專題：質(zhì)數(shù)和合數(shù)的評(píng)課
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質(zhì)數(shù)和合數(shù)評(píng)課稿
質(zhì)數(shù)和合數(shù)評(píng)課稿 白峪店子小學(xué) 李偉樂(lè)質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在約數(shù)和倍數(shù)以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。同時(shí)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)是求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)以及約分、
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質(zhì)數(shù)和合數(shù)評(píng)課稿
質(zhì)數(shù)和合數(shù)評(píng)課稿
白峪店子小學(xué)李偉樂(lè)
質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在約數(shù)和倍數(shù)以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。同時(shí)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)是求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)以及約分、 -
《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》評(píng)課材料
《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》評(píng)課材料 三二班 質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在約數(shù)和倍數(shù)以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。同時(shí)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)是求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)以及約分、通分的
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質(zhì)數(shù)與合數(shù)評(píng)課稿范文合集
質(zhì)數(shù)與合數(shù)評(píng)課稿質(zhì)數(shù)與合數(shù)評(píng)課稿1本次教研活動(dòng)的主題是“重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)、疑點(diǎn)導(dǎo)練、精講點(diǎn)撥成就有效課堂”，現(xiàn)結(jié)合活動(dòng)主題談自己幾點(diǎn)收獲：1、導(dǎo)入有效、鋪墊扎實(shí)課前復(fù)習(xí)2、5、
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《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》的評(píng)課
《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》的評(píng)課 廟前中心學(xué)校：周珠莉 今天，我有幸聽(tīng)了胡靜老師上的一節(jié)課---《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》，讓我感受很深。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在學(xué)生學(xué)習(xí)約數(shù)和倍數(shù)以及能被2、3、5整除的數(shù)的
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《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》說(shuō)課
學(xué)生的個(gè)別差異性，又最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。學(xué)生因需要而學(xué)習(xí),達(dá)到了因材施教的目的。 （四）：回顧總結(jié)，拓展延伸最后全課總結(jié)。這對(duì)于幫助學(xué)生理清脈絡(luò)，鞏固知識(shí)
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《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》說(shuō)課
《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的說(shuō)課設(shè)計(jì) 教學(xué)分析 《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》是在學(xué)生已經(jīng)掌握了因數(shù)和倍數(shù)的意義，了解了2、5、3倍數(shù)的特征之后學(xué)習(xí)的又一重要內(nèi)容，為學(xué)習(xí)求最大公因數(shù)
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《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案
《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、【教材背景分析】 “質(zhì)數(shù)和合數(shù)”是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第23-24頁(yè)的內(nèi)容。要求使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。并能根據(jù)它們的
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質(zhì)數(shù)和合數(shù)最新完整教案
第六課時(shí) 質(zhì)數(shù)和合數(shù)（1） 教學(xué)內(nèi)容 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 課本第14頁(yè)例1及第16頁(yè)練習(xí)四1~3題。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1.使學(xué)生能理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會(huì)正確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。
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《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案
《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案 第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)宋海霞 教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會(huì)正確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。 2.知道100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，熟悉20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生自
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質(zhì)數(shù)和合數(shù)教案
《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案 豐臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué) 杜芳芳 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會(huì)把自然數(shù)按因數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類。 2、知道100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，熟20以
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質(zhì)數(shù)和合數(shù)教案
質(zhì)數(shù)和合數(shù) 主備人：董偉芳 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義，了解1的特殊性。 2.能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，熟記100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。 教學(xué)重點(diǎn) 質(zhì)數(shù)和合數(shù)的
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質(zhì)數(shù)合數(shù)教案
質(zhì)數(shù)與合數(shù) 教學(xué)導(dǎo)航： 【教學(xué)內(nèi)容】 質(zhì)數(shù)和合數(shù)（課本第14頁(yè)例1及第16頁(yè)練習(xí)四1~3題）。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生能理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會(huì)正確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。 2.知道
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質(zhì)數(shù)和合數(shù)教案
《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案 一 鋪墊導(dǎo)入 1、和以往不同，今天我們是在咱們學(xué)校的四樓會(huì)議室進(jìn)行一節(jié)公開(kāi)課，有這么多的領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)聽(tīng)咱們的課，同學(xué)們一定要表現(xiàn)出色，好不好？（好）大家都知道
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質(zhì)數(shù)和合數(shù)教案
質(zhì)數(shù)和合數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會(huì)把自然數(shù)按約數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類。 2、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的能力。 3、培養(yǎng)
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《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案設(shè)計(jì)
《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元——質(zhì)數(shù)和合數(shù)（第一時(shí)）本第14、1頁(yè)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)： 、掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義，了解1的特殊性。2、能判
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質(zhì)數(shù)和合數(shù)教案
質(zhì)數(shù)與合數(shù)教學(xué)案例 教學(xué)內(nèi)容： 青島版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第107—109頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷觀察、歸納、推理，獲得什么是質(zhì)數(shù)和合數(shù)的數(shù)學(xué)猜想，理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個(gè)數(shù)是
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《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教材說(shuō)明
《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教材說(shuō)明質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念：
（1）根據(jù)20以內(nèi)各數(shù)的因數(shù)個(gè)數(shù)把數(shù)分成三類：1、質(zhì)數(shù)、合數(shù)。
（2）可任出一個(gè)數(shù)，讓學(xué)生根據(jù)概念判斷其為質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。 例1：找100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)
