專題：最后一課評課稿
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最后一課說課（推薦閱讀）
《最后一課》說課【課文品讀】 極具魅力的精彩片段 《最后一課》的高潮和尾聲部分，無疑是極具魅力的精彩片段。可以說，它的每一個語言符號都有著自己的表現(xiàn)力： 忽然教堂的鐘敲
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《最后一課》微課設(shè)計
《最后一課》 微課教學(xué)設(shè)計 賞析心理描寫在小說情節(jié)中的作用 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過賞析心理描寫的句子，感悟小弗郎士在普法戰(zhàn)爭大背景下的成長歷程。 學(xué)習(xí)重點：理解小弗朗士心理變化的
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最后一課
《最后一課＞電影觀后感
星期六媽媽帶我和妹妹去看電影＜最后一課＞，剛進入影院門口，我和妹妹就被那比雷電還要轟鳴的聲響嚇壞了．原來那就是地震的聲音．
畫面上譚千秋老師整個身子趴在 -
最后一課
《最后一課》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、了解作者和寫作背景，記重點字詞。 2、整體把握文章內(nèi)容，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。 3、分析人物形象，品味小說的語言，揣摩人物心理。 4、領(lǐng)會小說的思想
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最后一課
最后一課 澤林中學(xué)陳緒勇2009.3.11 第二課時 １．讓學(xué)生朗讀第一部分，引導(dǎo)學(xué)生進行分析。 提問：“我”為什么想別去上學(xué)了，有幾個原因？ 組織學(xué)生討論，回答。 教師小結(jié)： 共有兩個原因。
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最后一課
七年級《最后一課》 文段一：1-5自然段 1、用簡潔的語言概括本部分的內(nèi)容。 上學(xué)路上的所見所聞所想。 2、找出本部分的環(huán)境描寫，并分析其作用。 “天氣那么暖和??正在操練
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最后一課
《最后一課》教學(xué)設(shè)計
仙游縣教育局杜金育
教學(xué)目標(biāo)1.了解作者和寫作背景，記重點字詞。2.整體把握文章內(nèi)容，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。3.分析人物形象，品味小說的語言，揣摩人物心理。4.領(lǐng)會 -
最后一課
新課標(biāo)第一網(wǎng)（004km.cn）--中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺 5 最后一課 教學(xué)目標(biāo)： 1．感受小說強烈的愛國主義精神，激發(fā)熱愛祖國的情感。 2．充分理解文章表現(xiàn)重大主題的途徑和方法
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最后一課
《最后一課》教學(xué)反思法國作家都德的小說《最后一課》勘稱一篇愛國主義的宣言，至今仍為人們傳誦。但在教授這篇課文時，我卻考慮到了這樣一個問題，現(xiàn)在的孩子們能找到與文章的情
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最后一課
《最后一課》（第一課時）教案
課型：新授
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解小說內(nèi)容，概述故事情節(jié)。
2、品味語言，分析小弗郎士的形象，感受法國人民在亡國之際的愛國情感 。
3、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義 -
最后一課
《最后一課》教學(xué)案例 沙城實驗中學(xué)沈長亮 一、引言與背景 《最后一課》是一篇經(jīng)典作品。文中表現(xiàn)的愛國之情和亡國之痛，是同類小說中最有深度和厚度的。以往教學(xué)，每次總有不
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最后一課
最后一課 【課文解讀】 本文是篇外國短篇小說，作者都德是法國19世紀(jì)后半葉杰出小說家，《最后一課》是作者愛國主義短篇小說的代表作之一。本文通過阿爾薩斯省的一個小學(xué)生小
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最后一課（匯編）
《最后一課》教學(xué)設(shè)計 授課：顏維奇 時間：2010年9月19日 地點：通揚校區(qū)八年級1班教室 【課文解讀】 本文是篇外國短篇小說，作者都德是法國19世紀(jì)后半葉杰出小說家，《最后一課》是
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《最后一分鐘》評課稿
《最后一分鐘》評課稿 周老師執(zhí)教的《最后一分鐘》是一首充滿激情的詩。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國
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《難忘的一課》評課稿)
《難忘的一課》評課稿 《難忘的一課》是一篇略讀課文，講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后 , 作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué) , 見到一位年輕的臺灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景 ,
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難忘的一課評課
質(zhì)疑求異，自主合作 著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：語文教學(xué)的最終目標(biāo)是使學(xué)生自主讀書。為了培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的能力，在初讀課文時，出示“自讀提示”，周老師讓學(xué)生根據(jù)自讀提示充分
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《最后姿勢》評課稿（5篇材料）
《最后姿勢》評課稿《最后姿勢》評課稿1聽了陳老師所教學(xué)的《最后的姿勢》一課，我的收獲很多。陳老師教學(xué)風(fēng)格沉穩(wěn)，胸有成竹，課堂重點突出，收放自如，有著濃濃的語文味。她的課堂
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《最后一課》觀后感
5·12大地震，永遠(yuǎn)是地球母親的一道傷痕，永遠(yuǎn)是四川母親的一道傷痕，也是我們心中永遠(yuǎn)的痛。在地震發(fā)生時，一位樸實無華的人民教師，用自己的身軀，為四顆脆弱的心搭起了生命的保障傘
