答案1．向心力有哪些主要特點(diǎn)？(1)大?。篎向＝ma向＝m＝mω2r＝mr＝m(2πn)2r(2)方向：總是沿半徑方向指向圓心，方向時(shí)刻改變，是變力．(3)效果：產(chǎn)生向心加速度．僅改變速度的方向，不
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《圓周運(yùn)動》說課稿
《勻速圓周運(yùn)動》說課稿 各位評委好！我今天說課的課題是《勻速圓周運(yùn)動》。我將從以下六個(gè)方面來說一下對這節(jié)課的設(shè)計(jì)，依次是：教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書
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圓周運(yùn)動說課稿[推薦5篇]
《描述圓周運(yùn)動的物理量 勻速圓周運(yùn)動》說課稿 講課教師：王喜宏 尊敬的各位老師： 我講的是《描述圓周運(yùn)動的物理量 勻速圓周運(yùn)動》的復(fù)習(xí)課，這節(jié)課： 【高考考點(diǎn)】勻速圓周運(yùn)動
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高中物理圓周運(yùn)動知識點(diǎn)
高中物理圓周運(yùn)動知識點(diǎn)1.勻速圓周運(yùn)動1.線速度：質(zhì)點(diǎn)通過的圓弧長跟所用時(shí)間的比值。單位：米/秒，m/s2.角速度：質(zhì)點(diǎn)所在的半徑轉(zhuǎn)過的角度跟所用時(shí)間的比值。單位：弧度/秒，rad/s3.周
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《圓周運(yùn)動》教案5篇范文
教案 一機(jī)一中孫克斌 第四節(jié) 圓周運(yùn)動 ★教學(xué)目標(biāo) (一) 知識與技能 1. 理解什么是線速度、角速度和周期 2. 知道什么是勻速圓周運(yùn)動；知道勻速圓周運(yùn)動線速度的特點(diǎn)。 3. 理解
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6.5 圓周運(yùn)動 教案
6．5 圓周運(yùn)動 長興中學(xué) 葉飛 知識與技能 1、知道什么是圓周運(yùn)動及勻速圓周運(yùn)動。2、理解什么是線速度、角速度。 3、理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系。 4、能夠用勻速圓
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圓周運(yùn)動習(xí)題課教案
“激礪”式課堂教學(xué)模式教案 書寫時(shí)間：2011、3、18 序號：9 課題：習(xí)題課（1）一、三維目標(biāo) 1、知識與技能：掌握描述圓周運(yùn)動快慢的物理量及其相互關(guān)系 2、過程與方法：通過對物理量
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《圓周運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)
《圓周運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 《勻速圓周運(yùn)動》為高中物理必修2第五章第5節(jié)．它是學(xué)生在充分掌握了曲線運(yùn)動的規(guī)律和曲線運(yùn)動問題的處理方法后，接觸到的又一個(gè)美麗的曲線
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《圓周運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)
教師活動 學(xué)生活動 引 入 新 課 1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了拋體運(yùn)動的規(guī)律，請同學(xué)們回憶后回答下列問題。 （展示問題）：①什么叫拋體運(yùn)動？ ②什么叫做平拋運(yùn)動？ ③平拋運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)
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圓周運(yùn)動教學(xué)設(shè)計(jì)
《圓周運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì) 物理學(xué)一班尚金榮 一、課題 《圓周運(yùn)動》選自人教版第五章第五節(jié)。 二、設(shè)計(jì)思路 在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，將課堂實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)設(shè)“探究式”問題情景結(jié)合，通過
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圓周運(yùn)動教學(xué)設(shè)計(jì)
《圓周運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 《勻速圓周運(yùn)動》為高中物理必修2第五章第5節(jié)．它是學(xué)生在充分掌握了曲線運(yùn)動的規(guī)律和曲線運(yùn)動問題的處理方法后，接觸到的一較復(fù)雜的曲線運(yùn)
