第一篇：美術(shù)考生：素描學(xué)習(xí)課程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

美術(shù)考生：素描學(xué)習(xí)課程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

根據(jù)前3天的素描課來說，給自己總結(jié)一下，其實(shí)，畫頭像，最重要的就是型和整張臉的大關(guān)系。型的準(zhǔn)確是素描必須的，起型沒有別的竅門，就是自己練，根據(jù)老師教給的比例、透視和自己的觀察到的東西來起型。起型必須完整，頭、頸、肩。

在型準(zhǔn)確的情況下，開始找大關(guān)系，先畫出各個(gè)部位的以及五官明暗交界線，然后根據(jù)明暗交界線畫出大關(guān)系來，畫出各個(gè)部位的投影。無論光從哪個(gè)地方打過來(頭像一般的打光方向)，重度依次是：頭發(fā)、頸、臉的暗面、臉的亮面(概括一點(diǎn)就是：分出1234)。然后整張臉部從上到下是從明到暗。臉部最重的地方是：眉弓、上眼瞼投影、鼻底以及投影、上嘴唇(重灰)、口縫線、齒窩、下顎。畫頭發(fā)的時(shí)候不要一遍就畫死黑，那樣就不透氣了，記得要用側(cè)峰一層一層的畫，虛實(shí)也要掌握好。記得要加反光，重的地方估計(jì)都應(yīng)該有一些反光，反光的強(qiáng)烈看情況而定。最后，頸肩一定要畫，這樣可以使整幅畫面更加完整。河北美術(shù)聯(lián)考吃香的素描是整張臉在形體準(zhǔn)確的情況下明暗關(guān)系較強(qiáng)烈，大關(guān)系準(zhǔn)確。美術(shù)素描頭像，基本上都形式化、概念化了。只要你記住這些概念，考高分不是問題。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)畫到一定程度后，就會(huì)和同學(xué)換著畫。我個(gè)人并不贊同這樣的做法，我覺得每個(gè)人呢在作畫的時(shí)候自己眼睛看到的和別人看到的肯定會(huì)存在差異，心情和風(fēng)格還有筆法都不一樣，讓同學(xué)改完之后呢自己又不是很滿意，又不能說些什么。

第二篇：《園林美術(shù)――素描、色彩》課程大綱.

[課件教案] 《園林美術(shù)——素描、色彩》課程大綱 一.制定的依據(jù): 遵循風(fēng)景園林專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中課程設(shè)置的規(guī)定特設(shè)園林美術(shù)――素描,色彩課程。素描2學(xué)分,色彩2學(xué)分。學(xué)時(shí):素描72學(xué)時(shí);色彩72學(xué)時(shí)。其中含實(shí)訓(xùn)時(shí)間各56學(xué)時(shí)。二.指導(dǎo)思想: 為了培養(yǎng)學(xué)生在園林設(shè)計(jì),園林栽培及美育等方面的整體素質(zhì),使學(xué)生在今后的園林工作崗位上更好地發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng),特開設(shè)此門專業(yè)基礎(chǔ)課。屬于必修課。

三.課程性質(zhì)、任務(wù)、要求: 本課程由兩部分組成:一,素描;二,色彩?！端孛琛肥且磺性煨退囆g(shù)的基礎(chǔ),是風(fēng)景園林專業(yè)必不可少的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的教學(xué),使學(xué)生對(duì)構(gòu)圖,造型,透視及三度空間明暗規(guī)律等有比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解,并且具備較強(qiáng)的表現(xiàn)能力。為學(xué)生在今后的園林設(shè)計(jì),造型和電腦美術(shù)設(shè)計(jì)方面打下一定的基礎(chǔ)。

《色彩》使藝術(shù)表現(xiàn)的主要手段,是風(fēng)景園林專業(yè)在素描課的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)的內(nèi)容,屬于專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)色彩的構(gòu)成,各色相之間的關(guān)系有比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解,從而提高學(xué)生對(duì)色彩感受的敏銳性,并具備較強(qiáng)的表現(xiàn)能力,為學(xué)生今后在園林設(shè)計(jì),色彩構(gòu)成,電腦設(shè)計(jì)和電腦表現(xiàn)效果圖等方面打下一定的基礎(chǔ)。同時(shí)提高學(xué)生的觀察能力,藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平。

四.素描課的理論教學(xué)內(nèi)容和基本要求(列表 講授內(nèi)容學(xué)時(shí)基本要求 第一章素描的概述

1-1 什么是素描;學(xué)習(xí)素描應(yīng)遵循的原則 1-2 素描的工具及使用

1-3 素描的觀察與分析方法

4明確素描是造型藝術(shù)的基本功,基本明確學(xué)習(xí)素描從簡(jiǎn)到繁,由淺入深,循序漸進(jìn)的原則;及徐悲鴻的“三勿”。學(xué)會(huì)削鉛筆,用HB,B—6B,炭筆,彩色鉛筆,鋼筆等工具。

紙張:鉛畫紙,速寫本,橡皮,定畫液。

初步了解:形體觀察-形體結(jié)構(gòu)-比例-明暗-空間感-透視。第二章石膏形體的寫生 2-1 立方體 2-2 圓球體 2-3 連貫體 2-4 幾何形體組合

4明確簡(jiǎn)單的幾何體:立方體,圓柱體,三錐體,圓球體是構(gòu)成大千世界的基本形體。

明確立方體三個(gè)面與背景之間的灰度層次,畫出立體感。明確圓球體的灰度微妙漸變的特征。

掌握連貫體與幾何形體組合中的結(jié)構(gòu)特征,畫出立體感。第三章靜物寫生

3-1 靜物寫生的意義及靜物組合 3-2 靜物構(gòu)圖與質(zhì)感表現(xiàn) 3-3 靜物寫生步驟及效果

4懂得靜物寫生是生活情趣的表達(dá)與審美的追求。明確組合即構(gòu)成,體現(xiàn)畫者的審美境界。

基本明確從觀察始再構(gòu)圖,突出立體關(guān)注質(zhì)感。基本知道先立意,再勾輪廓,涂大色塊,深入刻畫,最后調(diào)整。

第四章室內(nèi)寫生

4-1 室內(nèi)寫生的意義及構(gòu)圖 4-2 室內(nèi)寫生的步驟及效果

4明確室內(nèi)寫生就是要表現(xiàn)空間環(huán)境,立意后明確如何構(gòu)圖才會(huì)使畫面生動(dòng)?；局老犬嬓〔輬D,再落幅勾大輪廓,涂大色塊,深入刻畫最后調(diào)整。第五章自然風(fēng)景寫生

5-1風(fēng)景中常見物象的表達(dá)方法 5-2樹的形態(tài)分析與表現(xiàn) 5-3建筑物局部表現(xiàn)方法 5-4自然風(fēng)景圖例剖析4 基本知道風(fēng)景中的天空,云,地面,陰影,山,水等的表現(xiàn)。明確各種樹木的形態(tài)特征與表現(xiàn)。

基本明確建筑物的局部表現(xiàn):坡屋面,門,窗,墻,臺(tái)階等。

通過課本中的三幅佳作分析作畫步驟及注意事項(xiàng)。要求學(xué)生基本掌握。五.色彩課的理論教學(xué)內(nèi)容和基本要求(列表

講授內(nèi)容學(xué)時(shí)基本要求 第一章色彩的基礎(chǔ)理論 1-1 色彩的基本原理 ①視覺 ②光和色

③光源色和物體色

2首先要明確光的世界只有視覺才能感覺到物體。掌握表現(xiàn)光譜紅-橙-黃-綠-青-蘭-紫。

明確色光三原色混合形成白光,顏色三原色混合成黑色。1-2 色彩的屬性 ①色相

②原色-間色-復(fù)色-補(bǔ)色 ③亮度 ④純度(飽和度

2初步掌握基本色相,如紅-橙-黃-綠-青-蘭-紫等色相。

基本掌握三原色,了解二原色相混成間色,再與一色配便成復(fù)色。明確“色相環(huán)”相對(duì)之色為補(bǔ)色。

基本掌握亮度及變化。

基本掌握純度變暗因摻入黑,灰色(或補(bǔ)色。

1-3 色彩的視覺感受 ①對(duì)比與同化 ②色彩的心理感受 ③色彩的對(duì)比與調(diào)和

2初步了解色相,亮度,純度三者相互制約相互依存的關(guān)系。初步了解對(duì)比手法與同化現(xiàn)象。

初步了解通過虛實(shí),冷暖,清淡,軟硬,灰艷等手段使畫面產(chǎn)生若干不同的心理感受。初步了解色彩對(duì)比的數(shù)種手法,同時(shí)要明確處理色調(diào)。

第二章水彩畫的特點(diǎn)和技法 2-1 水彩畫的特點(diǎn) 2-2 工具與材料 2-3 水彩畫的基本技法

2-4 水彩畫的作畫步驟2明確水彩畫的作畫特點(diǎn),水與彩的交融,幻化與速寫性。

購(gòu)買水彩筆(狼毫大中小三只,水彩紙,水彩顏料,畫板,坐凳。明確干畫法,濕畫及干濕混合畫法及如何用筆,輔助技法等。明確先淺后深,先濕后干,向上向下,先打底色再深入,循序漸進(jìn)地畫。

第三章靜物寫生 3-1 觀察與表現(xiàn)

①素描因素 ②色彩感 ③空間氣氛 ④質(zhì)感

4先用單色勾線,畫面有素描感。能分析光源色,環(huán)境色和固有色。能分清遠(yuǎn)近,知道運(yùn)用虛實(shí)方法去處置。能用干濕畫法去畫物體的質(zhì)地。3-2 畫法步驟 ①組合靜物 ②立意 ③輪廓與著色

4明確組合即構(gòu)圖過程。

能先想一想如何畫即“意在筆先”。

明確打輪廓即是“構(gòu)圖“,著色先背景,單色,再立體,再多色。第四章自然風(fēng)景寫生 4-1 自然之美與構(gòu)圖 4-2 天空

4-3 地面 4-4 山 4-5 水 4-6 樹 4-7 草

4*4=16培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛,決定視平線及趣味,重點(diǎn)畫眼。

能畫出六種天氣氣象;能畫出常見的五種路面;能畫出四種山景;能表現(xiàn)出五種水的變化;能畫出四種樹木的技法;能畫出三種草的形態(tài)。

第五章建筑風(fēng)景寫生 5-1 建筑風(fēng)景畫的取景,構(gòu)圖 5-2 色彩處理

5-3 建筑與園林景物局部表現(xiàn)法 5-4 室內(nèi)寫生 5-5 畫法步驟

4*8=32明確表現(xiàn)的建筑部位及畫面角度進(jìn)行構(gòu)圖。能突出立體,進(jìn)而有色調(diào)。能畫出屋瓦,各種墻面,玻璃門窗及環(huán)境綠化。能突出立體,背景虛,主體實(shí)。

明確主次,先后,濃淡及灰艷。第六章色彩畫鑒賞 立意-構(gòu)圖-表現(xiàn)-境界臨摹前

講解

能明白意在筆先,氣韻生動(dòng)及境界高下。六.參考文獻(xiàn): 《水彩》漆德琰,劉鳳蘭,杜高杰,張舉毅編著陜西人民美術(shù)出版社2001 《水粉》金元銓,吳昊,韓程遠(yuǎn)編著陜西人民美術(shù)出版社2001 執(zhí)筆人:彭立三審訂人:丁富琴制訂時(shí)間:2004.9.4(轉(zhuǎn)自“園林學(xué)習(xí)網(wǎng)”http://

第三篇：中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)素描課程教學(xué)淺析1

中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)素描課程教學(xué)淺析

摘要：中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)素描課程是美術(shù)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生的重要性不言而喻。本文首先對(duì)中等職業(yè)學(xué)校與大學(xué)、高中的美術(shù)素描課程教學(xué)進(jìn)行比較分析，得出中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)的主要目的；其次對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)承上啟下的重要性進(jìn)行分析；最后對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法進(jìn)行三個(gè)方面的淺顯分析。鑒于此，探討中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)素描課程教學(xué)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；美術(shù)專業(yè)；素描課程；教學(xué)

一、中等職業(yè)學(xué)校與大學(xué)、高中的美術(shù)素描課程教學(xué)比較分析 大學(xué)美術(shù)素描課程教學(xué)的面向?qū)ο笫谴髮W(xué)生，其中大部分學(xué)生在入學(xué)時(shí)已經(jīng)有一定的美術(shù)素描基礎(chǔ)和繪畫基本功，因此主要教學(xué)目的是通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技法，注重素描基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的教育與培養(yǎng)，提高學(xué)生的造型能力，觀察能力、表體能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，拓展思維，體現(xiàn)先進(jìn)的美學(xué)思想，為以后進(jìn)一步深造和創(chuàng)作奠定必備的造型基本功和良好的藝術(shù)感受。

高中美術(shù)素描課程教學(xué)的面向?qū)ο笫侵袑W(xué)生，是一種應(yīng)試教學(xué)，其教學(xué)特點(diǎn)是“階段性教學(xué)”，從高一至高三的每一階段都設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方法準(zhǔn)確，能夠迅速解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難。主要教學(xué)目的是使學(xué)生迅速掌握各階段繪畫的要領(lǐng)，適應(yīng)高考素描的命題素描訓(xùn)練，要求學(xué)生在進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，準(zhǔn)確的把握造型，努力在造型結(jié)構(gòu)上下功夫，提高在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確造型的能力，提高應(yīng)試能力，使學(xué)生能夠成功升學(xué)。

中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)素描課程教學(xué)的面向?qū)ο笫侵械嚷殬I(yè)學(xué)校學(xué)生，這些學(xué)生絕大部分沒有任何美術(shù)基礎(chǔ)，針對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間短和就業(yè)壓力大的情況，因此主要教學(xué)目的是使學(xué)生快速掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和綜合表現(xiàn)能力，為學(xué)生畢業(yè)后從事美術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)工作打下必需的造型基礎(chǔ)。

二、中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)素描課程教學(xué)重要性分析

“素描”這一概念是西方繪畫范疇的產(chǎn)物，是指繪畫中的單色畫，是運(yùn)用點(diǎn)、線、面、明暗藝術(shù)處理形體結(jié)構(gòu)的最基本的繪畫。素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，這是學(xué)習(xí)過程中所必須經(jīng)過的一個(gè)階段。中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)素描課程教學(xué)是美術(shù)教育教學(xué)中的特殊階段，作為美術(shù)專業(yè)課程中的基礎(chǔ)內(nèi)容，素描水平的高低，勢(shì)必影響到學(xué)生的下一步學(xué)習(xí)，甚至以

后的藝術(shù)之路。

因此，面對(duì)就業(yè)的壓力，中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)素描課程教學(xué)對(duì)學(xué)生的將來發(fā)展至關(guān)重要。美術(shù)教師要打好素描課程教學(xué)這塊地基，以良好的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生因材施教，教學(xué)訓(xùn)練相結(jié)合，啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的獨(dú)立觀察能力與創(chuàng)意表現(xiàn)能力，才能使中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)素描課程教學(xué)真正起到承上啟下的作用，才能使學(xué)生在以后的工作崗位上能夠以不變應(yīng)萬變，真正適應(yīng)從事社會(huì)工作的需要。

三、中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)素描課程教學(xué)方法淺顯分析

1、使學(xué)生快速掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在入學(xué)時(shí)普遍美術(shù)基礎(chǔ)薄弱，因此，美術(shù)教師在教學(xué)中不能泛泛而談，要盡量做到精簡(jiǎn)講解，多做示范操作，在實(shí)際操作過程中讓學(xué)生消化理論知識(shí)，達(dá)到讓學(xué)生快速掌握基礎(chǔ)知識(shí)的目的。美術(shù)教師在培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能時(shí)，要在講解和示范后，及時(shí)恰當(dāng)?shù)夭贾孟嚓P(guān)課堂練習(xí)，認(rèn)真檢查學(xué)生完成的程度，例如握筆和運(yùn)線方法是否正確、操作是否與要求一致等。另外，美術(shù)老師對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容上不能千篇一律，要針對(duì)不同的專業(yè)和今后可能的工作實(shí)際，因材施教，因人施教，從而使不同專業(yè)的學(xué)生能夠快速掌握不同的技能要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力

跟大學(xué)生相比，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后在社會(huì)生存中競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，除了具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能外，還必須具有開拓精神和創(chuàng)造能力。因此，美術(shù)教師在素描課程教學(xué)中要注重啟迪和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。譬如：對(duì)于石膏基本形體的素描，可讓學(xué)生把一組寫生畫，打破原先的格局和角度，通過自己的想象和創(chuàng)新，做再構(gòu)成的練習(xí)；在素描創(chuàng)作畫和素描設(shè)計(jì)圖中，鼓勵(lì)學(xué)生多構(gòu)思草圖，繪制一題多圖的變體畫，啟發(fā)他們與眾不同個(gè)性，表現(xiàn)出個(gè)人的創(chuàng)作風(fēng)格。此外，還可以充分利用多媒體輔助教學(xué)，對(duì)一些具有獨(dú)特個(gè)性的優(yōu)秀素描作品進(jìn)行細(xì)節(jié)講解，充分調(diào)節(jié)學(xué)生的視覺和聽覺，直觀形象地展示不同的個(gè)性作品，提高學(xué)生的欣賞水平，在潛移默化中達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力的目的。

3、培養(yǎng)學(xué)生的綜合表現(xiàn)能力

對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生而言，就業(yè)壓力與日俱增，是否能順利就業(yè)，是否能適應(yīng)以后工作崗位的需求，學(xué)生的綜合表現(xiàn)能力起到一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。因此，美術(shù)教師還必須注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合表現(xiàn)能力。美術(shù)

教師在素描課程教學(xué)中，要根據(jù)不同專業(yè)的社會(huì)需求，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理特點(diǎn)，在學(xué)生的練習(xí)過程中時(shí)刻觀察和不斷指導(dǎo)，讓學(xué)生做到腦、眼、手結(jié)合，逐步培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受、認(rèn)識(shí)和分析能力，使得學(xué)生的多種能力能夠共同協(xié)作，創(chuàng)造出具有自己個(gè)性的、有時(shí)代特征的優(yōu)秀作品。

這樣，中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)素描課程教學(xué)就不僅僅是傳統(tǒng)意義上的傳授技巧，而是符合時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需要的現(xiàn)代教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]梅茹：當(dāng)代高校素描教學(xué)思路初探，內(nèi)江科技,2010(02)。[2]李倍雷：對(duì)應(yīng)試美術(shù)教育的批評(píng)，中國(guó)教育學(xué)刊,2005(9)。[3]張浩：中等職業(yè)學(xué)校素描教學(xué)的重要性，大眾文藝,2010(14)。

第四篇：素描課程教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)語：建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。下面由小編為您整理出的素描課程教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容，一起來看看吧。

第一期

造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)）目標(biāo)：系統(tǒng)掌握學(xué)院派造型基礎(chǔ)知識(shí)，糾正錯(cuò)誤觀念與不良作畫習(xí)慣，補(bǔ)充遺漏知識(shí)，為下一步深入訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：透視、解剖、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí)。線條訓(xùn)練

線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓(xùn)練，掌握不同線型語言帶來的體會(huì)，同時(shí)平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。體積感訓(xùn)練

講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓(xùn)練概括的能力。單體透視

一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識(shí)，另一方面更重要的在于學(xué)習(xí)“視覺透視”。

4空間一點(diǎn)斜透視

既簡(jiǎn)單又活潑，是我們常用的一種透視方法。

5單體訓(xùn)練－－簡(jiǎn)單

針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

6單體訓(xùn)練－－復(fù)雜

針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

7單體組合訓(xùn)練－－簡(jiǎn)單

將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

8單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜

將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

9完整空間訓(xùn)練

整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。

第二期

綜合能力深入訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)）目標(biāo)：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生綜合繪畫能力進(jìn)行深度和廣度深入訓(xùn)練。這一階段的學(xué)習(xí)要使學(xué)生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學(xué)生自信心。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：石膏像寫生、靜物寫生、細(xì)節(jié)刻畫、質(zhì)感練習(xí)，場(chǎng)景速寫和慢寫，黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫賞析、風(fēng)景寫生、大師作品賞析。

1空間二點(diǎn)透視（成角透視）

生動(dòng)活潑。但必須控制好視點(diǎn)的高度。材質(zhì)訓(xùn)練

有針對(duì)性的對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種材質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，使學(xué)生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫(kù)，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。

3單體訓(xùn)練－－復(fù)雜

針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

4單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜

將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

5完整空間訓(xùn)練

整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。

第三期

升學(xué)應(yīng)試強(qiáng)化訓(xùn)練/中考/高考（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)）

目標(biāo)：在提高綜合能力的同時(shí)，也認(rèn)清了自己的興趣和特長(zhǎng)。在老師的幫助下確定專業(yè)方向，教師按不同專業(yè)分科教學(xué)，學(xué)生側(cè)重研究本專業(yè)學(xué)科。這一階段將學(xué)完所有考試科目，要使大部分學(xué)生達(dá)到全國(guó)重點(diǎn)院校/北京重點(diǎn)美術(shù)特長(zhǎng)高等中學(xué)的專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

造型專業(yè)：素描半身像、素描頭像、水粉頭像和半身像，場(chǎng)景速寫、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，創(chuàng)作構(gòu)圖、創(chuàng)作表現(xiàn)技法。

設(shè)計(jì)專業(yè)：平面設(shè)計(jì)，創(chuàng)意表達(dá)、招貼畫、裝飾畫、效果圖、圖案、命題創(chuàng)作，立體設(shè)計(jì)，素描頭像、色彩靜物、速寫、色彩風(fēng)景、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、創(chuàng)意速寫、線描，素描、速寫默寫和色彩默寫。

第五篇：《素描》課程教案

素描課程

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)：堅(jiān)持以“理解”為主的教學(xué)理念，反對(duì)傳統(tǒng)意義上的大班“放羊式”教學(xué)，做到學(xué)一課懂一課，懂一課下一課。

繪畫欣賞中，多介紹一些大師逸聞趣事。這些知識(shí)簡(jiǎn)單而有趣，既可擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在課堂上創(chuàng)造熱烈的繪畫學(xué)習(xí)氣氛。

(二)技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解素描，介紹工具及其使用方法，讓學(xué)生習(xí)慣姿勢(shì)，學(xué)會(huì)素描的線條。

在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)上不斷給予新知識(shí)，甚至每堂課都給予一定最新的知識(shí)，讓學(xué)生形成認(rèn)識(shí)的興趣。學(xué)生接受這些知識(shí)的刺激，會(huì)花費(fèi)更多精力和時(shí)間作進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

（三）情感目標(biāo)：素描課堂教學(xué)遵循“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理論，研究合適的教學(xué)方法開展教學(xué)，并調(diào)整自身因素與學(xué)生的關(guān)系，通過展現(xiàn)繪畫文化魅力來刺激學(xué)生素描學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生的需求是多層次的，這里僅探討了學(xué)生“興趣”這一層面。

課程安排：

1.臨摹單體幾何體素描?【1課時(shí)】

2.臨摹組合幾何體素描【2課時(shí)】

3.臨摹單體水果靜物素描【2課時(shí)】

4.單體靜物結(jié)構(gòu)素描寫生【2課時(shí)】

5.臨摹組合靜物【2課時(shí)】

6.復(fù)雜結(jié)構(gòu)靜物臨摹【4課時(shí)】

7.簡(jiǎn)單明暗靜物臨摹【2課時(shí)】

8.簡(jiǎn)單明暗靜物寫生【2課時(shí)】

課程預(yù)期：

結(jié)構(gòu)課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生能基本掌握透視知識(shí)。了解物體的各部位的形狀、比例、結(jié)構(gòu)與透視，可以總結(jié)歸納物體的形體分面。

所有課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生可以自主寫生靜物。達(dá)到基本的明暗關(guān)系組織，空間感構(gòu)成。

（一）臨摹單體幾何體結(jié)構(gòu)素描

【1課時(shí)】

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單構(gòu)圖與布局，學(xué)習(xí)物體如何造型，做臨摹石膏體造型練習(xí)。

（2）技能目標(biāo)

完成2-3個(gè)單體幾何體結(jié)構(gòu)素描，讓孩子們基本理解平行透視、成角透視。

（3）情感目標(biāo)

從簡(jiǎn)單的出發(fā)單體幾何出發(fā)，讓孩子們理解結(jié)構(gòu)、透視關(guān)系，讓孩子們喜歡上素描。

2、重難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：理解透視與結(jié)構(gòu)。

（2）難點(diǎn)：透視、結(jié)構(gòu)。

（二）臨摹組合幾何體素描【2課時(shí)】

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo)：

通過對(duì)幾何形體的臨摹，使學(xué)生理解體積的構(gòu)成原理、透視變化的一般規(guī)律。

（2）技能目標(biāo)：初步掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，能運(yùn)用線條和明暗調(diào)子較準(zhǔn)確地表現(xiàn)對(duì)象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗、空間等關(guān)系。

（3）情感目標(biāo)：素描訓(xùn)練的第一步往往是從靜物臨摹人手,通過這一訓(xùn)練可以使孩子們對(duì)透視關(guān)系有一定的了解。從思維上理解“看得到”和“看不到”的部分，鍛煉孩子們的邏輯思維能力及想象力。

2、重難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)

①素描的概念、素描藝術(shù)發(fā)展概況。石膏幾何體所具有的色調(diào)單一,靜止不動(dòng)的特點(diǎn)，便于學(xué)生更好地觀察研究形體，因此石膏幾何體寫生訓(xùn)練成為眾多初學(xué)畫者的必修課。

②有序地組織畫面。運(yùn)用歸納法，整體地去觀察和認(rèn)識(shí)客觀自然世界，從自然法則中用幾何形式去發(fā)現(xiàn)有序結(jié)構(gòu)的繪畫形式。

（三）臨摹單體水果靜物素描【2課時(shí)】

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo)：從規(guī)則的幾何石膏體轉(zhuǎn)型向不規(guī)則的水果靜物，讓學(xué)生理解更多的面。

（2）技能目標(biāo)：初步掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，能運(yùn)用線條和明暗調(diào)子較準(zhǔn)確地表現(xiàn)對(duì)象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗、空間等關(guān)系。

（3）情感目標(biāo)：通過這一訓(xùn)練可以使我們對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)中一切形體的多樣性有所了解。素描畫表現(xiàn)物體有空間、形體、體積、結(jié)構(gòu)、光影等內(nèi)容。

（四）單體靜物素描寫生【2課時(shí)】

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)第一階段素描基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，運(yùn)用實(shí)踐加以理解，掌握。

（2）技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)靜物寫生——單個(gè)陶器或瓷器。

（3）情感目標(biāo)：通過欣賞和觀察實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。

2、重難點(diǎn)

主要是掌握與理解透視。

（五）臨摹組合靜物【2課時(shí)】

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)第一階段素描基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，運(yùn)用實(shí)踐加以理解，掌握。

（2）技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)靜物寫生——單個(gè)陶器或瓷器。

（3）情感目標(biāo)：通過欣賞和觀察實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。

（六）復(fù)雜結(jié)構(gòu)靜物臨摹【4課時(shí)】

1、教學(xué)目的（1）知識(shí)目標(biāo)：了解靜物形體結(jié)構(gòu)，形體比例、整體比例、構(gòu)圖比例及方式，對(duì)明暗、空間處理能有基本的認(rèn)識(shí)。

（2）技能目標(biāo)：鍛煉學(xué)生抓形能力，處理復(fù)雜物體之間的空間組合，陰影明暗關(guān)系。

（3）情感目的：讓學(xué)生能靜下心完成一副長(zhǎng)時(shí)間較復(fù)雜作品。鍛煉學(xué)生的定力及邏輯思維、形象思維能力。

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END

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