專(zhuān)題：組合圖形的面積計(jì)算
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組合圖形面積的計(jì)算說(shuō)課稿
組合圖形面積的計(jì)算說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 （1）說(shuō)教材分析 《組合圖形面積的計(jì)算》是全日制聾校數(shù)學(xué)教材第十一冊(cè)第一單元的內(nèi)容，學(xué)生在四年級(jí)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算，在本單
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組合圖形面積
組合圖形面積——說(shuō)課稿 一、教材分析 《組合圖形面積》是人教版九年義務(wù)數(shù)學(xué)教科書(shū)第十一冊(cè)的重要內(nèi)容。 學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了面積與面積單位，知道長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)
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關(guān)于組合圖形的面積計(jì)算的數(shù)學(xué)教案（精選5篇）
關(guān)于組合圖形的面積計(jì)算的數(shù)學(xué)教案 1、掌握組合圖形面積計(jì)算的方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖的能力和綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)的能力。 能正確將一個(gè)組合圖形進(jìn)行分解，讓學(xué)
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組合圖形面積的計(jì)算教案（推薦5篇）
組合圖形面積的計(jì)算 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)組合圖形，會(huì)把組合圖形分解成學(xué)過(guò)的平面圖形并計(jì)算面積。 2、通過(guò)自主操作，能根據(jù)圖形的特點(diǎn)，選擇合適而又簡(jiǎn)便的方法計(jì)算組
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《組合圖形的面積計(jì)算》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《組合圖形的面積計(jì)算》的教學(xué)設(shè)計(jì) 一：教學(xué)目標(biāo) 1、掌握組合圖形面積計(jì)算的方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算，數(shù)學(xué)教案－《組合圖形的面積計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)。 2、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖的能力和綜合運(yùn)
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《組合圖形的面積計(jì)算》教學(xué)反思
本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平行四邊形、三角形、梯形面積計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)計(jì)算組合圖形的面積，有利于綜合利用平面圖形面積計(jì)算的知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念
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組合圖形的面積
《組合圖形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第75、76頁(yè)。 教材分析 本節(jié)課是五年級(jí)上學(xué)期第五單元第一課時(shí),在本節(jié)課之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形,
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組合圖形的面積
數(shù)學(xué)教研 教學(xué)設(shè)計(jì) 紅星中心小學(xué) 秦 繼 紅 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版五年級(jí)上教材第21頁(yè)例10及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo): 1.在自主探索的活動(dòng)中,理解計(jì)算組合圖形面積的多種方法。 2.能根
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組合圖形面積說(shuō)課稿
組合圖形面積——說(shuō)課稿 一、教材分析 《組合圖形面積》是冀教版九年義務(wù)數(shù)學(xué)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)的重要內(nèi)容。學(xué)生在以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)了面積與面積單位，知道長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算
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《組合圖形面積》說(shuō)課稿
《組合圖形面積》說(shuō)課稿 我說(shuō)課的內(nèi)容是《組合圖形面積》。下面我和大家匯報(bào)一下我的設(shè)想,我從教材；教法學(xué)法；教學(xué)流程；板書(shū)設(shè)計(jì);學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)這幾個(gè)方面來(lái)談一談。 一、說(shuō)教材。 1
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說(shuō)課稿:《組合圖形面積》
說(shuō)課稿:《組合圖形面積》 說(shuō)課稿:《組合圖形面積》1 一、說(shuō)教材1、教材分析《組合圖形面積》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元的第一課,學(xué)生在三年
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《組合圖形的面積計(jì)算》評(píng)課稿（大全5篇）
《組合圖形的面積計(jì)算》評(píng)課稿《組合圖形的面積計(jì)算》評(píng)課稿1聽(tīng)了我們學(xué)校王老師所執(zhí)教的《組合圖形的面積》一課，感觸很深。王老師是我們學(xué)校的老教師，但是課前的準(zhǔn)備工作卻
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《組合圖形的面積計(jì)算》評(píng)課稿（合集五篇）
《組合圖形的面積計(jì)算》評(píng)課稿 今天，聽(tīng)了吳愛(ài)玲執(zhí)教的《組合圖形的面積的計(jì)算》一課，縱觀全課，從新知的進(jìn)入、推進(jìn)，從學(xué)生的活動(dòng)開(kāi)展、演繹，教師對(duì)于整個(gè)教學(xué)進(jìn)程的把控也基本有
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組合圖形面積的計(jì)算優(yōu)秀教學(xué)反思（精選5篇）
本課是小數(shù)數(shù)學(xué)的空間與幾何的內(nèi)容，與生活聯(lián)系緊密，有較強(qiáng)的實(shí)用性。全課主要借助自主個(gè)性學(xué)習(xí)的平臺(tái)，開(kāi)展自主探索、交流學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要的流程是：1．先以風(fēng)箏制作活動(dòng)的
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組合圖形的面積課堂實(shí)錄
組合圖形的面積一、教材分析 本節(jié)課的內(nèi)容是教材第99頁(yè)組合圖形的面積及例4、。組合圖形是由一些基本圖形組合而成的,通過(guò)計(jì)算組合圖形的面積,有利于綜合運(yùn)用平面圖形面積計(jì)
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五年級(jí)《組合圖形面積》說(shuō)課稿
五年級(jí)《組合圖形面積》說(shuō)課稿 五年級(jí)《組合圖形面積》說(shuō)課稿1 各位評(píng)委：今天我說(shuō)課的內(nèi)容是關(guān)于《組合圖形面積》?！督M合圖形面積》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版五年級(jí)上冊(cè)第
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組合圖形的周長(zhǎng)和面積
組合圖形的周長(zhǎng)和面積 日照市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張 琳 組合圖形的面積和周長(zhǎng) 日照第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張琳 一、課題的確定 三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形面積和周長(zhǎng)的
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組合圖形的面積 說(shuō)課稿
《組合圖形的面積》說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委，各位老師： 星光小學(xué)：王娟 大家好！我今天說(shuō)課的內(nèi)容《組合圖形的面積》。 教材分析： 《組合圖形的面積》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元
