專題：竹竿舞比賽的竹竿長(zhǎng)度
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竹竿舞比賽開幕詞
竹竿舞比賽開幕詞 各位老師，同學(xué)們： 大家好！ 今天，帶著我校全體師生的喜悅，伴著充滿活力的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，盼望已久的尚堂中心小學(xué)竹竿舞比賽隆重開幕了。首先，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)教辦向在
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竹竿舞教學(xué)計(jì)劃（模版）
竹竿舞教學(xué)工作計(jì)劃為了營(yíng)造校園健康文化氛圍，繼續(xù)推進(jìn)校本課程實(shí)驗(yàn)工作，更好地開展校園竹竿舞教學(xué)，提高教學(xué)效率，以學(xué)校校本課程實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況圍繞竹竿
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竹竿舞教學(xué)法（最終定稿）
竹竿舞教學(xué)法 郝家橋小學(xué) 郭自強(qiáng) 竹竿舞是黎族、苗族和廣西京族民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，目前已在全國(guó)不少中小學(xué)悄然興起，它既能豐富學(xué)校的體育活動(dòng)內(nèi)容，又能使學(xué)生了解民族傳統(tǒng)文化
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竹竿舞說(shuō)課稿
水城縣第六屆初中體育優(yōu)質(zhì)課 說(shuō)課稿 授課教師：梁春秀授課年級(jí)：八年級(jí) 課 題：民族傳統(tǒng)體育—竹竿舞 所在單位：水城縣木果鎮(zhèn)木果中學(xué) 水城縣第六屆初中體育優(yōu)質(zhì)課 說(shuō)課稿 一、指
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竹竿舞論文
竹竿舞引入小學(xué)體育課堂的研究 鐘儷華蘇燕鴻 在體育教學(xué)的課堂中，因地制宜地引入少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不僅可以豐富學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容，為我國(guó)體育教育的改革注入新的內(nèi)容和活
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竹竿舞說(shuō)課稿
竹竿舞說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委大家好： 我來(lái)自土門子鎮(zhèn)中學(xué)的段少楠，我的說(shuō)課的題目是《竹竿舞》，根據(jù)我微薄的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)陳述我的這堂體育課。 指導(dǎo)思想：堅(jiān)持健康第一，以學(xué)生發(fā)展
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竹竿舞心得
親身體會(huì)的竹竿舞大家冒著寒冷的冬季每天下午蹲在校園的一角，隨著音樂(lè)的響起，同學(xué)在移來(lái)挪去的竹竿上小心翼翼地跳過(guò)來(lái)跳過(guò)去，真有點(diǎn)像如履薄冰。哦！原來(lái)是在跳竹竿舞，呢! 竹竿
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2014教學(xué)計(jì)劃(竹竿舞)
仙庾中心學(xué)校少年宮竹竿舞社團(tuán)2014年工作計(jì)劃 一、學(xué)情分析 對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，通過(guò)了一學(xué)年的學(xué)習(xí)鞏固教學(xué)，本學(xué)期將是他們掌握竹竿舞組合跳的基本技巧和敲法學(xué)習(xí)的創(chuàng)作期。他們
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竹竿舞教案
《竹竿舞》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握跳竹竿的基本節(jié)奏和動(dòng)作，發(fā)展彈跳能力、靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)節(jié)奏韻律感。 2、接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生自信和良好的人際關(guān)系，養(yǎng)成合作
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竹竿舞教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、感受竹竿舞節(jié)奏。XX X XX X2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，個(gè)別小朋友可以認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)小跳步。3、體會(huì)合作的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：竹竿舞視頻、MP3音樂(lè)、粗竹竿2根，細(xì)竹竿2根活
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竹竿舞教學(xué)設(shè)計(jì)
`羽毛球正手高遠(yuǎn)球教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 羽毛球正手高遠(yuǎn)球技術(shù)教材，來(lái)自華東師范大學(xué)出版社普通高中課程學(xué)生必修課本羽毛球內(nèi)容。由于該項(xiàng)目對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地要求不高，安全性大，上手容
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民間游戲竹竿舞
中班健康活動(dòng)《民間游戲竹竿舞》教案 設(shè)計(jì)意圖： 竹竿舞是來(lái)源于我國(guó)少數(shù)民族的民間體育活動(dòng)，它利用竹竿有節(jié)奏地進(jìn)行來(lái)回敲擊，舞者在敲動(dòng)的竹竿間輕快地來(lái)回穿梭舞蹈，極具趣味性
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竹竿舞教學(xué)反思
《竹竿舞》教學(xué)反思 在本課教學(xué)中，教師通過(guò)講解、提示、指導(dǎo)及學(xué)生在練習(xí)中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、示范、表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)等方法，使全體學(xué)生都能積極主動(dòng)參與到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，體現(xiàn)了同學(xué)們
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竹竿舞活動(dòng)計(jì)劃
竹竿舞活動(dòng)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容
竹竿舞也叫跳竹竿，是佤族、黎族和苗族等少數(shù)民族特有的一種舞蹈,黎語(yǔ)意為“跳柴”，因其是一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，外國(guó)的游客又稱作“世界罕見(jiàn)的健美操”。這 -
《竹竿舞》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
《竹竿舞》課次一課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)思想 本節(jié)課以教育部《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，旨在貫徹“以人為本，健康第一”的教育指導(dǎo)思想，通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民族健身活動(dòng)
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竹竿舞社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃
竹竿舞社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 一、教學(xué)目的： 運(yùn)動(dòng)參與：樂(lè)與跟小伙伴們進(jìn)行各種方式的竹竿舞練習(xí)與游戲，表現(xiàn)出濃厚的活動(dòng)興趣 運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)會(huì)不同方式的竹竿舞動(dòng)作，掌握各種動(dòng)作的節(jié)奏，并能
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竹竿舞教案3
教學(xué)內(nèi)容：欣賞、學(xué)跳黎族的“竹竿舞”。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能根據(jù)歌曲《跳柴歌》節(jié)奏開合竹竿；在跳竹竿舞時(shí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、合拍。 2、發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、下肢力量、彈跳力、耐力等素
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竹竿舞培訓(xùn)內(nèi)容
河橋中學(xué)竹竿舞培訓(xùn)內(nèi)容 竹竿舞的起源 竹竿舞也叫跳竹竿，是佤族、黎族和苗族等少數(shù)民族特有的一種舞蹈,黎語(yǔ)意為“跳柴”，因其是一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，外國(guó)的游客又稱作“世界罕見(jiàn)的健
