專題：中學(xué)美術(shù)素描校本課程
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素描校本課程教材
萊西城關(guān)中學(xué)美術(shù)學(xué)科選修課程 新課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)校本課程 ——素描幾何體、靜物、頭像；彩畫 學(xué) 科：素描 編 者：周麗鳳、胡海林 目 錄 第一章 素描幾何體教學(xué)教案???????
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《素描》校本課程綱要
《素描》校本課程綱要 名稱：素描基礎(chǔ) 目的：素描是繪畫的開始，可以說(shuō)它既是繪畫的最初形式，也是學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)，同時(shí)它還是開始作畫的第一個(gè)步驟。所以學(xué)習(xí)繪畫首先應(yīng)從素描人手。
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和政三中素描校本課程實(shí)施方案
和政三中素描學(xué)校課程實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
以實(shí)施新課程為導(dǎo)向，深化教育改革，推動(dòng)課程改革的全面落實(shí)。力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性。注重美術(shù)課程 -
淺談中學(xué)美術(shù)的素描教學(xué)方法
淺談中學(xué)美術(shù)的素描教學(xué)方法 高峰九年制學(xué)校陳遠(yuǎn)雁 內(nèi)容摘要：素描作為一種造型語(yǔ)言，包羅萬(wàn)象，是一種高品位的藝術(shù)表現(xiàn)形式。中學(xué)素描教學(xué)中，要讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)好、掌握
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美術(shù)校本課程實(shí)施方案
美術(shù)校本課程實(shí)施方案 （2013-2014學(xué)年度）李秀義 一、課程開發(fā)目標(biāo) 為了加強(qiáng)本校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，激發(fā)其藝術(shù)靈性，學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，經(jīng)課程開發(fā)小組共同討論，初步確定我?，F(xiàn)階段
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美術(shù)校本課程工作總結(jié)
美術(shù)校本課程工作總結(jié)
2011—2012學(xué)年度上學(xué)期
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的。 -
美術(shù)校本課程實(shí)施方案
素描校本課程實(shí)施方案 一、課程開發(fā)目標(biāo) 根據(jù)《松山區(qū)學(xué)校美育工作實(shí)施方案》，為了加強(qiáng)本校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，激發(fā)其藝術(shù)靈性，學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，經(jīng)課程開發(fā)小組共同討論，初步確
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美術(shù)校本課程總結(jié)
美術(shù)校本課程心得體會(huì) 時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行
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美術(shù)校本課程工作總結(jié)
肖營(yíng)子高中校本課程學(xué)期末開發(fā)與實(shí)施情況總結(jié) 2011—2012學(xué)年度 時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力，形成
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美術(shù)校本課程工作總結(jié)
《巧手繪未來(lái)》校本課程工作總結(jié) 2015—2016學(xué)年度上學(xué)期 馬架子小學(xué) 屈美琪 時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，
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初中美術(shù)校本課程
美術(shù)校本課程 巧用地方資源 活學(xué)國(guó)家教材 課型：造型·表現(xiàn) 課時(shí)：１課時(shí) 教材：格子的世界 巧做窗欞 教師：呂家堡中學(xué) 謝 智 教學(xué)目標(biāo)： １、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，懂得欣賞小街里仿古的各構(gòu)件（如：
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美術(shù)校本課程實(shí)施方案
新鄭市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)學(xué)科 校本課程實(shí)施方案 為響應(yīng)國(guó)家課程校本化的號(hào)召，促進(jìn)我校校本課程的開發(fā)與實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，現(xiàn)制定我校美術(shù)校本課程實(shí)施方案如下： 一、美術(shù)校本
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高一美術(shù)校本課程
工筆畫校本課程綱要 一、活動(dòng)目的及要求： 促進(jìn)高中生全面發(fā)展，培養(yǎng)自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的積累，使學(xué)生能健康地發(fā)展，同時(shí)也為學(xué)生自身的學(xué)科傾向提供活動(dòng)空間。 通
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美術(shù)考生：素描學(xué)習(xí)課程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文
美術(shù)考生：素描學(xué)習(xí)課程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
根據(jù)前3天的素描課來(lái)說(shuō)，給自己總結(jié)一下，其實(shí)，畫頭像，最重要的就是型和整張臉的大關(guān)系。型的準(zhǔn)確是素描必須的，起型沒(méi)有別的竅門，就是自己練，根據(jù)老師 -
《園林美術(shù)――素描、色彩》課程大綱.
[課件教案] 《園林美術(shù)——素描、色彩》課程大綱 一.制定的依據(jù): 遵循風(fēng)景園林專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中課程設(shè)置的規(guī)定特設(shè)園林美術(shù)――素描,色彩課程。素描2學(xué)分,色彩2學(xué)分。學(xué)時(shí):素
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中學(xué)校本課程實(shí)施方案（模版）
校本課程實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，利用課程分級(jí)管理的體制，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，把“以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新
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中學(xué)校本課程實(shí)施方案
共華中學(xué)校本課程資料 校本課程實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，利用課程分級(jí)管理的體制，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，把
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中學(xué)校本課程實(shí)施方案
中學(xué)校本課程實(shí)施方案 >方案一：中學(xué)校本課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，利用課程分級(jí)管理的體制，優(yōu)化學(xué)校
