專題：作文訓(xùn)練教案二
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作文訓(xùn)練教案(二)
運(yùn)用復(fù)述與仿寫進(jìn)行 作 文 訓(xùn) 練 教 案 貴州省桐梓縣夜郎中學(xué) 劉天才 2011年9月13日 版權(quán)所有，未經(jīng)作者同意，不得發(fā)表 作 文 訓(xùn) 練 （一） ——運(yùn)用復(fù)述與仿寫進(jìn)行作文訓(xùn)練 【訓(xùn)練
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作文訓(xùn)練二
作文訓(xùn)練 二 備課時(shí)間：2012-02-27 使用時(shí)間：2012-03- 【文題展示】 閱讀下面的文字，按要求作文。 著名的節(jié)目主持人白巖松在主持《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)典禮后，寫了一篇《感動(dòng)過后》的
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二年下成功訓(xùn)練教案
一、 圖解故事 教學(xué)目標(biāo)： 1、能根據(jù)圖意編故事，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新精神。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 二、編故事 1、看圖，排序。 2、獨(dú)立編故
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材料作文訓(xùn)練二（五篇材料）
材料作文中考突破指導(dǎo) （二）
一、相關(guān)鏈接
材料作文，是根據(jù)既定材料，對(duì)材料進(jìn)行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點(diǎn)的一種作文形式。
二、技法點(diǎn)撥
請(qǐng)看兩個(gè)典型材料作文文題。 -
作文訓(xùn)練教案
六年級(jí)語文復(fù)習(xí)歸類資料 修改病句 1、修改下面一段話（2個(gè)別字，1個(gè)用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，2個(gè)病句，2個(gè)用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)） 為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜，以為雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過付隊(duì)長(zhǎng)，他找到了答案：瓜秧開了花
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作文訓(xùn)練教案
作文訓(xùn)練教案： 根據(jù)材料提煉觀點(diǎn) 【教學(xué)目的】訓(xùn)練學(xué)生們根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】啟發(fā)學(xué)生們能根據(jù)材料從多角度立意。 【課型設(shè)計(jì)】以學(xué)生練習(xí)為主的訓(xùn)練課。
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暑假第二期作文訓(xùn)練二 文檔
暑假第二期作文精煉二 怎樣寫自己的理想
這次習(xí)作要求是寫自己的理想。怎樣才能寫好這篇習(xí)作呢?一、寫清楚自己的理想是什么這篇習(xí)作要求是寫自己的理想,所以習(xí)作首先要寫出 -
高一作文訓(xùn)練二（5篇）
高一作文訓(xùn)練二（2012-9-18）
訓(xùn)練目標(biāo)：掌握記敘文的細(xì)節(jié)描寫技能。
學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
重點(diǎn)難點(diǎn)：如何通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格，表達(dá)思想感情。
學(xué)習(xí)過程：
一、細(xì)節(jié)描寫概述
在記敘文寫 -
高考材料作文審題訓(xùn)練(二)[范文大全]
高考材料作文審題訓(xùn)練 1、閱讀下面的文字，按要求作文。 獅子醒來發(fā)現(xiàn)自己的尾巴上掛了張標(biāo)簽，上面寫著“驢”，編號(hào)、日期、鮮紅的公章、簽名一應(yīng)俱全。他想不能自行摘掉，得合法
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九年級(jí)作文訓(xùn)練二（精選五篇）
王望中學(xué)九年級(jí)作文訓(xùn)練二
請(qǐng)以“生活，因而精彩”為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
②立意自定，文體自選（詩歌除外）。
③不得抄襲和套作。
④文 -
中考指導(dǎo) 材料作文訓(xùn)練二
訓(xùn)練2材料作文訓(xùn)練（二）【訓(xùn)練重點(diǎn)】 繼續(xù)學(xué)習(xí)材料作文審題、立意的方法及寫作練習(xí)【學(xué)習(xí)過程】（續(xù)上）（三）由果尋因，明確褒貶法。事物之間都是相互聯(lián)系的，閱讀材料審題時(shí)，要由材料中列
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英語作文訓(xùn)練特輯二
英語作文訓(xùn)練特輯二 議論文專題 2011.11.5 Topic 1:代溝是一個(gè)普遍的社會(huì)問題。是什么引發(fā)了代溝？如何解決代溝問題呢？ 點(diǎn)評(píng)：既然是代溝，那就是兩代人之間的問題，所以可以從兩代
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聯(lián)想訓(xùn)練：片段作文二
1.題目 帶著自己的主觀感情描寫一個(gè)場(chǎng)面。 2.提示 根據(jù)場(chǎng)景進(jìn)行聯(lián)想是在觀察和體驗(yàn)到某種場(chǎng)景并加以描述之后，由此而生發(fā)開去所進(jìn)行的聯(lián)想。它緊扣場(chǎng)景的內(nèi)容從其外在的和內(nèi)
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專題二 成語專題訓(xùn)練
專題二成語專題訓(xùn)練 一、給橫線上的成語注音。 別出機(jī)杼怙惡不悛 良莠不齊 海市蜃樓 鱗次櫛比 前倨后恭窮兵黷武 炙手可熱 度德量力 自怨自艾飲鴆止渴大事渲染 果實(shí)累累 玲
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選擇題訓(xùn)練(二)
2010屆高三選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練（二）
1．某國(guó)生產(chǎn)一件K商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間為1小時(shí)，甲企業(yè)生產(chǎn)一件K商品所需的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間為1.5小時(shí)，如果甲企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1倍，其他條件不變，則甲 -
閱讀訓(xùn)練二
老山羊和大灰狼 兩山之間有一座小橋，橋身高，橋面窄，橋下水流湍急。一天，老山羊來到橋的這頭，大灰狼來到橋的那頭。它倆都要過橋。 大灰狼一見老山羊就饞得直流口水，它怕老山羊跑掉
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九下作文訓(xùn)練教案二 讓立意新起來
作文教學(xué)案二·蘇教九年級(jí)下冊(cè) 二 讓立意新起來 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．復(fù)習(xí)立意的知識(shí)和方法。 2．在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確立意。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （一）什么是立意？ “千古文章意為高”，立意是寫好
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模塊五 任務(wù)二 坐姿訓(xùn)練 文字教案
職業(yè)形象—坐姿 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：準(zhǔn)確的理解“坐如鐘”。 能力目標(biāo)：掌握坐姿的標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)，男女坐姿要求。 思想道德目標(biāo)：明確如果不注意身體正確姿勢(shì)的培養(yǎng)，不僅是個(gè)人形象的
