專題：周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)評(píng)課
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周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)評(píng)課稿
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲無(wú)聲勝有聲 ----------- 《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿 隆化四小 朱家強(qiáng) 今天，我很榮幸聆聽了韋老師執(zhí)教的《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》一課?！吨荛L(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形、平
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周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)評(píng)課稿
《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》的目標(biāo)達(dá)成 《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等平面圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是一堂概念與計(jì)算相結(jié)合的課。對(duì)學(xué)生而言，知識(shí)的
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周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)評(píng)課
《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿 老師的《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》一課，目標(biāo)明確，設(shè)計(jì)有條理，再加上豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，厚實(shí)的語(yǔ)言功底。所以老師看上去從容不迫，但是學(xué)生卻學(xué)得積極主動(dòng)，學(xué)生時(shí)而獨(dú)立思考
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認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)教案評(píng)課意見
（一）關(guān)于引入環(huán)節(jié) 1.夏偉，裴榮霞，楊春玲，張艷芹，李恒福，張春霞：導(dǎo)入環(huán)節(jié)過(guò)長(zhǎng)。 夏偉：可以把引入“一周”的內(nèi)容并入新授第一步，把周長(zhǎng)的概念并入新授第二步。 2.鞏向娟：“你有什么好辦
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北師大版三年級(jí)？《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿
北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)（上） 《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿 一、教材分析： （一）教學(xué)目的： 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等平面圖形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形的周長(zhǎng)。是
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《長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)》評(píng)課稿（大全）
《長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)》評(píng)課稿《長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)》評(píng)課稿1《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》這節(jié)課是在教學(xué)完周長(zhǎng)的概念后進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生自主探究，從而得出長(zhǎng)方形
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圓的周長(zhǎng)評(píng)課稿
《圓的周長(zhǎng)》評(píng)課稿 《圓的周長(zhǎng)》這個(gè)教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形以及認(rèn)識(shí)圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，通過(guò)前面學(xué)習(xí)，學(xué)生已對(duì)長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，它們的周長(zhǎng)就是圍成
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認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)課前先研
《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》課前先研 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》。 這是一節(jié)概念、測(cè)量與計(jì)算相結(jié)合研究空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，它是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、
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《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》自評(píng)報(bào)告
《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》自評(píng)報(bào)告
《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)41頁(yè)的內(nèi)容。本課沒有采用多媒體，利用實(shí)物卡片進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)要，精辟，課堂環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單、厚實(shí)，教學(xué)方式樸實(shí)，教學(xué)效果良 -
認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)
《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》說(shuō)課稿 青山中心學(xué)校 丁恩寶 一、說(shuō)教材 1、說(shuō)課內(nèi)容： 蘇教三年級(jí)（上冊(cè)）P61～62《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》。 2、教材的作用和地位： 這是一節(jié)概念、測(cè)量與計(jì)算相結(jié)合研究空間與圖
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認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)
《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容 《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)的內(nèi)容，學(xué)好這節(jié)內(nèi)容將為今后學(xué)習(xí)其他圖形的周長(zhǎng)、面積打下良好的
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認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)
《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) XXX小學(xué)XXX 教學(xué)目標(biāo)： 1. 結(jié)合學(xué)生生活情境，通過(guò)看、描、摸、認(rèn)、量、算等活動(dòng)，體會(huì)“一周”的含義，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。 2. 探索測(cè)量平面圖形周長(zhǎng)的一般方法。 3.
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認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)（定稿）
《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】人教版課標(biāo)教材三年級(jí)上冊(cè)41頁(yè)【教學(xué)目標(biāo)】 ★知識(shí)與能力：結(jié)合具體事物或圖形，通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)、理解周長(zhǎng)概念，培養(yǎng)操作能力和
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評(píng)課《認(rèn)識(shí)人民幣》
從聽殷中燕主任執(zhí)教的一節(jié)《認(rèn)識(shí)人民幣》有感 白駒小學(xué) 陳子泉 本周三聽了一節(jié)殷中燕主任執(zhí)教《認(rèn)識(shí)人民幣》校內(nèi)公開課，我感觸很深，收獲很大，一方面感觸殷主任的教學(xué)業(yè)務(wù)水平
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《圓認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿范文合集
《圓認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿《圓認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿1今天聽了胡老師上的《圓的認(rèn)識(shí)》讓我耳目一新的感覺。胡老師《圓的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，取得了良好的效果。聽了這節(jié)課之后，我認(rèn)
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《認(rèn)識(shí)幾分之一》評(píng)課稿
評(píng)課聽了王老師教學(xué)的《認(rèn)識(shí)幾分之一》這節(jié)課，我頗有感觸。我認(rèn)為王老師的教學(xué)有如下優(yōu)點(diǎn)：
1、情境引入，激趣引導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。野餐活動(dòng)時(shí)分食品的情景，讓學(xué)生自然而然進(jìn) -
認(rèn)識(shí)人民幣評(píng)課
《認(rèn)識(shí)人民幣》評(píng)課稿 欣賞了陳老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)人民幣》一課。相信給大家留下了深刻的印象?？偟母杏X是：在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，遵循了“數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生熟悉的生活情
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認(rèn)識(shí)方程評(píng)課稿
《認(rèn)識(shí)方程》評(píng)課稿 本周的學(xué)研日數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，周老師執(zhí)教了一節(jié)移植課《認(rèn)識(shí)方程》，這節(jié)課原是劉松老師在“中國(guó)教育夢(mèng)——全國(guó)著名特級(jí)教師好課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”中執(zhí)教過(guò)的
