專題：走近學生走進心靈
-
走進學生心靈
走進學生心靈，享受教育幸福 華升學校校長牛和泉 著名教育改革家魏書生曾這樣說：“心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走進學生心靈的世界，許多百思不解的教育難題，都會在那里
-
走進學生心靈
走進學生心靈，塑造健康人格作為教師，在教學中，有一個比“傳道授業(yè)解惑”更高的境界，那就是賦予學生一個健全、完美的人格。每個孩子的心里都擁有一片純凈的藍天。我們的責任是小
-
淺談如何走進學生心靈（推薦）
淺談如何走進學生的心靈
作者：彭建瓊
單位：祿豐縣和平鎮(zhèn)小學
【摘要】
人的內(nèi)心世界如同一把鎖，誰掌握了打開心靈的鑰匙，誰就可以調(diào)動人的一切。教育也一樣，我們要懂得學生的心，才 -
走進學生心靈
走進學生心靈
—主題班會課感想
吳翠萍 高中組
聯(lián)系電話：***
案例背景
背景一：班會課難上是許多當過班主任的老師一個共同的感受。不少班主任認為，班會課至少有“三難 -
走進學生心靈
班 主 任 工 作 點 滴 ——走進學生心靈 春夏交替，日月輪回，轉(zhuǎn)眼我教學已有十幾個年頭了，在這些年的教學生涯中，品嘗了當老師的酸甜苦辣，同時也收獲了桃李芬芳與孩子的愛。想想這
-
走進學生心靈2
走進學生心靈 山東省平邑縣鄭城鎮(zhèn)教委范 英 著名教育改革家魏書生曾這樣說：“心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走進學生心靈的世界，許多百思不解的教育難題，都會在那里找到
-
班主任如何走進學生心靈
走進學生心靈 ，做學生的良師益友 尊敬的各位領(lǐng)導、老師，大家晚上好！ 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學期就飛速地過去了。在這半學期的時間里，我們學校的教育工作取得了較為明顯的進步。一是
-
走進學生的心靈
要走進學生的心靈必須講求工作的藝術(shù)性
——————談體驗教育在工作中的應(yīng)用
人們常說，孩子的心靈是一塊奇妙的土地，看你播下什么樣的種子，你就有什么樣的收獲。無數(shù)人的成長 -
走進學生心靈演講稿
撥動心弦奏出華美樂章——“走進學生心靈”演講稿柳林一中化學組
王 玲 玲
2010年4月17日撥動心弦奏出華美樂章不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵 -
家訪手記——走近學生的心靈
家訪手記 ——走近學生的心靈 為積極響應(yīng)學校開展的“課內(nèi)比較學，課外訪萬家”的活動，我懷著一顆好奇的心，于十月二十五日中午，踏上了去進一步了解學生心靈的征程。 一起訪問了
-
走近學生的心靈,傾聽學生的心聲
走進學生的心靈傾聽學生的心聲
——農(nóng)村小學作文教學之我見
楚州區(qū)流均鎮(zhèn)中心小學趙歲鵬內(nèi)容摘要：我們作為農(nóng)村教師只有根據(jù)作文教學的目的來創(chuàng)造活動、展現(xiàn)情境，調(diào)動他們的感 -
走進學生心靈 關(guān)愛學生成長
“走進學生心靈 關(guān)愛學生成長”心理講座成功舉行 5月23日下午，安徽工業(yè)大學學生處處長陳選華教授應(yīng)邀為我院各系部分管學生工作書記、專兼職輔導員、思政課教師等學生管理一
-
走進家庭 走進學生的心靈（大全）
走進家庭 走進學生的心靈 家訪總結(jié) 朱麗紅 根據(jù)教育局寒假工作安排，我校于寒假期間開展了“千名教師訪萬家”家訪活動。我和司麗美老師走進了六年級三班15位同學家中，和家
-
讀懂學生,走進學生的心靈
讀懂學生，走進學生的心靈
——讀魏書生《班主任工作漫談》體會
甘蘇廟小學張曉偉
凡做過班主任工作的老師，都能深切體會到班主任工作事務(wù)繁雜、事必躬親，往往忙得不可開交，常感 -
走進學生的心靈讀后感
一個紙足球引發(fā)的“案件”
足球場上，幾個熟悉的身影正歡快地笑著、追逐著，他們?nèi)硇牡赝度氲接螒蛑?，全然不知道老師已?jīng)悄悄站在了旁邊。
“過來！”年輕的老師大吼一聲。
對于 -
讀懂學生_走進學生的心靈
教育的智慧與真情
讀懂學生的心
沒有智慧，我們就缺乏透過瑣屑和繁雜洞察精深和微妙的能力；沒有智慧，教育就只是心靈和精神的一種牽累；沒有真情，生活就是無邊荒漠，教育也就只是一種 -
走進學生的心靈世
走進學生的心靈世界加強對后進生的教育管理是教師特別是班主任的一個重要課題。而后進生教育是讓人十分頭痛的問題，效果不大。本人深有體會。筆者認為,這里重要原因之一是我
-
班主任如何走進學生的心靈
班主任如何走進學生的心靈一位有魅力的班主任，能走進學生的心靈。班主任要以完美的人格喚醒學生，以科學的方法引導學生，以淵博的知識培養(yǎng)學生，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響學生……在班主任
